第22题: [多项选择][复合型非选择题]患者,男,75岁,反复咳嗽、咳痰及喘息40余年病史,加重伴咳血6天入院。查体:神清,消瘦,呼吸急促,桶状胸。双肺呼吸音粗,可闻及广泛哮喘音及湿啰音,双下肢水肿。该患者吸烟史55年。肺CT示:慢支、肺气肿、支气管扩张及肺间质纤维化改变。诊断为双肺支气管扩张并感染、慢性支气管炎、阻塞性肺气肿。慢性阻塞性肺疾病康复治疗的适应证包括() A. 合并严重肺高压 B. 合并心肌梗死急性期 C. 合并不稳定性心绞痛 D. 病情稳定的COPD E. 合并近期肋骨骨折 F. 肾衰竭 G. 咳嗽咳痰 参考答案:D, G
第36题: [单项选择]图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为学生们得到了对几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果,虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定 A. 通过图示获得直观,并不是数学理解的最后步骤。 B. 具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。 C. 几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。 D. 培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。 参考答案:B 答案解析:B项与题干无关。对代数概念和几何概念进行图解有助于培养学生处理抽象运算符号的能力,至于这种处理抽象符号的能力,和对数学的深刻理解之间的关系,题干未作断定。题干支持其余各项。题干断定,对数学的深刻理解从