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[单项选择]肌梭的传人冲动增加时
A. 兴奋同一肌肉的α-运动神经元
B. 抑制同一肌肉的α-运动神经元
C. 抑制同一肌肉的γ-运动神经元
D. 对其他关节肌肉的α-运动神经元起兴奋作用
E. 抑制闰绍细胞的活动

参考答案:A

热门试题:

第1题:[单选题]主治暑湿水泻的是
A.茯苓
B.薏苡仁
C.泽泻
D.车前子
E.滑石
参考答案:D
本题考查车前子的主治病证。 车前子的主治病证是:①湿热小便不利、淋痛.水肿兼热。②暑湿水泻。③肝热目赤肿痛,肝肾亏虚之目暗不明。④肺热咳嗽痰多。故本题答案选D。

第2题:
[单选题]如果Excel某单元格显示为#DIV/0,这表示_________。
A.除数为零
B.格式错误
C.行高不够
D.列宽不够
参考答案:A


第3题:
[单选题]自然人反担保。党政机关、事业单位、国有企业及担保机构认可的其他具备担保能力的人员提供连带责任保证担保。个人创业担保贷款,原则上提供( )名反担保人即可。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:A


第4题:
[判断题]地震发生时可以在立交桥下避灾。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第5题:
[单选题]立梯工作角度以75°±5°为宜,过大易发生侧滑危险
A.正确
B.错误
参考答案:A


第6题:
[单选题]听到跑步走时,上体微向前倾,两腿微弯,同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约(  )厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,右脚照此法动作;
A.70
B.75
C.80
D.85
参考答案:D


第7题:
[单选题] 单选题 用单脉冲技术将脉冲串组成一个回答的原则是( )
A.脉冲位置和单脉冲信息相关
B.代码脉冲位置相关和高置信度一致性
C.回答的距离相关和置信度一致性
D.单脉冲信息相关和回答脉冲幅度相关
参考答案:A


第8题:
[判断题]一旦发现可疑交易和可疑行为,对报告主体身份进一步识别,包括分析客户身份、职业、收入、主营业务、经营规模、法定代表人、控股股东或实际控制人、单位财务人员或业务经办人等背景信息。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第9题:
[单选题]【单选题】《素问•至直要大论》中“皆属于湿”的原文是 ( )
A.诸风掉眩
B.诸寒收引
C.诸痉项强
D.诸厥固泄
E.诸痛痒疮
参考答案:C


第10题:
[单选题]电缆直埋敷设施工前,应先查清图纸,再开挖足够数量的( ),摸清地下管线分布情况,以确定电缆敷设位置,确保不损伤运行电缆和其他地下管线设施。
A.排水沟
B.样洞(沟)
C.电缆工井
D.电缆沟
参考答案:B
《安规 配电部分》12.2.1.1

第11题: [单项选择]
患者男,21岁,长期腰痛,休息后缓解,活动后加重,无双下肢放射痛,无间歇性跛行,查体双下肢感觉正常,双侧膝反射、跟腱反射正常,双下肢直腿抬高试验阴性,首选的检查是()
A. X线正侧、双斜位
B. X线正侧、过伸过屈位
C. CT
D. MRI
E. 腰椎双斜、过伸过屈位
参考答案:A
答案解析:单纯腰痛,应行双斜位片排除腰椎峡部裂可能。

第12题:
[单选题]单选题:因地铁设备设施故障,未按规定及时有效处置,引起的投诉定性为( )类有责投诉。
A.一
B.二
C.三
D.四
参考答案:C


第13题: [单项选择]
隔着门缝看人,看到的人( )。
A. 和原来一样
B. 比原来扁
C. 比原来宽
D. 视门缝大小而定
参考答案:A
答案解析:人们常说“隔门缝看人——把人看扁了”,即小看人。这是人们的一种习惯误导,即认为门缝是扁的,通过它就会把人看不全,实际上,根据光学原理,通过门缝看到的仍是和原来一样的人。

第14题:
[单选题]为病人进行冷疗时,时间最长不得超过( )
A.20分钟
B.30分钟
C.40分钟
D.50分钟
E.60分钟
参考答案:B


第15题: [多项选择]
资本家剥削工人的手段有( )
A. 超额剩余价值生产
B. 绝对剩余价值生产
C. 相对剩余价值生产
D. 垄断价格
参考答案:B,C,D

第16题:
[单选题]长期以来,我们总是试图将文学从市场或商业行为中________出来,然而事实上,仅靠一 腔热血和情怀,并不足以促使作家拿起笔去创造。 很难想象,没有稿酬支持和激励,文学会 有今天的繁荣气象。 从这个角度讲,网络文学追求市场效益也是________,但一定要有原 则和操守,切勿急功近利。 填入画横线部分最恰当的一项是:
A.逃脱 顺理成章
B.分离 情有可原
C.脱离 大势所趋
D.剥离 无可厚非
参考答案:D
第一空,横线处所填词语是“我们”施加给文学的行为,“逃脱”“脱离”是事物主动的行为,而非被施加的,排除A、C。第二空,“情有可原”指按情理有可原谅之处;“无可厚非”指没有太可责备的,形容事物合乎情理。文段是说网络文学追求市场效益也是有一定合理性的,而非“可被原谅的”,选“无可厚非”更恰当。故本题选D。

第17题:
[单选题]一条配电线路分区段工作,若填用一张工作票,经()同意,在线路检修状态下,由工作班自行装设的接地线等安全措施可分段执行。
A.工作票签发人
B.工作许可人
C.工作负责人
D.专责监护人
参考答案:A


第18题:
[单选题]完成2020年集团公司盈亏目标,既要大力增运增收,又要努力( )。
A.节支降耗
B.强基达标
C.创优争先
D.深化改革
参考答案:A


第19题:[判断题][T]AA006 5 2 3
岩性圈闭是沉积物在沉积过程中,由于沉积环境的变化造成储集层在横向上发生岩性变化,渗透性岩层渐变为非渗透性岩层而形成。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第20题:
[判断题]时分多路复用是多个话音PCM信道在时间域内顺序排列合并成一个单一数据流的过程。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第21题:
[判断题]采用直流压降法进行直流电阻测试,如电路连接时采用被测电阻与电流表串联后再与电压表并联,则该方法适用于测量大电阻。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第22题:
[多选题]倒闸操作前,应核对( )。
A.线路走向
B.设备双重名称
C.设备状态
D.线路名称
参考答案:BCD


第23题:[判断题]跌落式熔断器熔丝的选择应根据熔丝的安秒特性进行配置安装。()
正确 错误
A.正确
B.错误
参考答案:A


第24题: [单项选择]
中文电子资源中,超星数字图书馆属于()。
A. 索引型数据库
B. 全文数据库
C. 文摘型数据库
D. 题录型数据库
参考答案:B

第25题: [单项选择]
1÷(2÷3)÷(3÷4)÷(4÷5)÷(5÷6)的值是()
A. 3
B. 4
C. 1
D. 5
参考答案:A

第26题: [单项选择]
关于草酸铂下列说法错误的是()。
A. 其作用部位是DNA
B. 与顺铂无交叉耐药性
C. 具有神经毒性
D. 可用于大肠癌的辅助化疗和姑息性化疗
E. 有与顺铂类似的明显恶心、呕吐等消化道不良反应
参考答案:E

第27题:
[判断题]生产机械的电气图由系统图、电路图构成。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第28题:
[判断题]镁砖和碳化硅随温度升高其导热系数增大。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第29题:
[单选题]用户要求我司限制10000.10001短信下发给用户手机,关于市平台的短信(如:用户查询套餐情况),如何取消?( )
A. 发短信qxxftx到10001取消;
B.发协查工单给区域中心取消;
C.派单至各区分公司取消
D.由移互中心取消
参考答案:A


第30题:
[单选题]电焊机一次侧电源线不得超过5m,二次侧引出线不得超过()m。
A.5
B.10
C.20
D.30
E.略
F.略
参考答案:D


第31题:
[多选题]车用消防泵主要有( )。
A.低压泵
B.中压泵
C.中低压泵
D.高压泵
E.高低压泵
参考答案:ABCDE


第32题:
[判断题]新兴的无产阶级是近代中国最革命的阶级。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第33题: [单项选择]
下列文件类型中可以用“画图”应用程序打开的是( )。
A. 文本文件(.txt)
B. 声音文件(.wav)
C. 视频文件(.avi)
D. 位图文件(.bmp)
参考答案:D
答案解析:[解析] 此题考的是文件扩展名的含义及相关文件的知识。其中文本文件主要由记事本打开,声音文件在Windows中主要由录音机软件(在附件中)打开,而视频文件主要由媒体播放机打开,位图文件则在画图程序中打

第34题:
[判断题]影响接地电阻的主要因素是接地体。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第35题:
[单选题]办理变径时,原票价高于变更后的径路票价时,( )。
A.持原票乘车有效,差额部分不予退还。
B.持原票乘车有效差额部分予以退还免收手续费
C.持原票乘车有效差额部分予以退还核收手续费
D.退还票价差额持原票使用有效
参考答案:A


第36题:
[单选题]车站内的普通单程票要存放于安全区域,库存车票存放于票柜中并使用票盒整齐码放。票柜须保持上锁,其钥匙由( )保管。
A.值班站长
B.站长
C.客运值班员
D.行车值班员
参考答案:C


第37题:
[单选题]教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在( )。
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.认识的领导性
参考答案:D
教学过程是一种特殊的认识过程。 认识的间接性:学生认识的客体是教材,教材是对客观世界的间接反映,即学生学习的内容是已知的间接经验; 认识的交往性:教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动,教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动; 认识的教育性:教学中学生的认识既是目的,也是手段,认识是发展的,认识中追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完全人格的养成; 认识的领导性:学生的个体认识始终是在教师的指导下进行。 在教学的过程中,学生的学习是在“教师的指导下”进行的主要体现了认识的领导性,故选D。

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