参考答案:A
解析
第一步：抓住定义中的关键词
共生定义的要点是：①两种生物共同生活在一起；②相互依赖，彼此有利；③彼此分开则双方或其中一方无法生存。
第
第2题: [判断题]科学是一种知识形态的理论、概念或原理、学说，仅存在于人的大脑中。
参考答案:错
第3题:[判断题]根据《海牙公约》的规定，本公约只适用于国际飞行的航空器。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题: [判断题]提高冶炼强度有利于提高产量，所以在高炉生产中，焦比愈高愈好。
参考答案:错
第5题: [单项选择]The (first) Olympic (Games) (in) modern (time) took place in 1896.
A. first
B. Games
C. in
D. time
参考答案:D
答案解析:名词用法错误，应改为times。times“时代”；in modern times“在当代”。
第6题: [填空题]太渊既是输穴，又是（）穴，还是（）穴。
参考答案:原；八会
第7题: [单项选择]“五个人在一起，就有五种法律”的状况，反映了日耳曼法的（）
A. 属人主义特征
B. 团体本位主义特征
C. 形式主义特征
D. 属地主义特征
参考答案:A
第8题:[单选题]离心式压缩机主要用于( )的场合。
A.气体流量大
B.排气压力高
C.压缩比大
D.排气温度高
参考答案:A
第9题: [简答题]请评析杜威的实用主义的教育思想。
参考答案:杜威实用主义的教育思想主要侧重教育的本质论、教育目的论、课程论和教学方法观这几个方面；
(1)教育本质论。
在杜威看来教育的本质就是：教育即生长，教育即生活；教育即经验的持续不断的改造。
①教育即生长。杜威认为，儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断开展、生长的过程，教育的目的就是促进这种本能的生长。以此为基础，杜威提出了著名的“儿童中心主义”教育原则。杜威批评传统教育无视儿童内部的本能与倾向，只是从外部强迫他们学习成人的经验，教育成为一种“外来的压力”，他明确提出了以儿童为教育中心的主张。
杜威批判传统教育不考虑儿童的心理特点，压抑儿童的个性，置儿童于被动地位，主张教育要重视儿童自身的能力和主动精神，这在当时是很有实践意义的，它不仅击中了传统教育的一个要害，同时也阐明了学生在教育、教学过程中应具有主动地位这一规律性问题。
②教育即生活。从教育即生长出发，杜威又从教育与社会生活的关系这一角度提出教育的本质即是生活。在杜威看来，一切事物的存在都是人与环境相互作用产生的，人不能脱离环境，学校也不能脱离眼前的生活。因此，教育即是生活本身，而不是为未来的生活做准备，一旦把教育看做是为儿童的未来生活做准备，必然教以成人的经验、责任和权利，而忽视了儿童自身的需要和兴趣。他认为必须把教育与儿童的眼前生活融为一体，教儿童学会适应眼前的生活环境，这才是教育的本质所在。根据“教育即生活”，杜威又提出了一个基本的教育原则——“学校即社会”，明确提出应把学校创造为一个小型的社会，使“每个学校都成为一种雏形的社会生活，以反映大社会生活的各种类型的作业进行活动”，从而培养能够适应现实生活的人。
杜威的这些观点在当时教育严重脱离社会生活的情况下，有利于使教育参与生活，是有积极意义的。
③教育即经验的持续不断的改造。经验是杜威实用主义哲学和实用主义教育体系中的核心概念。他认为经验是人的有机体与环境相互作用的结果。自然依据经验而存在，经验是世界的基础。由此他给教育下了一个专门的定义：“教育就是经验的改造和改组。这种改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高后来经验进程的能力。”他把教育视为从已知经验到未知经验的连续过程，这种过程不是教给儿童既有的科学知识，而是让他们在活动中不断增加经验。经验的获得离不开儿童的亲身活动，由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”，他认为这是教学的中心原则。
活动教学理论在当时对传统教育中只教死知识的书本教学形成了有力的冲击，但是把获得主观经验作为教学的唯一目的，忽视系统知识的传授，这是错误的。
(2)教育的目的。
基于教育即生长、生活，即经验不断改造的理论，杜威提出，教育是一种过程，除这一过程自身发展以外，教育是没有目的的。他说：“教育的过程在它自身以外无目的，它就是它自己的目的。”他认为由儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程，即“生长”，就是教育的目的，而由社会、政治需要所决定的教育目标则是“教育过程以外”的目的，杜威指责这是一种外在的、虚伪的目的。杜威不是一般的教育无目的论者。他反对那种普遍性的终极目的，而强调教育过程中教育者与受教育者心中的具体目的，当然，只强调教育过程而抛开社会影响来讲教育目的，这是片面的。事实上，杜威又认为要完成教育在社会变革中的使命，就必须培养青少年能够维持民主主义社会，能够管理国家，具有制造、生产的真实本领，这就反映了杜威关于教育目的理论相矛盾的一面。
(3)课程与教材。
①批判传统课程。杜威强烈反对传统教育所使用的以既有知识为中心的课程和教材，他认为传统课程在智育方面极度贫乏，教材中充斥着许多呆板而枯燥无味的东西。杜威指出，把那些“早已准备好了的教材”强加给儿童，是“违反儿童的天性”的，多种多样的学科课程只会将儿童统一的生活经验加以割裂和肢解，从而阻滞了儿童的生长。他认为教材应该和儿童充满活力的经验相联系，根据这些原则，他提出“教材心理化”，儿童获取知识应当估计儿童的心理水平，在课程中占中心地位的应是各种形式的活动作业，让儿童从做中学。
②从做中学。对于教学和课程，杜威的基本原则是“从做中学”，他把这一原则贯穿于教学过程、教学方法、译程、教学组织形式等各个方面，杜威对传统的教学、课程模式进行了全面的批评。他指出，传统教材与教法脱离儿童本身的需要，儿童的学习过程只是吞剥书本上和成人经验中的东西，教学只根据已往社会文化的成果，而不考虑儿童个人的生活与经验。杜威认为，应为学生“准备相当的环境，使学生‘由做事而学习”在“做”中习得经验，从而掌握知识，发展思维能力。
杜威的这些观点在当时学校课程严重脱离社会实际和儿童身心发展条件的情况下是有积极作用的，但是，他将传统的学科课程一概否定，仅仅满足于活动课程和个人的经验，这是不科学的，这种做法最终导致了美国教育质量的落后。
(4)思维与教学方法。
在教学方法、课程上杜威提倡“从做中学”，在思维方法上他提倡反省思维，意思是对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考，其功能在于求得一个新情境，把困难解决、疑虑排除。
杜威非常重视学校对学生优良思维习惯的培养，他认为学校所做的一切都是为了培养学生的思维能力。他特别强调思维在经验中的重要作用，认为凡“有意义的经验”总是在思维的活动中进行的。思维包括五个步骤；在疑难的情境中感觉到某种问题需要解决的暗示；明确需要解决的问题是什么，提出解决问题的种种假设，推断每个阶段所含的结果，确定哪个假设能够解决这个问题，在行动中检验假设，从而解决疑难问题，取得直接经验。在此基础上，杜威把思维的五个步骤在教学过程中展开，形成了教学的五个步骤；①学生要有一个真实的经验的情境——要有一个对活动本身感到兴趣的连续的活动；②在这个情境内部产生一个真实的问题，作为思维的刺激物，③他要占有知识资料，从事必要的观察，对付这个问题；④他必须负责一步一步地展开他所想出的解决问题的方法：⑤他要有机会通过应用来检验他的想法，使这些想法意义明确，并且让他自己去发现它们是否有效。
杜威强调在教学中要重视学生的主动性和创造性，使学生主动地活动，积极地思维，并注意学生的兴趣与需要，这是很有见地的，为“发现法”的教学方法奠定了基础。但是，把整个教学过程完全建立在学生带有盲目、摸索性的“做”的基础上，这是不科学的，不符合教与学的规律。
综上所述，杜威的教育思想始终是围绕着“儿童中心”，以“做中学”的方式开展的，依次形成了从以生长为教育目的，以活动为课程，以反省思维为基础的教学方法这样一个实用主义的教学思想体系，提倡教育的实用性，强调教育上的实行，固然有很大的积极意义，然而，上面分析中所说到的关于杜威思想的一些不足和矛盾也是值得我们深思的。
第10题:[单选题]施工作业预备会和总结会制度：由施工协调小组组长（副组长）组织施工协调小组成员及相关单位召开，并做好会议记录（见附件6）。施工前（ ）日接到施工日计划后召开施工预备会，施工结束后及时召开施工总结会（遇封锁施工应在轧道车或第一趟列车安全通过后召开）。施工负责人、配合负责人应参加施工预备会和总结会。(铁路营业线施工安全管理实施细则，5.33) （1分）
A.1
B.2
C.4
D.3
参考答案:A
第11题:[单选题]《四川省农村信用社工作人员违规行为处理办法》第二百九十一条的规定所称印章,不包括( )
A.各级农村信用社的行政公章
B.各级党组织印章
C.个人名章
D.各种业务印章
参考答案:C
第12题: [单项选择]电子政务中所讲的政务内网为______。
A. 因特网、公众服务业网和涉密政府办公网
B. 内部网、公众服务业网和涉密政府办公网
C. 专用网、公众服务业网和涉密政府办公网
D. 公众服务业网、非涉密政府办公网和涉密政府办公网
参考答案:D
答案解析:[解析] 电子政务的网络基础设施主要包括因特网、公众服务业网、非涉密政府办公网和涉密政府办公网，其中公众服务业网、非涉密政府办公网和涉密政府办公网又称为政务内网。
第13题: [简答题]潜污泵反转如何处理？
参考答案:关掉控制箱的总电源，调换任意两相电源线，直至运转正常为止。
第14题:[判断题]司机进站无需刷卡,只要售票员刷卡即可。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题: [单项选择]格林巴利综合征死亡率为
A. 1%
B. 2%
C. 3%～4%
D. 6%
E. 10%
参考答案:C
第16题:[判断题]四画面分割器是将站台摄像机信号合成一副完整的图象。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [单项选择]在建设单位和承包单位未能就工程变更的费用达成协议时，（）应提出一个暂定的价格，作为临时支付工程款的依据。
A. 建设单位
B. 承包单位
C. 项目监理机构
D. 工程造价管理机构
参考答案:C
第18题:[判断题]油压千斤顶为确保起重物体不回落，避免发生安全事故，在进油路中必须装有单向阀。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题:[单选题]客户分类管理的应用要注意区分客户分类方式中( )管理的运用方向。
A.客户需求
B.客户价值
C.客户满意
D.客户数据库
参考答案:B
第20题: [填空题]地方文献专藏属于（）。
参考答案:特藏书库
第21题:[判断题]厕所锁闭时，为特殊情况急需使用厕所的旅客提供方便。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题: [简答题]试述太阴病的成因、主要脉证、病机、治法、方药。
参考答案:
答案解析:成因：一是寒湿之邪直犯中焦，或忧思伤脾，或内伤生冷，使中阳不足，运化失职；二是先天禀赋不足，脏气虚弱，脾阳不足而自病；三是三阳病失治误治，损伤脾阳所致。主要脉证：腹满而吐，食不下，自利益甚，时腹自痛。
第23题:[填空题]列车软管有分离情况时，动车组以外的列车自动制动机应按规定进行（）试验。
参考答案:简略
第24题:[判断题]用户终端无法对目录树进行自定义设置。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第25题:[单选题]’年版第五套人民币1角硬币，背面花卉图案是（ ）。
A.月季花
B.菊花
C.荷花
D.兰花
参考答案:D
第26题:[填空题]有一晶闸管的型号为KK200－9，请说明KK（）； 200表示表示（），9表示（）
参考答案:快速晶闸管|200A|900V
第27题:[多选题]现场询问最后离开起火部位或现场人的内容有( )
A.离开前的火源、电源情况
B.生产设备运行情况
C.其他人员情况
D.离开前有无异常情况
参考答案:ABCD
第28题: [判断题]107胶要存放在铁质器皿中，这样可存放较长时间。
参考答案:错
第29题:[单选题]夜间白色灯光左右摇动后，从左下方向右上方高举是（ ）。
A.三道
B.四道
C.月白色
D.二道
参考答案:D
第30题:[判断题]依据QF1058《工艺技术管理办法》，事业部质量处每周汇总事业部内部各级工艺设计、执行、检查等相关情况，对存在的违章情况落实考核，跟踪督促整改进度；每周将事业部内工艺检查及考核、整改情况报科技质量部。科技质量部不定期跟踪考核及整改落实情况。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [多项选择]道德规范的必要性体现为（）
A. 对普遍行为的制约
B. 对个体行为的约束
C. 对政府行为的规制
D. 对犯罪行为的打击
参考答案:A,B
第32题:[单选题]23. TCC通信接口应采用( )的通信通道与轨道电路、LEU、CBI、TSRS、CTC外部设备通信。
A.双网冗余
B.安全冗余
C.2*2取2
D.单网
参考答案:B
第33题:[判断题]特种作业操作证每1年由考核发证部门复审一次。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题: [判断题]在基金净值表现中，法规要求以基金净值收益率指标为基准编制相关图表。( )
参考答案:对
第35题: [填空题]麦格雷戈的人事管理理论主要就表现为他基于对传统X理论合理内核的扬弃而提出的以注重发挥人的才干和热情、重视（）、尊重人格为特征的Y理论。
参考答案:人的行为
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