第1题: [单项选择]
系统性硬化病的特征性表现除外（）A. 手指皮肤病变
B. 雷诺现象
C. 肾危象
D. 关节痛／关节炎
E. 肺动脉高压
参考答案:E
答案解析:临床表现：①雷诺现象。②手指硬肿。③关节痛／关节炎。④食管功能排出时间延长，食管括约肌压及食管下段咽下压下降。⑤硬化病肾危象。⑥肺功能，弥散功能减退；最大呼气中期流速减慢；残气／闭合气量增加。
第2题:
[单选题]患儿，2岁，患有法洛四联症，喜蹲踞，其原因是（）A. 保障重要脏器供血
B. 缓解腹部不适
C. 腔静脉回心血量增加
D. 休息，缓解疲劳
E. 增加体循环阻力，减少右向左分流血量
参考答案:E
第3题:
[简答题]接触网作业用的车梯和梯子必须符合哪些要求？参考答案:①结实轻便，稳固。②在有轨道电路的区段上，对车梯的 车轮必须采取可靠的绝缘措施。③按有关规定进行试验。
第4题:
[判断题]变压器运行电压的变动范围在额定电压的±5%以内时其容量不变。A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题:
[单选题]停留车不进行装卸作业时，防溜枕木可在（ ）时撤除，当作为第二道防溜措施时，仅可撤除作业侧，作业人员需在作业侧对停留车现场防护。
A.车列进入线路
B.车列停妥
C.撤除防溜
D.检查线路
参考答案:D
第6题:
[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是()。A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
参考答案:B
“杂施而不孙，则坏乱而不修”的含义是教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。其所体现的是循序渐进的教学原则。
第7题:
[不定项选择题]A.含水3％
A.含水5％
B.含水15％
C.含水15％~20％
D.含水25％
E.稠浸膏剂一般要求含水
参考答案:D
第8题: [多项选择]
以下关于集装箱检验检疫的描述，不正确的是（ ）。A. 装运服装的出境集装箱不需要实施卫生检疫
B. 装运木制品的出境集装箱不需要实施动植物检疫
C. 装运设备的进境集装箱需要实施卫生检疫
D. 装运盐湿牛皮的进境集装箱需实施卫生检疫和动植物检疫
参考答案:A,B,C,D
第9题:
[单选题]执行内攻等危险战斗任务时，遇空气呼吸器余量不足、（ ）、体能下降、突发险情等情况，无法按时安全有效完成既定任务时，应立即调整战斗部署或果断撤离、整装再战，严禁逞强作业。
A.火场温度增高
B.烟气增多
C.供水不足
D.器材故障
参考答案:D
第10题:
[单选题]某化工厂委托一家安全生产服务机构为本单位提供安全生产管理服务，在这种情况下，保证该厂安全生产的责任（ ）。
A.仍由该厂负责
B.由接受委托的安全生产服务机构负责
C.主要由接受委托的安全生产服务机构负责，该厂承担相应责任
D.由双方在委托合同中约定
参考答案:A
第11题:
[单选题]一年内无故迟到、早退累计（ ）及以上的，视情节轻重给予降级或撤职处分。A.15次
B.30次
C.40次
D.50次
参考答案:C
第12题:
[判断题]在受电装置一次侧有连锁装置互为备用的变压器(含高压电动机),按可能同时实用的变压器(含高压电动机)容量之和的最小值计算其基本电费。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题: [单项选择]
在可见光谱中光波最长的是（）。A. 红色
B. 白色
C. 黄色
D. 紫色
参考答案:A
第14题:
[单选题]细胞外液包括A.细胞液
B.泪液
C.尿液
D.唾液
E.血浆
参考答案:E
第15题:
[判断题]从安全生产角度解释,危险源是指可能造成人员伤害、职业相关病症、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题: [单项选择]
患者徐××，女性，38岁，表现为心悸，失眠，健忘，多梦，面色不华，舌质淡，脉细。若日久失治，表现为心悸自汗，神倦，心胸憋闷疼痛，形寒肢冷，面色苍白，舌淡暗，脉细弱，此时当选何方 （）
A. 附子理中汤
B. 右归丸
C. 拯阳理劳汤
D. 丹参饮
E. 归脾汤
参考答案:C
第17题:
[单选题]尽头线停留机车、车辆时,应与车挡保持( )距离。A.5m及以上
B.10m及以上
C.20m及以上
D.30m及以上
参考答案:B
第18题:
[判断题]中性点不接地系统的供电可靠性比中性点直接接地系统的供电可靠性差。A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:
[填空题]1903年,美国心理学家（ ）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志。参考答案:桑代克,
第20题: [单项选择]
异议与索赔条款适用于品质、数量、包装等方面的违约行为，它的索赔办法和索赔金额______。A. 一般只做笼统规定
B. 事先规定
C. 由受损方确定
参考答案:A
第21题:
[判断题]所有的金属材料都能进行校直与变形加工。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题: [简答题]
(三) 某水工建筑工程，现浇桥面板跨度为10m。为方便事故，加快施工进度，施工单位在未经复核的情况下，当现浇桥面板混凝土强度达到设计强度的70%时即拆除脚手架及承重模板。一辆特重起重机在桥上进行吊装作业时，桥面发生坍塌，造成3人死亡，直接经济损失300万元。事故发生后，施工单位按项目管理权限及时向当市水行政主管部门进行了报告，并在当地政府的统一指导下。迅速组建“事故现场应急处置指挥机构”负责现场应急救援和统一领导与指挥。
问题
事故发生后，施工单位上报程序有无不妥之处？并简要说明理由。
参考答案:
事故发生后，施工单位上报程序有不妥之处。 理由：除向市水行政主管部门报告外，还要向事故所在地人民政府报告，还应同时向事故所在地安全生产监督局报告。
第23题:
[单选题]( )保护系统包括原因侧、动作侧和逻辑运算方案等。A.联锁
B.报警
C.自动
D.手动
参考答案:A
第24题: [单项选择]
正常人非注视状态下每（）秒瞬目一次？A. 5～6
B. 1～2
C. 3～4
D. 6～7
E. 9～10
参考答案:C
第25题:
[单选题]更名一般只针对同一法人及自然人的名称的变更，只需要()确认即可。A.用电人一方
B.供电人一方
C.用电人与供电人中任一方
D.用电人与供电人双方
参考答案:D
第26题:
[判断题]施工现场的会议室应根据需要设置，不必设置在首层。A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题: [单项选择]
军用危险货物在专用线装卸载的，安全检查工作按照（）办理。A. 铁路规定
B. 运输规定
C. 运输协议
D. 部队要求
参考答案:C
第28题: [单项选择]在历史上，中国印刷术的发明把人类文明推向一个新的______。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 阶段
B. 台阶
C. 阶梯
D. 顶点
参考答案:A
答案解析:[解析] 此题比较简单，凭语感应该就能判断出此处应用“阶段”。故选A。
第29题:
[判断题]对于挂销类账户销账底卡因打印机或柜员操作失误等原因未能成功打印可通过入账传票重打交易进行补打。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题:
[多选题]作业人员应被告知其作业现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故紧急处理措施。作业前，设备运维管理单位应告知（）。
A.电气设备知识
B.现场电气设备接线情况
C.危险点
D.安全注意事项
E.略
F.略
参考答案:BCD
第31题:
[单选题]下述哪一种不属于胃食管反流病的临床表现A.鼻窦炎
B.哮喘
C.上消化道出血
D.食管狭窄
E.咽喉炎
参考答案:A
第32题:
[单选题]目视盘旋保护区，其圆心为？A.机场基准点
B.跑道中点
C.跑道入口
D.机场标高处
参考答案:C
第33题:
[单选题]特种设备安全法要求,特种设备的 ( ) 应对特种设备办理使用登记, 对安全附件、安全保护装置定期校验、检修并作出记录。
A.生产单位
B.销售单位
C.使用单位
D.检测单位
参考答案:C
特种设备使用单位应当在特种设备投人使用前或者投入使用后三 十日内,向负责特种设备安全监督管理的部门办理使用登记, 取得使用登记证书。建立特种设备安全技术档案且安全技术档案符合要求。 对使用的特种设备进行经常性维护保养和定期自行检查, 对特种设备的安全附件、 安全保护装置进行
第34题: [单项选择]
委托承运人运输行李或小件货物并与其签有行李包裹运输合同的人即：（）A. 收货人
B. 发货人
C. 托运人
参考答案:C
第35题: [简答题]
如何理解文学接受活动时接收者的再创造活动？参考答案:
（1）作家创作文学作品是一种创造活动，接受者阅读与理解作品是在作家创造的结果——文学文本的基础之上进行再创造的活动。在文学接受过程中，接受者将文本中的文字符号通过自己的阅读、理解、再创造形成接受者心目中的形象和情感，由于接受者的再创造活动夹杂了个人的生活经历、时代特征等等主观性的因素，所以接受者心目中的形象和情感都不可能是作者心目中的形象、情感绝对的还原，而是接受者对作品含义的创造性理解与主观评价。
（2）之所以出现这种情况的原因在于：第一，接受者的意识不是处在真空状态中，而是每个接受者都以一种充分个性化的方式进入到对文学文本的接受，接受者对于文学文本的接受不可能与作者的创作原意达到完全一致的水平，接受者在阅读文本过程中的完全还原是不可能的。第二，作者试图在文学文本中表达的意义，在文学形象的物化过程中，由于作为文学传播媒体——语言文字自身的特性，文学语言不可能不造成距离。也就是所谓“意不称物，文不逮意”。接受者在接受过程中还原文本的原意是不可能的，在这种再创造活动中，接受者调动自己的全部生活经验与思想情感，对文学文本中的图式化形象加以补充、丰富和改造，使作品中的形象得以具体化。
（3）从这个意义上讲，任何一种接受都是对文本的“误读”。误读又分正误和反误。正误也即“合理误读”，也就是接受者对作品含义的创造性理解与主观评价，是在原文的基础上提出某种富有创建的新解。对文学文本中的内在意蕴的发掘，对文学形象的再创造和对情感的再度体验大多都属于一种“正误”的情况。在文学接受过程中，由于语言文字的含义具有相当的不确定性，不同的接受者由于各自的生活经验、文本经验所形成的期待视域的差异，再创造的形象也会是千差万别的，接受者再创造形成的形象充满了个人的猜测与虚拟，更多具有接受者个人的主观色彩。在文学接受过程中，再创造活动不仅表现为将文学作品中抽象的文学符号转换为脑中具体的艺术形象，同时也是表现为作家已体验过的情感的创造性的再度体验。接受的过程同时也是接受者对作家在作品中所表现的情感的再度体验的过程，但需要注意的是接受者通过阅读文学作品受到感染所产生的情感体验和作者创造文学作品时的情感体验并不是等同的，接受者情感的再度体验已夹杂进对自己的人生经历、命运、心境的感叹。
（4）反误即彻底背离作品，不受作品本身的束缚而完全自由的进行发挥的接受方式。但也有一些接受者，由于一定程度上背离了文学的独特的审美属性，而是将文学作为生活的实录或是看作科学的记载，这样从文本中读出一种似乎是“新”的意义，但这种新的意义实质上彻底背离了文学文本的艺术的属性，完全是接受者牵强附会，任意的发挥，这种误读就是一种“反误”它是对文学文本的曲解。反误还有另外一种情况，就是接受者以生活真实的标准来要求和衡量作品的真实，以致接受者对作品发生叛逆性的误读，也即误解。将文学的语言看作科学的语言、用生活的真实、科学的真实来衡量艺术真实，由此造成对作品的根本性的背离，同样属于反误。
（5）文学作品具有话语蕴藉的特点，具有多种意义生成的潜能，但应该注意的是无论读出多少新的意义来，在文学接受的范畴之下，都不应该脱离文本中所潜在的意义，而天马行空似的任意衍申其实正是对文学本体的背离。或者说只有合理的误读、正误才是真正的创造性的接受，有助于接受者对文本意义的挖掘和理解，是具有积极意义的，而反误则由于对文学自身的背离，只会误导读者，不利于接受者真正的理解文学，是不足取的。
第36题:
[多选题]现场警戒必须根据（ ），科学确定警戒区域，划定警戒范围和区域分割，严禁无关人员和车辆进入。
A.A.火灾程度
B.B.灾害类别
C.C.特点
D.D.规模范围
参考答案:BCD
第37题: [填空题]
在客户/服务器模式中，主动发出请求的是______。参考答案:客户机
答案解析:[解析] 客户机/服务器结构(Client/Server) 是一种分布式计算机体系结构，充分利用中央处理机和服务器，采用智能终端，把数据和程序放在服务器上，工作业务专门化，每台计算机可专门设置一种功能
第38题:
[单选题]1.87 最大允许总质量超过_______吨的油田专用作业车不应予以注册登记，不应核发正式机动车号牌。
A.40
B.43
C.49
D.55
参考答案:D
