第1题:
[单选题]列车运行速度（ ）及以上的线路应全封闭、全立交，线路两侧按标准进行栅栏封闭，并设置相应的警示标志。
A.200 km/h
B.120km/h
C.250km/h
D.300km/h
参考答案:B
第2题: [多项选择]
事物的度是A. 保持事物的质的极限
B. 保持事物的质的量的范围
C. 质变和量变的统一
D. 质和量的统一
参考答案:B,D
答案解析:事物的度是事物保持其质的量的范围，是事物的质和量的统一，而不是量变和质变的统一。保持事物的质的极限是度的量端即关节点而不是度。因此AC都不能选。
第3题:
[填空题]在队列结构中,允许插入的一端称为( )__。参考答案:队尾
第4题:
[单选题]大学生的基本组织形式是( )。A.院系
B.年级
C.班级
D.社团
参考答案:C
第5题:
[单选题]CRH1A-A动车组闸片托安装螺栓需按原扭矩值的70%进行校验，即( )Nm。A.15
B.15.4
C.15.5
D.16
参考答案:B
第6题:
[多选题] 计量标准器具的使用，必须具备下列条件：（ ）。A. 经计量检定合格
B. 具有正常工作所需要的环境条件
C. 具有称职的保存、维护、使用人员
D. 具有完善的管理制度
参考答案:ABCD
出处《中华人民共和国计量法实施细则》第二章 第七条
【知识点、考核点】计量法、计量标准的法制管理规定
第7题:
[单选题]到站卸车发现货物包装完整,件数相符,重量()除按《铁路货物运输规程》规定在
运单内注明外,应编制货运记录送查
A.短少
B.不足
C.有异状
D.短少或多出
参考答案:D
第8题:
[单选题]‑年5月24日,京通快速路公交专用道正式开通投入使用,这是北京市首次在高（快）速路且( )车道开通公交专用道。
A.最左侧
B.中间
C.最右侧
D.左中
参考答案:A
第9题:
[多选题]施工用电设施安装、运行、维护应由专业电工负责，并应建立（ ）作业记录台账。A.安装
B.运行
C.维护
D.拆除
E.报废
参考答案:ABCD
第10题: [单项选择]
Why did the men who made maps have to use their imagination
A. Each man wanted to have a different map.
B. They did not like to draw the world as it really was.
C. No one knew what the world was really like.
D. They did not remember what they had seen.
参考答案:C
答案解析:细节题。文章第二段第一句指出当时的绘图者都不知道地球的确切外形，所以他们只能靠想像。所以，[C]正确。
第11题: [单项选择]
先天梅毒引起的牙颌畸形不包括（）A. 尖牙牙冠形态发育异常
B. 无牙症
C. Hutchinson切牙
D. 颌骨畸形
E. 桑葚状磨牙
参考答案:B
第12题:
[多选题]下列情形中，计算土地增值税时，按照房地产评估价格计算征收的有（ ）。A.出售新建房
B.出售旧房
C.隐瞒房地产成交价格
D.提供扣除项目金额不真实
E.以房地产进行投资
参考答案:CD
税法规定，纳税人有下列情况之一的，按照房地产评估价格计算征收：
（1）隐瞒、虚报房地产成交价格的。
（2）提供扣除项目金额不实的。
（3）转让房地产的成交价格低于房地产评估价格，又无正当理由的。
第13题:
[单选题]新造出厂、高级检修接（送）车工作由负责，客运专业可不参加；转属和租借时原则上由接入局负责，客运专业须参加。
A.总公司
B.主机厂
C.配属局
D.车站
参考答案:C
第14题: [多项选择]
对我国早期的广告学研究做过贡献的有（）A. 邹韬奋
B. 戈公振
C. 徐宝璜
D. 梁启超
E. 康有为
参考答案:B, C
第15题: [简答题]
如何确定铸件的关键模数？参考答案:
关键部分应满足的条件是：它本身的体积膨胀量能抵偿所有更厚部分的液态收缩量，直到比它厚的部分开始膨胀为止。关键部分的膨胀和比它厚的部分的液态收缩只有同时发生，且是相互关连的，才可能相互抵偿。这也表示更厚的部分也可以满足关键部分的要求。
第16题:
[单选题]高压加热器汽侧投用的顺序是( )。A.压力从高到低;
B.压力从低到高;
C.同时投用
参考答案:B
第17题:
[多选题]一个锚段内，承力索接头和断股补强的总数量应符合以下规定（不包括分段、分相及下锚接头）（ ）。
A.标准值:0 处
B.标准状态:0 处
C.警示值:3 处
D.限界值:4 处
参考答案:ABCD
第18题: [单项选择]
患者，男性，60岁，脑梗死，昏迷。需插胃管供给营养。为了提高插管成功率，护士操作时不宜采取的动作是（）。
A. 插管时不可喂水
B. 插管至15cm时将患者的头部托起
C. 使患者头和颈部保持在同一水平
D. 插管动作要轻柔
E. 插管长度45～55cm
参考答案:C
第19题:
[单选题]依靠液体或气体的流动来传递热量的过程叫做（）。A.辐射传热
B.热传导
C.散热
D.对流传热
参考答案:D
第20题:
[多选题]项目小组负责进行抵债资产接收的前期尽职调查，并提出接收意见应进行实地调查，并到有关主管部门核实，了解资产的产权及实物状况，包括资产是否存在产权上的瑕疵，( )等情况。
A.是否设定了抵押、质押等他项权利
B.是否拖欠工程款、税款、土地出让金及其他费用
C.是否涉及法律纠纷
D.是否被司法机关查封、冻结
参考答案:ABCD
第21题:
[单选题]各单位应充分发挥（ ）作用，建立反违章信息及时沟通机制。A.保证体系
B.监督体系
C.违章曝光机制
D.安全管控中心
参考答案:D
第22题:
[判断题]( )劳动者严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的，用人单位可以解除劳动合同。A.正确
B.错误
参考答案:B
无答案，自行解答
第23题:
[单选题] 轨道电路地段,钩螺栓铁垫圈与钢轨铁垫板间在任何情况下都要有( )以上的间隙。A.15mm
B.10mm
C.20mm
D.25mm
参考答案:A
第24题:
[单选题]治疗癫痫持续状态宜首选( )A.苯妥英钠
B.苯巴比妥
C.水合氯醛
D.地西泮
E.氯丙嗪
参考答案:D
第25题: [简答题]
如何关注学生的情感，以促进教学？参考答案:
⒈激发性原则的应用利用创设学习情境来激发学生的学习兴趣，通过作用于学生心境来唤起学生的内部需要，产生相应情感。
⑴创设问题情境，激发学习动机。心理学认为，思维是由人们的认识需要引起的，没有认识的需要就不会引起积极的思维。认识需要常来自于学习过程中出现的新问题，有的是学生似乎熟悉但又不清楚、不能立即解决的问题，这时学生就会产生一种强烈的求知欲望而去积极思考。因此，教师要善于将那些枯燥、抽象的教学内容设计成若干有趣、诱人且易于接受的问题，使学生在对这些问题的积极思维中去品尝学习的乐趣。如在教《圆的定义》时提出：车轮为什么要作成圆形的？能作成三角形、方形、椭圆形吗？使学生感到自然、必要和富有情趣；讲《三角形相似判定定理》时，先给学生讲故事：古希腊的哲学家泰勒斯在游览埃及金字塔时，发现塔高竟无人知晓，他惊讶地说：“这是马上可以测出来的啊！”随后，他根据影长，很快测算出塔高为ACA米。他是怎样测算出塔高的呢？学生迫不及待地想知道其中的奥秘，学习情绪很高。
⑵挖掘知识魅力，引发学习兴趣。布鲁纳说过：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”从本质上讲，学生的学习兴趣是蕴含在知识本身之中的，我们必须挖掘教材的魅力，用教学内容去刺激学生学习的积极性。实践证明，知识本身的魅力比分数和考试的刺激更吸引人，是推动学生努力学习更持久、更深刻的强大动力。如讲《等比级数求和》时，给学生讲故事：印度国王要重赏发明FD格国际象棋的大臣西萨。西萨说，我什么都不要，只要麦子，第一格只要一粒，以后每格都是前一格的B倍，这FD格都摆完就行了。国王说，你的要求太低了。同学们，你们说，这要求低不低？同学们议论纷纷，大多数认为太低了。这时老师在黑板上写出A+B+BB+BC+…＋BFC＝AHDDFGDD0GHG0IEEAFAE粒≈EBG0亿吨，相当于全世界B00年内生产的全部小麦总产量。同学们听后都很惊讶。老师告诉学生这就是今天我们要学习的《等比级数求和》。学生的好奇心被激发出来了，学习积极性提高了。⑶组织开展丰富多彩的活动课，把课内外、校内外的教育教学活动有机结合起来，通过大量的动手、动口、动脑的实践活动来激发学生学习数学的兴趣，发展个性和特长，陶冶品质和情操。数学活动课一般可分为三个小组：①兴趣小组：以培养学生学习数学兴趣为主要目标，内容有游戏、故事会、板报、小制作、小发明、小论文、猜数学谜语、实地测量、知识讲座、趣味数学竞赛活动（多解比赛、速算比赛、抢答比赛、最优解比赛等）和学习方法介绍等；②竞赛小组：为参加各级数学竞赛而设，以培养数学尖子为目标，内容有专题讲座、模拟竞赛；③补课小组：专为后进生补缺补漏而设，以转化差生为目的，内容主要有缺漏知识补习兼有学习目的性教育、学法指导、双基比赛等。
⒉鼓励性原则的应用在教学过程中，把学生在学习过程中偶然产生的暂时性积极情感給予肯定和鼓励，使它转变为稳定的持久的积极情感，进而对知识始终产生强烈的欲望和追求。教师要善于为学生创设成功情境，让学生成功地学习，成功地对各种疑难的解决，从而使他们的好奇心和学习愿望获得满足，并体验到认识活动的快乐情境，使即时兴趣向稳定兴趣转化。⑴让学生充分参与教学活动，多给学生提供亲身经历成功的机会。学生成功的体验更多的是在课堂教学活动中，教师不应包办代替，而要创设思维情境引导学生去发现知识和解题的思路、方法，独立解决问题。要把课堂当作科学家当初发现定理的场所，启发学生联系有关知识，通过一番思考，归纳总结，猜出规律。不管是定理的结论，还是其证明方法都要尽可能地引导学生自己发现出来。在教《三角形内角和定理》时，引导学生从特殊到一般，先从一副三角板和正三角形的三个角引导学生发现具有共同的结论：I0°+F0°+C0°=I0°+B×DE°=C×F0°=AH0°后，提出：任意一个三角形的三个角都有这种关系吗？让学生任画一个三角形用量角器量一量，他们就会发现三个角之和都等于或接近AH0°，从而获得定理的结论。证明定理时，又从结论入手，提出一系列有针对性和启发性的问题引导学生进行联想：AH0°与什么知识有关？怎样证三个角之和等于平角？怎样相加？在哪里制造平角？又怎样制造同旁内角互补？并让学生动手尝试，得出多种证法。教师创设情境，学生最大参与，通过不断的成功建立起稳定的、持久的自信心。⑵及时表扬与鼓励。学生参与行为始发于“爱的需要”，满足后又追求“尊重的需要”，表现为试探性转入主动性，希望有成就，能胜任，获得赞识与高度评价。马斯洛特别指出：“自尊需要的满足使人产生一种自信的感情，觉得自己在这个世界上有价值、有实力、有能力、有用处，而这一需要一旦受挫就会使人产生一种自卑、软弱、无能之感觉”。因此，教师要扣紧“最近发展区”来创设问题情境，并提供丰富直观教材，以保证学生获得成功。要因材施教，对基础不同的学生提出不同要求，让层次不同的学生都尝试到成功的滋味，或将一个较远的“大目标”通过一步一步设置较近的具体目标来达到，为学生设置成功阶梯，当学生达到目标时应及时给予评价表扬，并让其他学生一道分享成功的欢乐；当学生遇到困难或失败信心不足时，应及时进行免励，注意从失败中挖掘部分成功，以保证学生的自尊心，并继续帮助学生从失败走向成功。教师肯定评价对学生的学习成功感的获得非常重要，学生若能经常受到这种成功的激励，就会使他们深信自己的智慧和力量，对数学更感兴趣。
⒊渗透性原则的应用情感教育不能靠硬性灌输，尤其是推理性强、抽象的数学科更不能强加于人，只能以知载情，以情促知。数学科蕴含着非常丰富的情感教育素材，应不失时机地渗透在课内外数学教学活动中。⑴用辩证唯物主义观点阐述教学内容。在教学中加强理论联系实际，使学生逐步树立数学来源于实践，又反过来作用于实践的唯物主义观点；通过分析教学内容中的一系列辩证关系（如相交弦定理、切割线定理及推论），使学生认识到事物发展的矛盾统一规律、运动变化规律，认识到客观事物是相互联系、相互制约的，从而形成科学的世界观。⑵结合教学内容，利用多种渠道向学生介绍我国数学家的伟大成就、古今数学家献身科学的优秀事迹，叙述他们在事业上的成功与失败、顺利与挫折、艰辛与欢乐，给学生予深刻启迪，留下终身难忘的印象，甚至由此产生锲而不舍的追求勇气。如学习“勾股定理”时，可用多媒体给学生介绍有关的典故：当今世界许多科学家正在试探寻找“外星人”，为此向宇宙发出了许多信号，如地球上人类的语言、音乐、各种图案等。我国著名数学家华罗庚曾建议发射一种“勾股定理”的图案（像教科书封面上的图案），若宇宙人是“文明人”，则一定会认识这种语言的；讲“勾股定理”的证明时，给学生介绍许多科学家都在研究“勾股定理”的证明方法，美国第AB任总统加菲尔德也提出一种巧妙的证法，至今世界上可查到的证法有D00多种，可以编成一本书。通过介绍，大大地激发学生学习数学的热情。⑶结合教学内容想方设法、不失时机地向学生展示数学蕴涵的内在美（不变美、对称美、相似美、类比美、简结美、和谐美、创造美、严谨美等），学生通过鉴赏，无不感到激动，产生热爱数学的情感。⑷揭示数学知识的广泛应用，使学生认识到数学的地位和作用，激发学习数学的热情（如农药的配制、利息的计算、测量物体的高或两地之间的距离、计算拱桥所在圆的半径，用三角函数的知识解决如何尽快追捕走私船、用二次函数的知识解决炮弹能否击中目标等问题）。在整个教学过程中都要不断、反复地用生动的事例来阐述数学的重要性，让学生具体看数学与他们日常生活、将来工作和学习有密切关系，并及时地把所学知识应用到实际生活中去，使之明确学习的目的，产生持久的浓厚兴趣。
⒋感化性原则的应用情感教育的又一重要特征就是它具有感染性，即在一定条件下，一个人的情感可以感染他人，使之产生相同的情感体验。⑴在教学过程中要以饱满的情怀、真挚的爱抚去对待学生，使之产生情感共鸣，产生积极主动地投入到学习活动中的效应。⑵师要具备丰富的知识、娴熟的教育技巧、深厚的教育科学素质和高水平的讲授。要有崇高的职业理想，强烈的事业心、责任感和优秀的心理品质。⑶对学生要怀有一种真挚的爱，这种爱是由道德感、理智感和美感交织凝聚而成的一种教育情操，具有强烈的感化、引动、调节和激励的功能，它是建立良好师生关系的重要前提，教师人格的影响是教师人情美和人性美对学生心灵的感召、感动和感化，是潜移默化之中对学生情操的陶冶。教师只有德才兼备，以人教人，集朋友、导师、楷模于一身，才能以良好的精神风貌在耳濡目染中潜移默化地熏陶感化学生，从而产生一种“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果
第26题:
[单选题]CRH380B型动车组共有( )个牵引电机。A. 4
B. 8
C. 16
D. 32
参考答案:C
第27题:
[多选题]国家综合性消防救援队伍的内务建设，必须始终聚焦（ ）。牢固树立战斗队思想，坚持（ ）这个唯一的根本的标准。
A.职责使命
B.工作任务
C.战斗力
D.思想建设
参考答案:AC
第28题:
[填空题]煅烧闪发罐液位过高会导致()参考答案:蒸汽带水
第29题:
[单选题]有关帮助危重病人翻身时注意事项的叙述，不正确的是A. 翻身前应评估病人的病情是否允许翻身
B. 脊柱脊髓手术后，翻身时注意轴线翻身，防止脊柱屈曲或扭转
C. 颅脑手术后，翻身时应有人扶头部，防止颈部扭曲引起颅内压增高，只能卧于患侧或平卧
D. 若病人身上带有多根管道，应妥善安置好各种管道，防止因牵拉导致移位和脱出
参考答案:C
第30题: [单项选择]
（）是处于自然情绪流变中的个体在感受到外界刺激后产生的情感归元现象。A. 情绪异变律
B. 复合情绪流变的归元律指
C. 内感外应律
D. 外感内应律
参考答案:B
第31题:
[单选题]换向阀属于()。A.方向控制阀
B.压力控制阀
C.流量控制阀
D.略
参考答案:A
第32题:
[单选题]光滑面约束的约束反力总是沿接触面的( )方向,并指向被约束的物体。A.任意
B.铅垂
C.公切线
D.公法线
参考答案:D
第33题:
[不定项选择题]司机室侧门密封装置由（ ）组成。A.门框密封角铝
B.C形嵌条
C.活动窗
D.门框密封胶条
参考答案:ABD
第34题:
[单选题]钳形电流表测量电流时,可以在( )电路的情况下进行。A.断开
B.短接
C.不断开
参考答案:C
第35题:
[多选题]关于疼痛,说法正确的是:( ) A. 疼痛被列入五大生命指征
B. 消除疼痛是患者的基本人权
C. 慢性疼痛是一类疾病
D. 疼痛是一种主观感受
参考答案:ABCD
