第1题: [判断题]
ABO血型是根据血清中所含抗体的不同而命名的。参考答案:错
第2题: [单项选择]
唐某，女，62岁，断经8年，阴道出血2个月，量少色红，质稠，服用归脾丸无效，近一周出血量增多，夹杂黄色带下，有臭味，小腹疼痛，舌质暗苔白腻，脉细弱，妇检，子宫略大，饱满质硬；（假设信息）若带下恶臭明显者，可加用（）
A. 银花、连翘
B. 黄连、黄柏
C. 栀子、黄芩
D. 败酱草、白花蛇舌草
E. 公英、地丁
参考答案:D
第3题:
[多选题]线路发生危及行车安全故障或自然灾害时,应立即使用列车无线调度通信设备通知（）或（）紧急停车，同时在故障或自然灾害影响地点设置（）防护。
A.列车调度员
B.车站值班员
C.作业负责人
D.列车司机
E.停车信号
参考答案:BDE
第4题:
[填空题]按实现功能划分：电子式互感器可以分为( )。参考答案:电子式电压互感器、电子式电流互感器、电子式电流电压互感器
第5题:
[判断题]配电工作许可人不包括用户变（配）电站运维人员。A.正确
B.错误
参考答案:B
配电《安规》3.3.11.3
第6题:
[单选题]11、2020年东京奥运会,我国共获得 枚奖牌。A.71
B.88
C.113
D.122
参考答案:B
第7题:
[简答题]作业前，（ ）应对机具进行检查，机具状态不良或安全附件失效的机具严禁上道使用。参考答案:A#C
第8题:
[单选题]( )行为咨询的成功之处在于来访者能够将（）以维持目标行为A.外部激励系统转化为他人奖励机制
B.内在激励系统转化为外部激励系统
C.外部激励系统转化为内在激励系统
D.他人奖励机制转化为外部激励系统
参考答案:C
第9题: [单项选择]两台接连在同一个网段上的Windows 95计算机，ping不通，原因可能是
(62) ； SNMP的设计是基于
(63) ；在Windows 95下用资源管理器查看网络邻居时，系统提示网络无法访问，错误的原因是
(64) ；对于一个使用应用代理服务型防火墙的网络而言，外部网络
(65) 。
A. 两者都加载了IPX协议
B. 两者都未加载NetBEUI协议
C. 两者的IP地址未设置成同一个子网地址
D. 两者的网关地址设置的不一致
参考答案:C
第10题:
[判断题]核销贷款转回额是指金融机构将已核销贷款转回表内，用以收回的贷款本金金额。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题: [单项选择]
不会出现气管移位的是（）A. 气胸
B. 胸腔积液
C. 肺不张
D. 肺实变
E. 肺纤维化
参考答案:D
第12题:
[单选题]《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》（Q/CSG510001-2015）第4.1条规定：为保证作业人员在电力工作场所及相关设备上的（ ）安全，依据国家有关法律、标准，结合公司实际，制定本规程。
A.电网
B.人身
C.设备
D.设施
参考答案:B
第13题:
[简答题]在DS6-K5B系统中，输入输出电路称作“电子终端”， 用字符(（ ）)表示参考答案:ET
第14题:
[单选题]摘挂跌落式熔断器的熔管，应使用（），并派人监护。A. 绝缘棒
B. 验电器
C. 操作杆
D. 专用工具
参考答案:A
第15题:
[单选题]（ ）不论身高多少，均按学生票办理。A.小学生
B.通学的小学生
C.通学的学生
D.大学生
参考答案:B
第16题:
[判断题]厂房中的丙类液体中间储罐应设置在单独的房间内，其围护构件的耐火极限不应低于二级耐火等级建筑的相应要求。( ) (中)
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:
[多选题]民航总局设立空中警察总队，对空中警察队伍实行集中统一管理。空中警察总队的主要职责包括哪些内容（ ）。A.负责空中警察警用装备建设
B.研究、制定空中警察训练大纲、考核方法
C.管理空中警察警用装备、业务技术档案
D.按照有关规定负责空中警察的录用、辞退、调动、任免、奖惩、 警衔的具体事宜
参考答案:AD
第18题: [判断题]
从汽轮机打闸停机到转子完全静止的这段时间称为惰走时间。参考答案:对
第19题:
[多选题]重整油的装车鹤位为（ ）A.3#
B.4#
C.5#
D.6#
参考答案:AB
第20题:
[单选题]关于股三角叙述错误的是A.位于股前部上1/3
B.底边为腹股沟韧带
C.有股动脉通过
D.股静脉不通过此区
E.呈倒置的三角形
参考答案:D
第21题:
[单选题]考核考评部门接到税务干部关于考核数据有异议的反映后 日内进行复查并将结果反馈本人。A. 1.0
B. 3.0
C. 5.0
D. 7.0
参考答案:C
无。
第22题:
[单选题]根管治疗的适应证，除外A.不可复性牙髓炎
B.牙髓牙周联合征
C.根管闭锁的根尖周炎
D.乳牙根尖周炎
E.各型根尖周炎
参考答案:C
第23题: [单项选择]
冠心病多发生在以后，脑力劳动者居多（）A. 25岁
B. 35岁
C. 40岁
D. 45岁
E. 50岁
参考答案:C
第24题:
[单选题]该患者可能发生( ) [单选题]A.胎膜早破伴先兆早产
B.先兆早产
C.胎膜早破伴宫内感染
D.慢性宫颈炎
参考答案:A
第25题:
[多选题]伤残军人可享受<___>( )A.免费乘车待遇
B.半价软座客票
C.半价硬座客票
D.半价附加票
参考答案:BCD
第26题:
[单选题]绝缘隔板和绝缘罩应存放在室内干燥、离地面（）mm以上的架上或专用的柜内。A.100
B.150
C.180
D.200
E./
F./
参考答案:D
第27题:
[单选题]做尿常规检查，应留取A.清晨新鲜尿液
B.12小时尿液
C.12小时尿液，检查前低蛋白饮食1天
D.24小时尿液,加人防腐剂
E.24小时尿液，检查前低蛋白饮食1天
参考答案:A
第28题:
[单选题]患者,男性,18 岁。头部遭受钝性打击,整个头皮形成血肿,触之较硬,有明显波动,诊断为( )
A.皮下血肿
B.骨膜下血肿
C.硬脑膜外血肿
D.帽状腱膜下血肿
E.硬脑膜下血肿
参考答案:D
第29题: [单项选择]
对药物最敏感的钙通道亚型是：A. H型
B. T型
C. L型
D. N型
E. P型
参考答案:C
第30题:
[判断题]（ ）当地最大轨温幅度超过允许铺设无缝线路最大轨温幅度时，不用特殊设计。A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题:
[判断题]单模光纤一般适用于低速率短距离传输,多模光纤一般适用于长距离大容量通信系统。A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题:
[多选题]斗轮机仰俯液压机构不动作原因（ ）。A. 平衡阀脏
B.上下限位未复位
C. 变幅泵压力低
D.油电磁阀不动作
参考答案:ABD
第33题:[单选题]1.90.
高压试验应填用变电站（ ）工作票。
A.A
B.B
C.带电作业
D.事故紧急抢修单
参考答案:A
第34题:
[单选题]CPC卡入口时间超时是指卡内入口时间超过当前交易时间( )。A..5个自然日
B.5个工作日
C.7个自然日
D.7个工作日
E.3个工作日
参考答案:C
第35题: [填空题]A. star
B. market
C. bridge
D. kitchen
E. radio
F. spaceship
G. recorder
You see it in the sky at night.
参考答案:A
答案解析:[详细解答] 该句意思为：“你晚上在天空看见它。”与star星星相对应。
第36题:
[单选题]下面关于多路复用技术的说法，正确的是()。(4140)
A.多路复用是指在同一传输媒介同时从多个信源到多个信宿传输信息
B.多路复用传输可以在同一设备上，但不一定是在同一时间
C.多路复用的传输媒介只能是在带宽较大的光缆、微波或同轴电缆上
D.多路复用的作用域可以是时间、频率、不能是波长和相位
参考答案:B
第37题:[单选题]开关站、配电站高、低压柜部分停电检修，应在邻近带电高、低压柜上悬挂
（）标示牌。
A.“运行中”
B.“止步，高压危险！”
C.“禁止合闸，有人工作！”
D.“禁止合闸，线路有人工作！”
参考答案:A
第38题: [简答题]
请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。参考答案:
教学过程是一个有规律的过程。只有从事物之间内在的、本质的联系中去探索，才能把握事物发展的规律。教学过程中的各种因素之间的相互联系、相互作用、相互制约，他们之间的关系是客观存在的，不以人的主观意志为转移，是教学过程规律性的反映。
（1）间接性与直接经验相结合的规律：学生认识的来源有间接经验和直接经验两个方面，在教学过程中间接经验与直接经验是相互联系、相互制约的。
（2）掌握知识与提高思想觉悟想统一的规律：
教学永远具有教育性，在教学过程中，不仅要向学生传授系统的文化科学知识，而且要对学生进行思想品德教育，处理好传授知识与提高思想认识的关系，做到教书育人。遵循教学的教育性规律，不仅能够促进学生思想的提高，而且有助于学生自觉、主动地掌握文化科学知识，两者是相互促进的。
（3）掌握知识与提高能力相统一的规律：在教学过程中，传授知识和发展能力两者并不是相互对立的，而是相互促进，相辅相成的。在教学实践中，有些人强调对知识的掌握，认为基础知识掌握了，能力就自然地发展了，而有的人则强调开发学生的能力，忽视系统知识的学习。这两者都是片面的，不利于培养全面发展的学生。
（4）智力因素与非智力因素相统一的规律：在教学过程中，学生掌握知识经验的过程，既有智力因素的活动，又有非智力因素的活动。智力因素和非智力因素是不可分割的，在教学过程中必须处理好两者之间的关系。
（5）教师主导与调动学生积极性相结合的规律：教学是由教师教和学生学所组成的双边活动过程。离开任何一方，都不能称其为教学。要正确对待教师和学生在教学过程中的地位和作用，做到教师主导与调动学生积极性相结合。
