第7题: [单项选择]任何传统形式的资源在地球上都有一定的储量，可信息资源不但没有限度，永远不会耗尽，而且越来越快的发展；任何传统形式的资源，只能一家独享，例如一吨煤，甲方使用了，乙方就不能再用，而信息资源就不是这样。 下列陈述对文意理解正确的是( )。 A. 传统资源总有一天会耗尽。而信息资源却取之不尽，用之不竭 B. 传统资源的储量有限不会发展，而信息资源却可以使各方共享 C. 信息资源之所以特别受重视，就在于它的无限性和共享性 D. 信息资源的无限性和共享性，决定了它必然取代传统形式的资源 参考答案:C 答案解析:[解析] 题干以对比的手法介绍了信息资源的两个特性：无限性和共享性。A项只阐述了信息资源的无限性，B项仅阐述了信息资源的共享性，都是不全面的。题干中并没有提到信息资源必然取代传统资源的问题，因此排除D
第15题: [单项选择]“学而时习之，温故而知新”反映了（ ）教学原则。 A. 系统性 B. 启发性 C. 思想性 D. 巩固性 参考答案:D 答案解析:“学而时习之，温故而知新”是指学习按照一定的时间进行复习巩固，在学习新知识之前，应该对旧的知识进行温习，从而达到牢固地掌握，使新旧知识之间达到融会贯通。
第16题: [单项选择]肺炎支原体肺炎的肺部病变，哪项是错误的 A. 肺部病变无支气管肺炎的表现 B. 肺部病变可呈细支气管炎 C. 可发生灶性肺不张 D. 肺部病变可呈间质性肺炎 E. 肺泡间隔有中性粒细胞、单核细胞及浆细胞浸润 参考答案:A
第29题: [单项选择]关于质点的概念，下面叙述正确的是（） A. 研究航天飞机绕地球飞行的轨道时，可把航天飞机当作质点 B. 研究地球自转运动的规律时，可把地球当作质点 C. 研究高一年级学生课间广播操动作，可以把学生当作质点 D. 在研究某一问题时，一个物体可以视为质点，在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点 参考答案:A 答案解析:质点为理想化模型，只有当物体的形状和大小对所要研究的问题忽略不计时才可以看做质点，研究航天飞机绕地球飞行的轨道时，可把航天飞机当作质点，飞机的大小可以忽略不计，可把航天飞机当作质点，Ａ对；分析地球的自
