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[单项选择]交换式局域网增加带宽的方法是在交换机多个端口之间建立 ______。
A. 点-点连接
B. 并发连接
C. 物理连接
D. 数据连接

参考答案:B
答案解析:[知识点] 结构化布线技术 [评析] 在典型的交换局域网中,结点可以通过点-点线路与局域网交换机连接,局域网交换机可以在多对通信结点之间建立并发的逻辑连接,从而达到增加带宽的目的。

热门试题:

第1题:[单选题]防灾安全监控系统功能和设置应符合(    )有关规定。
A.国家
B.铁路总公司
C.地方
D.铁路集团公司
参考答案:B


第2题:
[判断题]010313操纵自动制动阀(大闸)手柄到缓解位后,均衡风缸有压力,制动管无压力原因是中继阀中的总风遮断阀卡滞,遮断阀不复位。()
A.正确
B.错误
参考答案:A


第3题:
[判断题]在1982年9月的中共十二大上,邓小平代表中共十一届中央委员会作了《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告并通过了相应的决议。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第4题:
[判断题]GB 50084—2001自动喷水灭火系统设计规范9. 2. 1 管道内的水流速度宜采用经济流速,必要时可超过5m/s,但不应大于10m/s。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第5题:
[单选题]电缆非开挖拉管工程施工时,为防止管道之间的缠绕,每孔拖管最多(  )孔。[《国家电网公司输变电工程标准工艺(三)工艺标准库(2016年版)》,工艺编号:0301020101]
A.9
B.8
C.7
D.6
参考答案:A


第6题:
[不定项选择题]LTE车地无线子系统与信号的()通过IP传输网络连接。
A.联锁上位机
B.ZC控制器
C.DSU
D.应答器
E.以上都对
参考答案:B


第7题: [简答题]
请简要叙述《三国演义》中曹魏一方势力的兴亡过程。
参考答案: 曹操挟天子以令诸侯,在官渡打败袁绍,统一北方。后来在赤壁大败,与蜀汉、孙吴形成三足鼎立的局面。曹操死后,继承者曹丕逼汉献帝禅位,建立魏国。之后,司马懿逐渐得势,并在高平陵政变中杀死大将军曹爽。之后,司马氏集团废曹芳,杀曹髦,逼曹奂禅位给司马炎,曹魏亡国。

第8题: [多项选择]
下面关于药用炭用法的叙述,正确的是()
A. 药用炭的用量应根据原辅料的质量而定
B. 一般为药液总量的0.1%~0.5%
C. 一般为原料总量的0.1%~0.5%
D. 应选用优质针用药用炭
E. 使用药用炭的注射剂其pH应控制在偏酸性
参考答案:A, B, D, E

第9题:
[判断题]间接水击的危害大于直接水击。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第10题:
[单选题]胎膜早破是指胎膜破裂发生在
A.临产前
B.潜伏期
C.活跃期
D.第一产程末
E.第二产程末
参考答案:A


第11题:
[判断题]由突发事件营业部主管向分行分管行领导 及总行突发事件应急处置领导小组报告,报告 内容包含但不限于:发生突发事件的信息系 统、时间、地点、具体问题、事件原因及其影 响的业务范围、后果的初步判断等 厦国银结算〔2019〕79号:厦门国际银行股份有限公司境内机构柜面业务手工有限度服务操作指引
A.正确
B.错误
参考答案:A


第12题: [多项选择]
既可发表散寒,又可通窍止痛的药物是()。
A. 麻黄
B. 白芷
C. 羌活
D. 细辛
E. 辛夷
参考答案:B, D, E

第13题:
[单选题]利用职权或者职务上的影响为本人或者他人谋取私利的,予以()。
A.警告或者严重警告
B.警告、记过或者记大过
C.降级或者撤职
D.开除
参考答案:B


第14题:
[单选题]对QEHS手册、程序文件及作业文件的更改,如换版、换修改号、换页等,需在()中注明主要修改(如:删除、增加、修改等)的内容。
A.《文件借阅记录》
B.《受控文件清单》
C.《文件发放/回收记录》
D.《文件修改履历表》
参考答案:D


第15题:
[单选题]并联型直流电源系统通过单只12V或24V电池直接升压得到什么电压?
A.模块
B.单体
C.系统端
参考答案:C
教材《站用交直流系统及故障(异常)处理》

第16题: [单项选择]
生产某产品的机会成本表示()
A. 厂商在市场上购买生产要素所花费的成本
B. 实现利润最大化时的生产成本
C. 增加单位产量所引起的总成本的增加量
D. 将生产该产品的生产要素花费在其他用途所可能获得的最高收入
参考答案:D

第17题: [简答题]
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于"重力"的内容标准为:通过常见事例或实验,了解重力,认识力的作用教果。 材料二:教学对象为八年级学生。根据上述材料,请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成"重力"的教学设计。(不少于300字)
参考答案: 教学设计如下: 【设计思想】1.充分体现"从生活到物理,从物理到社会"的教学理念《重力》这节课的教学内容与日常生活联系紧密,学生体验非常丰富,所以在教学过程中将生活和自然界中的一些与重力有关的物理现象联系起来,让学生进一步感受到物理就在我们的身边,物理不仅有趣,而且非常有用,从而激发学生的求知欲望,培养学生的学习兴趣。 2.注重科学探究,注意教学方式的多样化科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。本节课通过探究"重力大小和质量的关系"的过程,引导学生提出问题,培养学生善于发问、质疑的良好习惯,鼓励学生制订简单的科学探究计划,培养学生处理信息的能力,体验科学探究的乐趣,领悟科学探究的思想和精神,为学生的终身学习建立基础。教学过程中通过多媒体技术优化课堂教学,提高教学效率。 3.通过实验培养学生对科学的兴趣和热爱兴趣是开启智慧大门的钥匙,只有当学生对物理有了兴趣,才能有学习的乐趣,进而发展到有研究物理的志向。本节课通过探究"重力的大小和质量的关系"的分组实验,培养学生的动手能力,养成通过实验研究问题、思考问题的习惯,发展学生终生对科学探索的兴趣。 【教材分析】 (1)教材的感性材料丰富,每一个知识点都是从观察或实验引入的,符合八年级学生的认知规律。 (2)书中的插图极富启发性和趣味性,有利于激发学生的学习兴趣。 (3)课本让学生通过探究"重力的大小跟质量的关系",极大程度地调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,锻炼了学生动手动脑的能力,实现了学生的主体地位。 【学习者情况分析】 1.学生的年龄特点和认知特点八年级的学生正处在青少年时期,具有强烈的好奇心,较强的观察能力。通过之前物理学习,已经具备一定的实验探究能力以及多种物理研究方法。初步了解矛盾对立统一的辩证思维规律,正处于逻辑思维能力发展的最佳时期。并且具备了一定的生活体验,如熟透的苹果要落向地面,并且下落时速度越来越快等有关事例,但并不明白其中的道理。 2.在学习本课之前应具备的基本知识和技能学生应具备一定的生活体验,掌握正确使用弹簧测力计的有关知识,具备一定的实验探究能力、逻辑思维能力。 3.学习者对即将学习的内容已经具备的水平本节课所涉及的内容与实际生活联系紧密,使学生具备了一定的生活体验,进而使学生由对生活现象的初步了解,通过实验探究一观察现象一逻辑推断,最后上升为理论认识,有效的锻炼了学生的逻辑思维能力。 【教学目标】 1.知识与技能①知道什么叫重力,了解重力产生的原因;②知道重力的方向以及重垂线的应用;③理解重力的大小与质量的关系。 2.过程与方法①通过学生探究实验得出影响重力的因素;②通过"实验分析"强化理解重力方向及重心 3.情感态度与价值观①培养学生乐于探究自然现象,物理规律的兴趣,提高学生辩证的分析物理知识的意识;②培养学生的交流意识与团队协作精神。 【重点与难点】重点:重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。难点:重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。 【教学媒体和教学技术选用】本次教学需要实物教具、实验器材和多媒体课件的辅助。实物教具:重物、重垂线。实验器材:弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物。实物教具、实验器材和多媒体课件分别在本课的引入、学生探究等环节中得到应用,它们的使用可以更好的激发学生兴趣,引起学生的好奇,为学生提供良好的学习氛围。充足的实验器材,使学生的学习资源更为丰富。 【教学方法】探究法、引导发现法、阅读指导法、直观演示法和讲解法。引导发现法属于启发式教学,本课将通过教师的引导、启发、使学生积极参与,主动探索和发现物理规律。直观演示法就是:通过插图、实验、模型、投影、多媒体课件等直观教学手段,使物理情景具体化、形象化,有利于激发学生的学习兴趣,促使知识由具体感知向抽象思维的转化。这两种教学方法配合使用,加上指导学生阅读和教师精确的讲解,严密的推理,将达到教学方法的优化组合。 【教学评价方式】(1)通过观察实验,关注学生在观察操作、现象等活动中的主动参与程度与合作交流意识,及时给与鼓励、强化、指导和矫正。(2)通过实验探究"重力的大小和质量的关系",给学生机会,在自然放松的状态下,将思维充分发散,揭示学生的逻辑思维能力和过程,并反馈班级学生的实验探究能力。知识与技能的掌握情况,使老师可以及时诊断学情,调查教学。 【教学和活动过程】一、教学准备阶段1.课前根据本节课需要自制了一系列重物落地的动画演示多媒体课件,在引入新课时激发学生的探究热情。2.需要对学生分组,前后桌4人一组,每组包括能力不同的学生,设组长1名,中心发言人1名,其他人可适时补充,组长主要肩负引领和鼓舞同学学习积极性之责。 二、具体教学过程(一)复习旧知识,引入新课首先以提问的方式复习力的概念,弹簧测力计的使用方法、力的三要素和力的示意图,为学好本节新课做好必要的知识准备。然后,利用课本50页"想想做做",让学生做"模拟引力"实验。再利用"苹果落地"及"一系列重物落地"的多媒体动画引入新课。(说明:1.让学生通过实验先感受橡皮不会飞走是因为受到"引力"作用,拉进了学生跟所学知识的距离。2.由于学生日常生活中有很多重力现象的体验,并且在小学时就知道牛顿发现万有引力的故事,因此他们对插图所展示的物理情景是很熟悉的,知道重物的落地是由于重物的吸引,即重力的作用。所以这样引入新课很自然,体现了物理知识是来源于生活的。) (二)进行新课1.重力的概念及产生原因引入新课后,指导学生阅读课文中"重力"的概念,分析重力产生的原因和施力物体,使学生理解重力的概念。(说明:方法简单明了,并有助于提高学生自学能力。) 2.探究"重力的大小与质量的关系"利用实验探究的方法完成这部分知识的教学。实验方法是:先用弹簧测力计分别测出质量为100克、200克、300克的钩码分别受到的重力,填入书中表格,然后算出每次测得的重力与质量的比值,使学生自己"发现",在误差允许的范围内,物体的重力与质量成正比,其比值是一个定值为9.8牛/千克,由此得出G=mg这个计算重力大小的公式。将数据整理画出图像。(正比例函数图像,利用投影仪展示。)此实验的关键是:①要选精确度较高的弹簧秤。②要正确使用弹簧秤。(说明:利用学生探究来完成这部分知识的教学,好处有两个:一是使学生有机会参与课堂教学,自主地进行物理规律的探究,体现自主性原则;二是再次练习使用弹簧测力计测量力的大小,提高学生的动手能力。) 3.重力的方向这也是本节课的一个重点内容。教学时先做演示实验:用细线把物体悬挂起来,静止时让学生观察细线的方向是否竖直?然后剪断细线,同时让学生观察:物体在重力作用下沿什么方向下落?这样又一次让学生自己去"发现":重力的方向是竖直向下的。这个知识有一个重要的应用--重垂线,它是建筑工人砌墙时用来校准墙壁是否竖直的。由于学生缺乏这方面的感性认识,在理解上有一定的难度,所以教学时要先易到难,先要求学生观察图片,再让一位学生利用重垂线进行操作,其他同学分析其工作原理。当学生理解了这一现象后提问:如何用这个重垂线来检查窗台、桌面是否水平?需要什么辅助器材?这是学生较难理解的地方,为了突破这一难点,教师要引导学生回忆测量人体身高的办法,并通过一些动作适当提示,最后在学生充分发表见解的基础上归纳:重垂线其实是应用了重力的方向,然后再解决水平问题。(说明:这一部分的教学,充分体现了学生为主体的教学理念,遵循了由易到难,层层深入的方法。重垂线、水平仪是重力方向的重要应用,对它们的学习,也体现了"从生活走向物理,从物理走向社会"的基本理念。) 4.重力的作用点--重心这个内容比较抽象,为了帮助学生建立这个物理模型,可以先做一个小实验(找刻度尺的重心),然后告诉学生.刻度尺上与手指接触的位置就是重力的作用点,叫做重心。重心的位置不仅跟物体的形状有关,而且还和材料是否均匀有关。向学生展示圆形薄板等质地均匀、外形规则的物体,指出其重心就在它的几何中心上(演示),并在黑板上画出这两种形状的物体图形,标出重心位置,做出重力的示意图。通过这样的教学处理,学生便对重心的概念有了一个具体的感知,知道物体受到的重力可以看作集中在一点上;利用这个重心的平衡特点,还能找出材料不均匀或形状不规则物体的重心。(说明:利用实验帮助学生建立了"重心"这个较难理解的物理模型,并应用于实际,起到了事半功倍的效果。) 5.布置作业动手动脑学物理1~5题。【教学反思】1.在教学过程中,加强学法指导是当前教学方法改革的一个重要课题。本节课重点是指导学生如何主动去观察思考、动手实验,初步掌握研究常见力的方法。通过实例分析,提高学生引用知识解决问题的能力,养成良好的学习习惯。 2.由于八年级学生刚接触到力,所以本节课根据循序渐进的教学原则完成教学,并获得了成功。 3.通过实验探究,锻炼了学生的动手实验能力,提高了综合思维能力。

第18题:
[判断题]第五套人民币纸币的主色调100元是红色,50元是绿色、20元是棕色、10元是蓝黑色、5元是紫色、1元是橄榄绿色。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第19题:
[单选题]受行政机关委托的组织或者个人在行使受委托的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,( )为赔偿义务机关。
A.受委托的组织
B.受委托的个人
C.委托的行政机关
D.法院
参考答案:C


第20题:
[判断题]板框压滤机是一种连续性的过滤设备。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第21题: [单项选择]
堤防工程堤身压实作业中,土料含水率应控制在最优含水率的______范围内。
A. ±1%
B. ±2%
C. ±3%
D. ±5%
参考答案:C

第22题: [多项选择]
投资目标的原则包括()。
A. 现实可行性
B. 投资目标要明确
C. 投资期限要明确
D. 投资目标的实现要有一定的时间弹性和金额弹性
E. 投资目标要与客户总体理财规划目标相一致
参考答案:A, B, C, D, E
答案解析:确定投资目标的原则。这些原则包括:投资目标要具有现实可行性、投资目标要具体明确、投资期限要明确、投资目标的实现要有一定的时间弹性和金额弹性、投资目标要与客户总体理财规划目标相一致。

第23题:
[单选题]关于肝炎病毒与传播途径的组合,哪项是错误的
A.HAV-消化道传播
B.HBV-输血和注射
C.HCV-输血和注射
D.HDV-输血和注射
E.HEV-输血和注射
参考答案:E
戊型病毒性肝炎其流行特点似甲型肝炎,经口-粪(包括动物粪便)途径传播,具有明显季节性,多见于雨季或洪水之后,无慢性化,愈后良好。

第24题:
[单选题]JZ-7型空气制动机,自阀调整阀是列车制动、缓解的控制机构,它控制机车( )的压力变化。
A.均衡风缸
B.列车管
C.降压风缸
D.制动缸
参考答案:A


第25题:
[单选题]外方铁路货车入境在中方铁路运行时,需换装转向架的,还需执行( )有关规定。
A.车辆段
B.铁路总公司
C.铁路局集团公司
D.车站
参考答案:B


第26题: [单项选择]
Colles骨折,发生在
A. 桡骨近端
B. 桡骨干
C. 桡骨的任何部位
D. 尺骨的远端
E. 桡骨的远端
参考答案:E

第27题: [名词解释]
商品流通渠道
参考答案:是指产品从生产领域到消费领域所经过的途径、过程或渠道。

第28题: [多项选择]
哪类技术干部在评审时加试外语口语。()
A. 晋升高级专业技术职务的
B. 35周岁以下晋升高级专业技术职务的
C. 40周岁以下晋升教授、主任医师及相当职务的
D. 续任高级专业技术职务的
参考答案:B, C

第29题:
[单选题]采用综合评估法并实行两阶段评标的,选择商务技术文件得分汇总排前几名的投标人下列说法不正确的是( )
A.投标人超过12人取前9名
B.投标人为9-11人取前7名
C.投标人为8-12人取前6名
D.投标人为8人及以下取前5名
参考答案:C


第30题:
[单选题](37497)造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接经
济损失的为( )。
A.特别重大事故
B.重大事故
C.较大事故
D.一般事故
参考答案:B


第31题:
[单选题]监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与( )互相配合,互相制约。
A.审判机关、检察机关、公安部门
B.权力机关、行政机关、司法机关
C.行政机关、审判机关、检察机关
D.审判机关、检察机关、执法部门
参考答案:D


第32题:
[多选题]严格做到十不吊:超载、指挥信号不明、气候恶劣光线不足、捆绑不牢、歪拉斜吊、()、棱角未保护、埋入地下物和重量不明、危险物品、()。
A.大臂下站人
B.吊物上站人或有浮置物
C.违章作业
D.违章指挥
参考答案:BD


第33题: [单项选择]
不参与正常吞咽动作的肌肉是
A. 面部表情肌
B. 咀嚼肌
C. 唇肌
D. 舌肌
E. 颊肌
参考答案:A
答案解析:[解析] 参与正常吞咽动作的肌肉包括咀嚼肌、唇颊肌、舌肌,不包括面部表情肌,所以答案选A。

第34题:
[单选题] ( )这种症状的出现一般不属于急性药害。
A.器官脱落
B.褪色
C.品味下降
D.枯萎
参考答案:C


第35题: [判断题]
铸造铁是由含[Si]<1.25%的Fe、Mn、S、P、O等组成的合金。
参考答案:错

第36题:
[单选题] 可再生能源发展基金的开征时间()
A. 2010年1月1日
B. 2011年1月1日
C. 2012年1月1日
D. 2013年1月1日
参考答案:C
《可再生能源发展基金征收使用管理暂行办法》第二十三条 本办法自2012年1月1日起施行。

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