第1题: [单项选择]
健康保险的成本分摊条款中，（）是针对一些金额较低的医疗费用支出作出不赔规定的条款。A. 免赔额条款
B. 控制成本条款
C. 小额不计条款
D. 合理拒付条款
参考答案:A
第2题:
[单选题]下列（）不是5.10.02.30P03维护版本新增的告警。A.APSMANUALSTOP；
B.NEBD_XC_DIF；
C.PASSTHROUGH；
D.COMMUN_FAIL
参考答案:C
第3题: [单项选择]
前期物业管理招投标活动应当遵循的原则是公开、公平、公正和( )。A. 质价相符
B. 资信相符
C. 诚实信用
D. 协商一致
参考答案:C
第4题:
[判断题]在低压用电设备上停电工作前，应验明确无电压，方可工作。A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题:
[单选题]个人申请保荐代表人资格上交的保荐机构对申请文件真实性、准确性、完整性承担责任的承诺函应由其()签字。
Ⅰ．董事长
Ⅱ．总经理
Ⅲ．经理
Ⅳ．主任
A.Ⅰ．Ⅱ．
B.Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ
C.Ⅱ．Ⅲ．
D.Ⅰ．Ⅳ
参考答案:A
个人申请保荐代表人资格上交的保荐机构对申请文件真实性、准确性、完整性承担责任的承诺函应由其董事长或者总经理签字。
第6题:
[简答题]如何培养学生的创造性?参考答案:【要点解析】
(一)创设有利于创造性产生的适宜环境
1．创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥，以提高学生的创造性。在家庭中，爱心和谐的家庭氛围有利于形成最佳的亲子关系，促进儿童的心理健康。家长要把儿童作为平等的人，尊重儿童的爱好，关心儿童的兴趣、能力和志趣，和儿童一起游戏，一起学习，共享经验和成果，在家长努力创造的良好家庭氛围中，儿童自由自主，其创造力才可以培养发挥出来。
2．给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，应给学生一定的权力、条件和机会，甚至一些困难、一些问题，让有创造性的学生有时间、有机会做自己想做的事，让学生成为自己发展牙口成长的主人，为创造性行为的产生提供机会。
3．改革考试制度与考试内容。应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具，在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。要变传统背本本重知识的单一评价为知识、能力并重凸显创造性能力的复合评价。对学习情绪、学习态度等学习情感内容也相应予以评价。要变终结性评价为过程性与终结性相结合注重创造力显现过程的评价。要变教师评价为教师学生双边参与的评价。教师只是评价主体之一，学生也应享有一定的评价权力，赋予学生自我评价、评价他人的权力，充分调动学生的创造性，同时，自我监督、监督他人的过程也是学生一次再学习的过程。总之，不仅通过教学，也要通过考试考核，让学生充分发挥其创造性。
(二)注重创造性个性的塑造
由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性入手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。
1．保护好奇心。好奇是创造活动的原动力，可以引发个体进行各种探索活动。从小在好奇心的驱使下学会观察、比较、分析的儿童，往往更有创造力。好奇心受到良好保护和激发的儿童，更有竞争力。对于学习者提出的任何奇特的问题，家长与教师都应给予鼓励和赞赏，不应忽视或讥讽。并且还应该引导培养学习者的好奇心。
2．解除个体对答错问题的恐惧心理。害怕犯错误往往导致循规蹈矩，故步自封，逐渐丧失了创造力。要以肯定态度接纳学生所提出的各种问题，也许这些问题不尽合理，甚至是错误的，教师都要以鼓励的态度对待学生，引导学生正视并反思错误，尝试新的探索研究，千万不能简单、轻易地否定学生甚至打击学生，那样，与学生热情、自尊心一同丧失的还有学生宝贵的创造力。
3．鼓励独立性和创新精神。应重视学生与众不同的见解、观点，并尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物。鼓励学生质疑，努力打破学生的思维定势，培养其思维的独立性。对平常的问题的处理能提出超常见解者，教师应给予鼓励。
4．重视非逻辑思维能力。非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。教师应鼓励学生打破常规，大胆猜测，并尽量让他们有猜测的成功体验。教师创造情境，激发想象，采用多种教学手段，或者开辟丰富多彩的课外活动，使学生头脑中的表象更为鲜明、完整。
5．给学生提供具有创造性的榜样。见贤思齐是人的正常心理。要创造条件，让学生领略到创造者对人类的贡献，受到创造者优良品质的潜移默化的影响，从而激发其向创造者学习的心理需求。例如，向学生推荐阅读发明家、科学家等名人传记，或带领其参观各类创造性展览、与有创造性的人直接交流等都会对学生起到很大的促进作用。
(三)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略与方法，训练学生的创造力。常用的方法有以下几种。
1．发散思维训练。训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。发散思维能提出大量解决问题的方法，有大量想法可供选择，能让学习者思路活跃、思维敏捷，保持活力。教师可结合具体学科进行训练。比如数学课上的一题多解，语文课上的一词多用都是发散思维的一种训练。
2．推测与假设训练。这类训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。尽管假设推测法得出的大多数想法可能是不切实际的、在现实生活中是不可行的，但这并不重要，重要的是发现不可行、不切实际中的合理因素，引导学生将假设进行转换，使其成为合理的、有用的思想。比如，让学生续写故事的结局。
3．自我设计训练。教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品，如贺卡、图画、各种小模型等。学生通过实际的操作活动，发挥想象和创造力，完成自己的设计。自我设计可以由简单到复杂，循序渐进。初中生和高中生可以在教师的协助下设计并完成较复杂的课题。比如，完成一次新闻发布会。
4．头脑风暴训练。头脑风暴指无限制的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想。教师要熟悉头脑风暴的规则和程序，使课堂轻松活跃而又不失脑力激荡的规则。学生可轮流发言，每轮每人简明扼要地说清楚一个创意设想，避免形成辩论会和发言不均。教师要以赏识激励的词句语气和微笑点头的行为语言，鼓励与会者多出设想。遇到人人皆才穷计短出现暂时停滞时，可休息几分钟再进行。
上述所列方法彼此之间有一定的交叉或重叠，教师可根据实际情况选择恰当的训练方式。培养创造性的方法是多种多样的，但并不存在捷径或“点金术”。创造性的产生是知识、技能、策略、动机等多方面综合发展的结果。虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的，但不应取代或脱离课堂教学。排斥或脱离学科而孤立地训练创造力，这实际上是舍本逐末的做法，也不可能真正提高学生的创造性。许多研究证明，结合各个学科特点进行创造性思维训练，更能有效地提高学生的创造力。
第7题:
[单选题]上海轨道交通地铁列车脉宽调制型辅助逆变器由（）相模块组成。A.一
B.二
C.三
D.四
参考答案:C
第8题: [多项选择]
在施工总平面图的设计步骤中，规划厂区内道路时，应考虑（ ）。A. 充分利用拟建的永久性道路
B. 保证运输畅通
C. 路面结构应统一
D. 主要道路宽度应大于8m
E. 尽量布置在无地下管网地区
参考答案:A, B, E
第9题:
[单选题]擅自扩大工作票所列（）、超越安全遮栏开展工作。违章定级为A类违章A.工作班成员
B.安全措施
C.工作范围
D.停电范围
参考答案:C
第10题:
[单选题]消防救援队伍执行灭火与应急救援任务,应当坚持( )的指导思想。A.救人第一,预防为主
B.安全第一,科学施救
C.安全第一,预防为主
D.救人第一,科学施救
参考答案:D
第11题:
[不定项选择题]A.前胡
A.桔梗
B.竹茹
C.海蛤壳
D.川贝母
E.功能清肺化痰、软坚散结的药物是
参考答案:D
海蛤壳性味归经:苦、咸，寒。归肺、胃经。性能特点:苦寒清泄，咸能软坚，入肺、胃经。生用既清肺热、去稠痰，又清痰火、消痰结，善治肺热或痰火郁结之喘嗽；煅用制酸止痛，善治胃痛泛酸。功效:清热化痰，软坚散结，利尿消肿，制酸止痛。主治病证:(1)肺热、痰火咳喘。(2)瘿瘤，瘰疬，痰核。(3)水肿、小便不利。(4)胃痛泛酸。
第12题: [单项选择]
偏头痛的诊断主要根据下列哪项（）A. 头颅CT和MRI
B. 脑电图、诱发电位和肌电图
C. 病史、疼痛部位、性质、发作特征、持续时间和伴随症状
D. 神经系统的体格检查
E. 焦虑抑郁评分和人格分析
参考答案:C
第13题:
[单选题]所含必需氨基酸种类齐全但数量不足的蛋白质称为( )。A.单纯蛋白质
B.结合蛋白质
C.半完全蛋白质
D.不完全蛋白质
参考答案:C
第14题:
[单选题]4层18米高建筑总面积32000平方米的商业建筑屋顶水箱不应小于( )立方米A.18
B.36
C.50
D.100
参考答案:C
第15题:
[单选题]对安全培训机构及其教师的考核发证，收取()费用。A.0元
B.100元
C.150元
D.200元
参考答案:A
第16题:
[单选题]因超限超重货物在车站发生货物位移、窜动或加固材料、装置断裂、破损等装载加固不良导致货物刮、擦伤设备或坠落等原因造成车辆脱轨或颠覆，发生铁路设备或线路损坏时, 启动（）预案。
A.特种设备事故
B.铁路交通事故
C.突发公共事件
D.超限超重货物运输事故
参考答案:B
《关于印发兰州局集团公司应急预案管理办法、总体预案和17项专项应急预案的通知》(兰铁办〔2018〕42号)
第17题: [单项选择]
n个顶点的强连通图的边数至少有 ______。A. n-1
B. n(n-1)
C. n
D. n+1
参考答案:C
答案解析:[解析] 在有向图中，若任意两个顶点都连通，则称该图是强连通图，这样的有向图的形状是环状，因而至少应有n条边。
第18题:
[单选题]75型道岔尖轨由尖轨尖端至整断面的长度范围内进行淬火处理,以提高()。A.强度
B.耐磨性
C.抗挠度
D.刚度
参考答案:B
第19题:
[判断题](27850)( )箱式轮心采用了薄壁中空夹层的结构形式,是目前大功率电力机车普遍采用的形式。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题: [单项选择]
出生数的计算（）A. 出生数＝活产儿数+双胎数
B. 出生数＝活产数+死胎数+死产数
C. 出生数＝围生儿数-死产数
D. 围生儿死亡数＝死胎数+死产数
E. 围生儿死亡数＝死胎数+死产数+7天内新生儿死亡数
参考答案:C
答案解析:
1.围生儿死亡数＝死胎数+死产数+7天内新生儿死亡数。
2.出生数＝围生儿数-死产数。
第21题:
[单选题]当进行停电作业(电压等级为27.5和35KV)时，在无防护栅和有防护栅两种情况下，设备的带电部分距作业人员小于（）mm均须停电。
A. 1500、1000
B. 1000、600
C. 700、350
D. 2500、1500
参考答案:B
第22题:
[单选题]配电工作，需要将高压线路、设备停电或做安全措施者，应填用（）。A.配电线路第一种工作票
B.配电线路第二种工作票
C.配电第一种工作票
D.配电第二种工作票
参考答案:C
第23题:
[单选题]{A}裂缝位置一般用其在堤段上的()范围和在横断面上距坝轴线或临背河堤肩或堤脚的距离表示A.里程桩号
B.长度
C.宽度
D.大小
参考答案:A
第24题:
[多选题]爆破作业无盲炮时，必须从最后一响算起经（）min后方可进入爆破区，有盲炮或炮数不清时，使用火雷管的应在（）min后可进入现场处理。
A.2
B.5
C.25
D.30
参考答案:BD
第25题:
[多选题]广泛发动各级各类技工院校积极承担技能扶贫任务,安排技工院校和( )建立结对帮扶关系,持续增加( )。
A.贫困地区
B.西部地区
C.建档立卡贫困家庭生源
D.建档立卡贫困家庭学生
参考答案:AC
《人力资源社会保障部国务院扶贫办关于深入推进技能脱贫千校行动的实施意见》指出,广泛发动各级各类技工院校积极承担技能扶贫任务,安排技工院校和贫困地区建立结对帮扶关系,持续增加建档立卡贫困家庭生源。
第26题:
[单选题] 腹腔引流管应定期更换每周至少更换几次（）A. 1-2次
B. 3-4次
C. 1-3次
D. 4-5次
E. 4-6次
参考答案:A
第27题:
[单选题]妊娠合并急性病毒性肝炎时，昏迷前期口服新霉素是为了（）A.预防感染
B.减少游离氨及其他毒素的形成
C.消除肠道内感染灶
D.控制重症肝炎进展
E.抑制需氧菌和厌氧菌
参考答案:B
新霉素为抑菌药，可抑制大肠杆菌，减少游离氨及其他毒素的形成。
第28题:
[单选题]热导检测器所产生的响应信号，在一定条件下：A.
与载气中组分的质量存在定量关系
B.与载气中组分的浓度存在定量关系
C.与载气中组分的活度存在定量关系
D.与载气中组分的数量存在定量关系
参考答案:B
第29题:
[单选题]位于县城的甲企业2019年6月实际缴纳增值税350万元，包括进口环节增值税50万元；消费税530万元，包括位于市区的乙企业代收代缴消费税30万元，甲企业本月应向所在主管税务机关缴纳城建税为（ ）万元。
A.41.5
B.40
C.44
D.42.5
参考答案:B
城建税的计税依据为纳税人实际缴纳的增值税、消费税税额之和。城建税进口不征，出口不退。所以进口环节增值税和代收代缴的消费税不作为城建税的计税依据。应纳城建税＝（350－50＋530－30）×5%＝40（万元）
第30题:
[判断题]法律没有规定为犯罪行为的,一律不得类推定罪。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题:
[单选题]馅心是指将各种制馅原料,经过精细加工处理,调制拌和,包入( )坯皮内的心子。A.米面等
B.米类
C.面粉类
D.杂粮类
参考答案:A
第32题:
[单选题]每台油量为( )及以上的三相变压器，应装设在单独的变压器室内。A.60kg
B.80kg
C.100kg
D.150kg
参考答案:C
第33题: [单项选择]
邓小平理论形成的现实依据是（）
A. 我国和其他国家社会主义建设正反两方面的历史经验
B. 马克思主义、毛泽东思想
C. 我国改革开放和现代化建设的实践
D. 对当今时代特征和国际形势的判断
参考答案:C
