第1题:
[单选题]甲公司系增值税一般纳税人，购入原材料 750 千克，收到的增值税专用发票注明价款 4 500万元、增值税税额 585 万元；发生运输费用 9 万元并取得增值税专用发票，增值税税率为 9%；包装费 3 万元、途中保险费用 2.7 万元（均不考虑增值税）。原材料运达后，验收入库数量为 748 千克，差额部分为运输途中发生的合理损耗。则该批原材料入账价值为（ ）万元。
A.4511.70
B.4513.35
C.4514.07
D.4514.70
参考答案:D
该批原材料的入账价值＝4 500＋9＋3＋2.7＝4 514.7（万元）。
第2题:
[单选题]供电电压允许偏差规定,35kV及以上电压供电的,电压正、负偏差绝对值之和不超过额定电压()。
A.6%;
B.8% ;
C.10%
参考答案:C
第3题:
[填空题]数控机床具有( )、( )及( )的特点。参考答案:通用性|灵活性|高度自动化
第4题:
[单选题]下列关于国别风险的说法，不正确的是()。A.国别风险只有在一国或地区经济状况恶化、政治和社会动荡时才会被引发
B.由债务人所在国家的行为引起，超出了债权人的控制范围
C.转移风险是国别风险的主要类型之一
D.存在于授信、国际资本市场业务、设立境外机构、代理行往来等经营活动中
参考答案:A
国别风险存在于授信、国际资本市场业务、设立境外机构、代理行往来和由境外服务提供商提供的外包服务或经营活动中。国别风险的主要类型包括转移风险、主权风险、传染风险、货币风险、宏观经济风险、政治风险、间接国别风险七类，其中转移风险是国别风险的主要类型之一。国别风险可能由一国或地区经济状况恶化、政治和社会动荡、资产被国有化或被征用、政府拒付对外债务、外管制或货币贬值等情况引发。国别风险是由债务人所在国的行为引起的，超出了债权人的控制范围。
第5题:
[填空题]烧结矿产量增加同( )提高成0.4~0.5次方的关系。参考答案:负压
第6题:
[单选题]利用驻地资源开展营区外,体能技能以及实战演练时,必须事先征得单位同意,并自觉遵守单位各项规章制度,( )出现赤脚赤背,乱扔杂物,破坏公物野蛮粗暴等不文明行为
A.不准
B.可以
C.允许
D.偶尔允许
参考答案:A
第7题:
[多选题]下级对上级应当做到：( )A.服从命令，听从指挥
B.履职尽责，主动汇报
C.虚心接受批评，坚决改正错误
D.尊重上级，维护上级权威
E.积极建言献策，坚决完成好交办的各项工作任务
参考答案:ABCDE
第8题:
[多选题]下列能引起人类疾病的真菌有( )A.皮肤丝状菌
B.脑膜炎球菌
C.产气荚膜梭菌
D.白色念珠菌
E.新型隐球菌
参考答案:ADE
第9题:
[判断题]喷溅产生的原因是爆发性的碳氧反应。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题:
[判断题]施工现场的电工必须经过按国家现行规定考核合格后,持证上岗操作;其他用电人员必须通过相关安全教育培训和技术交底,考核合格后方可上岗工作。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:
[多选题]《党章》总纲要求,发展社会主义民主政治,要广开言路,建立健全( )的制度和程序。( )
A.民主选举
B.民主决策
C.民主管理
D.民主监督
参考答案:ABCD
第12题:
[单选题]电动势的方向是( )A.从负极指向正极
B.从正极指向负极
C.与电压方向相同.
参考答案:A
第13题:
[多选题]纸质工作票应使用黑色或蓝色的钢（水）笔或圆珠笔填写与签发，一式两份，由（ ）和（ ）分别保存。
A.工作负责人
B.工作许可人
C.工作票签发人
D.专责监护人
参考答案:AB
第14题:
[单选题]为尽可能挽救遇险人员的生命,避免再次伤害,在建筑倒塌( )不得使用铲车.吊车.推土机等大型施工机械车辆。
A.救援初期
B.救援中期.
C.救援后期
D.救援末期
参考答案:A
第15题:
[单选题]当任一台站用变失电时，备用站用变应能( )切换至失电的工作母线段继续供电。A.遥控
B.人工
C.自动
D.手动
参考答案:C
第16题:
[判断题]公司用于量值传递的标准器,必须送外部有资质的检测单位进行检定,检定周期为12个月。A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [简答题]
喷吹燃料后，炉内直接还原和间接还原是如何变化的？参考答案:
喷吹燃料以后，改变了铁氧化物还原和碳气化的条件，明显地有利于间接还愿的发展和直接还原度的降低：
煤气中还原组分（CO+H2）的体积分数增加，N2降低；
单位生铁的还原性气体量增加，因为等量于焦炭的喷吹燃料产生的CO+H2较多，所以尽管焦比降低，CO+H2的绝对量仍然增加；
H2的数量和体积分数显著提高，而H2较CO在还原的热力学和动力学方面均有一定的优越性；
炉内温度场变化使焦炭中碳于CO2发生反应的下部区温度降低，而氧化铁间接还原的区域温度升高，这样前一反应速度降低，后一反应速度加快；
焦比降低减少了焦炭中碳与CO2反应的表面积，也降低了反应速度；
焦比降低和单位生铁的炉料容积减少，使炉料在炉内停留的时间增长。
第18题:
[判断题]民警小王将违法嫌疑人甲传唤至公安机关,由于甲才15周岁,小王通知甲的父亲到场后才开始对甲进行询问
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题: [单项选择]
危害和整改难度较大，应当全部和局部停产停业，并经过一段时间整改治理方能排除的隐患称为（）。A. 重要事故隐患
B. 一般事故隐患
C. 轻微事故隐患
D. 重大事故隐患
参考答案:D
第20题:
[单选题]旅客在发站办理车票改签时，应收回原票换发新票，票面打印 .字样。A.“发站改签”
B.“变更改签”
C.“未乘改签”
D.“始发改签”
参考答案:D
第21题: [单项选择]
MOS评分为5分表示BER为（）A. <0.2%
B. 0.2-0.4%
C. 0.4-0.8%
D. 0.8-1.6%
E. 1.6-3.2%
参考答案:A
第22题: [单项选择]
在医院中，对制剂管理要求“处方单独存放，每日清点”的是A. 麻醉药品
B. 毒性药品
C. 第二类精神药品
D. 放射性药品
E. 戒毒药品
参考答案:D
第23题:
[单选题]1.14 已注册登记的机动车所有权发生转移的，现机动车所有人应当自机动车交付之日起________内向登记地车辆管理所申请转移登记。
A.三日
B.十五日
C.三十日
D.一年
参考答案:C
第24题:
[判断题]车站物资员在提报办公物资需求时,应根据本站库存情况,再结合车站具体需求合理提报。A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:
[不定项选择题]A.墨菲征阳性
A.麦氏点压痛
B.Courvoisier(库瓦济埃)征阳性
C.Courvoisier(库瓦济埃)征阴性
D.板状腹
E.急性胆囊炎，可见
参考答案:A
第26题: [简答题]
如何保证样品代表性的措施？参考答案:
样品的采集和制备人员必须要由高度的责任心和熟练的操作技能要采取科学合理的取样方法
第27题:
[简答题]简述酸奶的生产工艺流程参考答案:
1)凝固型酸奶生产工艺流程:
鲜牛奶→标准化→均质→杀菌→冷却→接种→搅拌→灌装封口→发酵→冷却→后熟
2)搅拌型酸奶生产工艺流程:
鲜牛奶→标准化→均质→杀菌→冷却→发酵→搅拌→冷却后熟→酸乳→果料,香精
2辅料 1)脱脂乳粉 (全脂奶粉)用作发酵乳的脱脂乳粉质量必须高,无抗生素、防腐剂。
2)稳定剂,一般有明胶、果胶、琼脂、变性淀粉、CMC及复合型稳定剂,其添加量应控制在0.1%~0.5%左右。
3)糖及果料,一般用蔗糖或葡萄糖作为甜味剂,其添加量可根据各地口味不同有所差异,一般以6.5%~8%为宜。果料的种类很多,如果酱,其含糖量一般在50%左右。
3配合料的预处理
1)均质 所采用的压力以20-25 MPa为好。
2)热处理 原料奶经过90~95℃ (可杀死噬菌体)并保持5min的热处理效果最好
第28题: [单项选择]
目标控制的依据和目的是( )。A. 目标计划值
B. 目标实际值
C. 纠偏措施
D. 设计概算
参考答案:A
第29题: [单项选择]
人民法院审理重婚导致的无效婚姻案件时，涉及财产处理的，应当准许合法婚姻当事人
A. 作为有独立请求权的第三人参加诉讼
B. 作为无独立请求权的第三人参加诉讼
C. 作为共同原告参加诉讼
D. 作为共同被告参加诉讼
参考答案:A
第30题:
[判断题]消防救援队伍在参加抢险救援行动接警到场后,若遇危险化学品外泄,应问清容器种类.储量.泄漏量.泄漏的时间.部位.形式等。()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [单项选择]
对商品采用比较陈列法进行陈列，主要是考虑顾客具有的（）。A. 求名心理
B. 求便利心理
C. 求廉心理
D. 求实心理
参考答案:C
第32题:
[多选题]于现场人员变更，下列说法正确的是（ ）A.变更工作班成员时，应经工作票签发人同意
B.工作负责人可以随时变更
C.原工作负责人、现工作负责人应对工作任务和安全措施进行交接
D.人员变动情况应记录在电力通信工作票备注栏中
参考答案:CD
第33题:
[判断题]职业道德对企业起到增强竞争力的作用。A.正确
B.错误
参考答案:A
无
所属知识点：A-A-001
第34题:
[单选题]《中国石化重大生产安全事故隐患判定标准指南（试行）》第三十四条规定：人员密集场所或敏感区域的高风险废弃井未按规范实施封井或封井设施无效的，属于重大隐患。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题: [多项选择]
我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为( )。A. 技能学习
B. 知识的学习
C. 行为规范的学习
D. 认知策略的学习
参考答案:A,B,C
答案解析:[解析] 我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为技能学习、知识的学习和行为规范的学习三类。加涅根据学生在学习后获得的各种能力，把学习分为：言语信息的学习、智力技能的学习、认知策略的学习、态度
