[简答题]不能把学生主体性等同于儿童中心论。

参考答案:这种观点是正确的。理由如下：
(1)强调学生的主体性就是要在教育教学中坚持主体性原则，即在充分发挥教师的主导作用的前提下，引导学生主动探索周围的社会环境和自然环境，学会根据环境要求自主选择目标、自我调控、自我发展，以最终健康、积极地适应环境的原则。它要求教师善于创设适宜的人际情景，给学生以主动选择的空间，以使他们的主体性能得到发挥，以便学会选择，学会负责任。
在教育活动中，学生的主体性主要表现在以下三方面：
①学生对教师的主体性作用、属性、功能进行主体性的选择。
②学生对教师的主体性作用信息的破译与转化。
③学生对教师的主体性作用的借鉴、创造与超越。教育活动中，学生的主体性作用并不仅仅是被动的主体性反映，而是具有其积极的、主观能动性的主体性反映。
(2)儿童中心论是与教师中心论相对立的一种观点，该观点强调学生在教育过程中的中心地位，强调学生的自主和主动，将教师置于辅助的地位。其主要代表人物是法国教育家卢梭和美国教育家杜威。儿童中心论的合理之处在于，它看到了儿童的身心发展特点，在教学中重视儿童的个体差异、原有经验，注重发挥儿童的主体性，使教育符合儿童的个性发展。这有利于调动学生学习的积极主动性，激发起学习兴趣等。但是它过分强调学生的主动性，过分注重学生的经验，而忽视了教师应有的主导作用，因而，不利于学生掌握系统的文化知识。这种观点的出现使师生关系从一个极端走向了另一个极端，存在着很大的缺陷。
综上所述，强调学生的主体性与儿童中心论是有本质区别的，不能把学生主体性等同于儿童中心论。