第1题:
[单选题]在中性点直接接地电网中的剩余电流保护器后面的电网零线不准再(),以免引起保护器误动作。A.重复接地;
B.直接接地 ;
C.保护接零
参考答案:A
第2题:
[多选题]商业项目的特征包括( )。A.收益多样性
B.赢利模式多元化
C.主体特定性
D.权益复杂与利益平衡
E.客户非个体属性
参考答案:ABD
第3题: [简答题]
简述法律规范的逻辑结构及其要素。参考答案:(1)法律规范的逻辑结构是指法律规范由哪些部分组成，构成法律规范的内部要素及其相互关系。(2)从法律规范的逻辑结构看，它分为条件、模式、后果三要素。(3)条件(或称假定)，指法律规范中指出适用该法律规范的条件或情况的部分；模式，指法律规范所规定的行为规则部分，法律规范的模式分为三种，即可为模式、应为模式和勿为模式；后果，指法律规范中规定的，人们在作出符合或违反该规范行为时，会带来什么法律后果的部分，包括合法后果和违法后果两大类型。(4)从逻辑上讲，任何法律规范都由条件、模式和后果三个部分组成，三者密切联系、缺一不可。三者之中，模式是法律规范的核心要素，是法律规范最基本的组成部分。
第4题: [简答题]
银行利率为10%，递延期M=3，即从第4期期末开始支付年金250元，支付3次的递延年金现值是多少？（P/A，10%，3）=2.487（P/A，10%，6）=4.355（F/A，10%，3）=3.310（P/F，10%，6）=0.564（P/F，10%，3）=0.751
参考答案:P=A×〔（P/A，10%，6）-（P/A，10%，3）〕=250×（4.355–2.487）=467（元）
第5题:
[单选题]在继电保护装置、安全自动装置及自动化监控系统屏（柜）上或附近进行打眼等振动较大的工作时，应采取防止运行中设备(____)的措施。
A.倾倒
B.振动
C.误动作
D.误操作
参考答案:C
第6题:
[单选题]客运：工作落实：人的不安全行为：工作标准落实不到位：迟到早退（30分钟以内）给予责任人（ ）考核
A.严重A
B.A
C.B
D.离岗一个月
参考答案:C
第7题:
[单选题]等厚焊件T形接头的CO2气体保护焊，焊枪与水平板件的夹角应为( )。A.A.10°～20°
B.B.20°～30°
C.C.40°～50°
D.D.70°～80°
参考答案:C
《焊接工艺人员手册》第四章p194
第8题:
[单选题]造型花坛造型物本身色彩不是很丰富(花球、花柱除外),可以通过将造型物放在一些色彩艳丽、图案简洁的( )中加以协调。
A.平面花坛
B.斜面花坛
C.模纹花坛
D.带状花坛
参考答案:A
第9题: [单项选择]
十全大补丸使用注意事项A. 出血者忌服
B. 小儿忌服
C. 孕妇忌服，不宜同服藜芦、赤石脂或其制剂
D. 腹胀便溏者忌服
E. 不宜同服含糖制剂
参考答案:C
第10题:
[判断题]钢筋混凝土拱桥的主拱圈最常采用三铰拱形式。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题:
[多选题]根据《打赢人力资源社会保障扶贫攻坚战三年行动方案》,全面落实社会保险扶贫政策的主要措施有( )。
A.推进贫困人口社会保险应保尽保
B.逐步提高城乡居民基本养老保险待遇水平
C.防范因工伤、失业致贫返贫
D.加大最低保障政策倾斜力度
参考答案:ABC
根据《打赢人力资源社会保障扶贫攻坚战三年行动方案》,全面落实社会保险扶贫政策的主要措施有:推进贫困人口社会保险应保尽保、逐步提高城乡居民基本养老保险待遇水平、防范因工伤、失业致贫返贫。
命题单位:社保中心
第12题: [单项选择]
合同部分无效时，( )。A. 合同所有条款均无效
B. 其余部分无效
C. 不影响其余部分的效力
D. 由法院决定合同是否有效
参考答案:C
第13题: [单项选择]
下列关于编辑框的说法中，不正确的是( )。A. 编辑框用来输入、编辑数据
B. 编辑框实际上是一个完整的字处理器
C. 在编辑框中只能输入和编辑字符型数据
D. 编辑框中不可以剪切、复制和粘贴数据
参考答案:D
答案解析:[解析] 与文本框一样，编辑框也是用来辅入、编辑数据，它可以剪切、复制和粘贴数据，但它有自己的特点；①编辑框实际上是一个完整的字处理器，其处理的数据可以包含回车符；②编辑框只能输入、编辑字符型数据，包
第14题:
[单选题]积分有效期为进入账户当日起连续（ ）个月。A.6
B.12
C.18
D.24
参考答案:B
第15题:[单选题]3.16.
对于高于单相8KW或三相零散居民新装、增容用电报装，电能表及互感器由供电公司()。
A.收费提供
B.免费提供
C.指定提供
D.建议提供
参考答案:B
第16题:
[判断题]在多电源和有自备电源的用户线路的高压系统接入点处，应有明显断开点。A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:
[单选题]【单选题】机组正常运行中,汽包水位、给水流量、凝结水量均不变情况下,除氧器水位异常下降,原因是( )
A.锅炉后部件泄漏;
B.给水泵自循环阀强开;
C.高压加热器事故疏水阀动作;
参考答案:C
第18题:
[单选题]关于机动车辆在航空器活动区行驶使用灯光时说法错误的是( )A.昼夜开启黄色警示灯
B.引导车灯光标志牌齐全、清晰、有效
C.夜间开远光灯、示宽灯和尾灯,雾天开防雾灯
D.向左转弯、向左变更车道、驶离停车地点或掉头时,开左转向灯
参考答案:C
第19题:
[单选题]Hadoop的核心是()A.HDFS
B.Flume
C.HBase
D.Hadoop
参考答案:A
第20题:
[单选题]《石油与天然气钻井井控规定》中规定：柴油机排气管无破漏和积炭，并有冷却灭火装置；排气管的出口与井口相距（ ）m以上，不朝向油罐。
A.1
B.5
C.10
D.15
参考答案:D
第21题:
[单选题]青海油田含有硫化氢的区块有（）。A.英东地区
B.英中地区
C.风西地区
D.扎哈泉地区
E.lue
参考答案:B
第22题:
[单选题]气体录井仪器标定与校验要求，最小浓度检测：注入浓度不大于（ ）氢气样品气，能被检知。[1分]
A.0.01%
B.0.02%
C.0.1%
D.0.2%
参考答案:A
第23题: [单项选择]
下列设备中，完全属于外部设备的一组是（）。A. CD-ROM驱动器、CPU、键盘、显示器
B. 激光打印机、键盘、软盘驱动器、鼠标器
C. 内存储器、软件驱动器、扫描仪、显示器
D. 打印机、CPU、内存储蓄、硬盘
参考答案:B
第24题:
[单选题]对同一组对象进行几次测量，所得结果的一致程度，叫测验的A.信度
B.效度
C.标准化程度
D.真实性
E.常模
参考答案:A
第25题:
[判断题]学员分析，是对将要接受该项培训的学员的学历背景、工作经验、素质状况等进行综合的分析，以便确定培训形式和方式 。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题: [多项选择]
Unicast Reverse Path Forwarding （Urpf ） can work in the following modes：（）
A. Express mode
B. Strict mode
C. Loose mode
D. Tunnel mode
E. Safe mode
参考答案:B,C
第27题: [判断题]
在仓储作业中，配货作业的主流程从订单作业开始，没有订单就没有配货作业及后续其他作业流程。参考答案:错
第28题:
[多选题]下列针对高管欺诈操作风险的说法，正确的有（ ）。A.该风险属于可规避的操作风险
B.该风险属于可缓释的操作风险
C.该风险属于应承担的操作风险
D.可通过差错率考核的方法来降低该风险
E.可通过购买商业银行一揽子保险来转移该风险
参考答案:BE
。本题考查的是操作风险的分类情况。
第29题:
[多选题]下列说法正确的有( )?A.KPI指标设定过程中要确保重要指标的逐级分解,避免分解过程中的简单复制。
B.对经营业绩指标,要明确主要责任部门,以保证指标的有效分解落实。
C.容易量化计算的、市场类KPI指标如收入、收入份额等按累计值考核打分,网络类KPI指标如接通率、掉话率等按均值考核打分。
D.KPI每一项指标的权重最高不超过20%。
参考答案:ABC
第30题:
[单选题]以下支出不属于成本支出的是（）。A.利息支出
B.其他业务支出
C.资产减值损失
D.非常损失
参考答案:D
第31题:
[单选题] 土方明挖作业当边坡高度大于5m时,应在适当高程设置( )。A.警示标志
B.防护栏栅
C.安全网
D.观测点
参考答案:B
第32题:
[单选题]所有断路器，隔离开关均断开，在有可能来电端挂好地线，说明设备处于( )状态。A.运行
B.检修
C.备用"
参考答案:B
第33题: [名词解释]
围生期心肌病参考答案:
指发生于妊娠期晚期至产后6个月内的扩张性心肌病。其特征为既往无心血管疾病病史的孕妇，出现心肌收缩功能障碍和充血性心力衰竭。治愈后应避免再次妊娠。
第34题:
[判断题]变电站、开关站和换流站内的建筑物耐火等级不低于二级，体积不超 3000立方米，且火灾危险性为戊类时，可不设消防给水。
A.正确
B.错误
参考答案:A
DL 5027-2015电力设备典型消防规程
第35题: [单项选择]
矿山建设工程安全设施竣工后，( )验收。A. 由管理矿山企业的主管部门
B. 由劳动行政主管部门
C. 由专门管理矿山企业的部门
D. 由管理矿山企业的协管部门
参考答案:A
答案解析:[解析] 矿山建设工程安全设施竣工后，由管理矿山企业的主管部门验收，并须有劳动行政主管部门参加；不符合矿山安全规程和行业技术规范的，不得验收，不得投入生产。
第36题:
[简答题]教师是一种职业、专业还是事业？为什么？参考答案:时下，有从教师职业的角度来谈论教师生存与发展方式的，也有从教师专业的角度来探讨教师生存与发展空间的，但实事求是地说，能从教师事业的角度来关注教师生存与发展的却并不多见。尽管，已经有这样的教师存在于我们的周围与生活之中。我们认为，要考察教师的生存与发展方式不外乎是教师职业、专业及事业三个角度。相应地，我们把教师的生存与发展类型分为职业型教师、专业型教师及事业型教师三种。第一，我们认为从教师职业的角度来考察教师的生存与发展，这是属于教师生存与发展的最底层次，以这种生存与发展方式来从教的教师就属于职业型教师。职业型教师主要表现在课堂教学之中的“贩卖知识”（照本宣科与填鸭灌输）及“目中无人”（忽视学生的客观存在）．此外也表现在课外的“事不关己”（责任心不强及主人翁精神的缺失）。之所以说这是属于最低层次的角度，完全是因为，处于教师职业层次的教师群体还仅仅是把从教当作谋生的基本手段之一，在疲以应对经济生活的窘迫与压力之下，大多数教师靠忙于“出售知识”或兼从其他职业而生活，无暇顾及知识的理论探究与创新即专业发展问题，当然，也就更不可能奢谈把教师事业当作生存与发展的人生奋斗目标问题。就我国的实际情况来说，从新中国建立直到改革开放前的较长一段时间内，教师群体的经济待遇与社会地位并不高。改革开放后，由于我国经济的快速发展及文化教育事业的发展，教师群体的经济待遇有了比较大的提高，目前在各行业之中居于中上等水平，教师社会地位也有了明显的改观。这就使得教师群体的生存与发展方式的改变有了必要的经济与社会基础，即教师的生存与发展方式有了由职业向专业转变的可能性与必要性。但是，客观地讲，由于我国沿海与内地，城市与农村经济发展的不平衡也导致了各地教师经济待遇收入的差距过大，但我们认为，就目前的实际情况来说，教师普遍的生存与发展方式正在处于由职业向专业的过渡之中，即教师生存与发展的职业与专业两种方式并存是不容置疑的客观事实。这也正是目前教育学界在争论教师从教是属于职业行为还是专业行为的重要原因。第二，我们认为从教师专业的角度来考察教师的生存与发展，这是属于比较高的层次，以这种生存与发展方式来从教的教师就属于专业型教师。专业型教师的主要表现在课堂教学之中，以高深的专业技术来有效解决学生知识学习、掌握及运用之中存在的问题，在课外，专业型教师能以适当的教育技术和策略解决学生的生活与心理问题。从字面意思来说，专业就是专门的职业，即教师群体在经济待遇提高到一定程度后已经把从教几乎当作唯一的生存与发展方式，尽管这个层面上的教师生存与发展方式仍旧没有摆脱职业的外在束缚，但毕竟是高于上述那个单纯把从教当作谋生手段的生存与发展方式。因为，教师群体在普遍摆脱了以从教作为基本谋生的人生生存方式后已经逐渐萌生出专业发展的内在心理倾向。此外，社会给予教师群体以比较高的经济待遇与社会地位后，也就必然向教师群体提出比较高的从业标准与要求。这就意味着教师生存与发展方式中“被动从教”向“主动从教”的转变。但是，如何引导与促进教师把从教由谋生的基本手段转向自主的专业发展阶段却是个非常重要的现实问题。从目前学界的理论研究成果来看，教师的专业发展除了有较高的经济待遇与社会地位外还需要具备以下几个条件：长期的专业训练；完善的知识体系；系统的伦理规范：明确的从业标准；严格的资格限制；具有专业上的自主性；具有发展成熟的专业组织。由此看来，教师的生存与发展方式在由职业向专业的转变过程中，尚有许多要紧之事需要给予高度关注，如教师教育的一体化问题；教师自主的专业组织及专业自主权问题：教师专业的伦理规范问题等。第三，我们认为从教师事业的角度来考察教师的生存与发展，这是教师生存与发展的最高层次或最高境界，以这种生存与发展方式来从教的教师就属于事业型教师。长期以来，人们常常谈及教师职业，当前谈论教师专业的人也日益增多，但是能用“教师事业”一词来谈论教师的却并不多见。我们认为“教师事业”一词是相对“教师职业”与“教师专业”而言的。它是教师生存与发展的最高级状态。它的特点就在于教师从教心态高度的自觉性、自为性及理想性。一个以教师事业为生存与发展方式的教师必定是一个把教育融人生命之中的教师，即事业型教师，也正如冯建军老师所说的“生命型”教师。这是目前教育界对于教师生存与发展方式的最高期望或理想。事业型教师主要表现在生活之中不仅关注自身的生命价值和意义，而且能以自己的生命智慧去引导和促进学生的生命成长：而在课堂之上，事业型教师不再是仅仅传授知识的“教书匠”，也不再是仅仅以高深的专业技术来“僵化”、“机械”地处理有关生命成长的问题，而已经是把科学教育和人文教育有机融合在一起的教育大师。关照学生生命的成长、引领他人生命的航向、促进从教心态的生命化是事业型教师的刻意追求。教师生存与发展的上述三种方式之间不是横向上的简单对比关系，而是一个纵向上有着不同逻辑与思维特征的层层递进的相互依存、相互制约及相互转化的有机统一的辩证关系。从理论上来说，教师应当由职业走向专业并且以事业为最终归宿。但是，如果弄不清楚教师生存与发展的这“三步曲”及其之间的内在逻辑关系，我们就不会弄清楚教师真实的生存环境以及努力奋斗的人生航向。甚至于，我们还会在很大程度上给教师的生存与发展带来“人为”与“额外”的种种压力与阻力。就教师的生存与发展的这“三步曲”之间的内在关系来说，教师职业属于教师生存与发展方式的最底层次，也是教师生存与发展的最为基本的“生物性”层次，因为，它仅仅是提供了教师赖于生存与发展的外在必备条件之一，在教师的经济待遇低下到难以或不足以维持教师及家人的基本生活需要时，就会有许多教师“跳槽”、“下海”、“兼职”。而一旦教师群体的经济收入在各行业之中相对较高而不再为获得基本的生活资料花费较多精力时，教师就会在自主与外在要求之下，转变以往的生存与发展方式，而以专业发展为重。所以，教师生存与发展方式的由职业向专业的转变是以教师的经济待遇与社会地位的提高为先决条件的，尔后，就应当积极解决教师专业发展所面临的专业知识与训练体系、专业自主权、专业伦理道德等问题。
第37题:
[单选题]铝的熔点为（ ）。
A.1083.4℃
B.880℃
C.660℃
D.1100℃
参考答案:C
第38题:
[多选题] 2014年6月1日起实施的《上海轨道交通行车组织规程》中规定,以下为正确的行车组织的原则的是( )。
A.行车组织工作应贯彻安全生产的方针,并应高度集中、统一指挥、协同联动
B.列车运行图应由运营管理部门编制,各单位、部门应按图执行
C.特殊活动运行计划应由运营管理部门编制计划方案,各单位、部门应按方案执行
D.运营调度员负责组织实施运行计划,发布调度命令
E.各行车岗位应执行调度命令,服从
参考答案:ABCDE
第39题: [单项选择]
引起脊柱骨折和脊髓损伤的常见外因不包括（）A. 交通事故
B. 运动损伤
C. 高处坠落
D. 动静脉畸形
E. 刀伤和枪伤
参考答案:D
