第1题:
[判断题]实战演练必须根据假设的灾害事故现场特点,在单位有关技术人员的配合下,按照实战要求严格组织实施。( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:A
第2题:
[判断题]2.11 机动车行驶证工本费为每本10元。A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题: [多项选择]
2007年3月5日，温家宝在十届全国人大五次会议所作的政府工作报告中提出，2007年政府工作的基本思路和任务是
A. 着力调整经济结构和转变增长方式
B. 着力加强资源节约和环境保护
C. 着力推进改革开放和自主创新
D. 着力促进社会发展和解决民生问题
参考答案:A,B,C,D
第4题: [单项选择]
正常未孕女性血清中的孕酮主要来自（）。A. 卵巢白体
B. 卵巢黄体
C. 肾上腺皮质
D. 肾上腺髓质
E. 卵泡
参考答案:B
答案解析:在月经周期正常的妇女，黄体生成是孕酮的主要来源。
第5题: [单项选择]
基本建设单位对其在建筑现场制造的预制构件，凡直接用于本单位或本企业建筑工程的，不征收（）。A. 增值税
B. 消费税
C. 附加税
D. 营业税
参考答案:A
第6题:
[单选题]根据现行车辆购置税的有关规定，下列表述中不正确的是（ ）。 A.车辆购置税采取价内征收，计税价格中包含车辆购置税税额
B.车辆购置税实行一车一申报制度
C.车辆购置税实行一次性征收
D.购置已征车辆购置税的车辆，不再征收车辆购置税
参考答案:A
车辆购置税采取价外征收，计税价格中不包含车辆购置税税额。
第7题:[多选题]根据《中华⼈⺠共和国保守国家秘密法》,发现利⽤互联⽹及其他公共信息⽹
络发布的信息涉及泄露国家秘密的,应当( )。
A.⽴即停⽌传输
B.保存有关记录
C.向公安机关、国家安全机关或者保密⾏政管理部⻔报告
D.删除涉及泄露国家秘密的信息
参考答案:ABCD
第8题: [简答题]
建筑物的给水系统满足什么条件时，可不设置消防水箱？参考答案:设置常高压给水系统并能保证最不利点消火栓和自动喷水灭火系统等的水量和水压的建筑物，或设置干式消防竖管的建筑物，可不设置消防水箱。
第9题:
[多选题]建设工程造价指标测算常用的方法包括( )。A.数据统计法
B.现场测算法
C.典型工程法
D.写实记录法
E.汇总计算法
参考答案:ACE
第10题:
[单选题]禁止作业人员擅自变更工作票中指定的（ ）位置，若需变更，应由工作负责人征得全部工作票签发人或工作许可人同意，并在工作票上注明变更情况。
A.警示牌
B.标识牌
C.施工
D.接地线
参考答案:D
第11题: [单项选择]
颈椎病患者，MRI检查见C5~6椎间盘突入椎管压迫颈脊髓，保守治疗无效，瘫痪渐渐加重。应选择哪种治疗方案（）
A. 大重量牵引
B. 旋转复位推拿
C. 后路椎板切除手术
D. 前外侧椎管减压术
E. 前路髓核摘除植骨术
参考答案:E
第12题: [简答题]
请设计初中《信息与信息技术》一课的说课稿。参考答案:(一)教材分析和学情分析
1．教材分析
信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时又是知识技能更新最快的学科。《信息与信息技术》这一节是初中信息技术教材的第一册第一章第一节的内容，教学对象是七年级的同学，它是教材关于信息技术这一学科的初步认识。
本节是基础性的纯理论的内容，所介绍的一些有关信息的知识以激发学生兴趣为主，可以为进一步学习后续内容打下基础，也是形成学生“了解熟悉——基本技能——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
新的学科的学习，对学生充满着挑战，能够让学生在现有基础上产生一种求知的冲动。正是这种冲动，导致学生的理想和实际技能的不平衡。
基于此点，从信息技术本身学科特点出发，结合与生活实践的整合理念，设计这一课时，目的在于让学生知道现今是信息高速发展的社会，了解“适者生存，不适者淘汰”的这一社会现实，唤起学生的生活体验，培养学生的信息素养。
2．学情分析
学生对微机充满了向往，甚至用“崇拜”一词形容也不过分；兴趣是最好的老师。(每次上信息技术课之前，学生在机房门口早已排好了长长的队伍，穿好了鞋套，等着老师的到来。特别是第一次接触计算机的同学，用手摸一摸显示器都会欢欣鼓舞)
基于对学生情况的分析，我将本节课的内容作了一些调整，我想在学生初步建立信息技术中“信息”的感性认识后，能亲自在网上根据特定的任务，搜索一些信息，来加深理解，更能提高学生的学习兴趣。
3．本节课的内容
了解信息的特征和信息的表达方式；
重点：信息的特征；
难点：培养能从各种途径获取信息的思维习惯，以及培养辨析信息的能力。
(二)说目标
1．一个指导思想
“使学生明白，随着信息技术的飞速发展，人类活动的终极目标就是：把复杂的问题简单化，对推动社会的发展作出贡献。”
2．两个学会
学会信息的特征和信息的流程。
3．一种体验和一种培养
以信息处理为主线，注重培养学生的信息素养以及获取、分析、处理、传递、运用信息的意识，体验信息从获取到运用的全过程，并在其中享受快乐。
4．多种收获
养成从获取信息到运用信息的思维习惯，通过聆听、理解老师的想法，提高学生的听力；通过阅读提高学生的自学、自悟的能力；通过对学生的上机姿势矫正、上机时间和休息时间的合理分配，使学生养成劳逸结合的习惯。通过对信息的正确判断，提高学生的辨别能力。
(三)教法和学法
1．教法
(1)任务驱动
结合信息技术本身的特点，要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主，突破一个个“思维障碍”，因此本课采用建构理论下的主体教育模式，通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习平台。
(2)讲解演示法
投影一部分图片，其中包括生活中常见的，也包括学生只要稍稍动脑就能马上反应过来的，结合课本插图来共同讨论。
2．学法
教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础之上，教学过程应赋予学生更多的思考、讨论的时间和空间，因此在讨论的过程中，重在让学生说出他的“亲眼所见、亲身经历”。以此激发学生的学习兴趣，促进学生逐步对问题“深层次”的思考。在情境中感悟，在解决问题中交流探索，在实践中内化、自悟。
(四)说教学程序
本节课的设置体现在三个方面，一是“讨论”，让学生通过分组讨论具体感受信息的获取方法；二是“自悟”，针对不同的任务有多种不同的方法，根据现有条件，选择最佳；三是“尝试”，通过动手操作来体现通过信息技术获得信息的优越性。
过程设置分为：创设情境，以境激趣——合作讨论，自主探究——归纳总结，体验成功——设疑，为后续学习打下基础——作业布置。
1．创设情境，以境激趣
一公司贴出招聘广告，广告上只有公司名称和该公司所需的聘用职位(仅限三人)，其他的信息都没有，如果你是一名应聘者，你该如何处理呢
目的：创设美好的情境，调动学生的积极性，同时又明确了任务，利用学生对虚拟生活情境的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动接受任务，从而乐学。
2．合作讨论，自主探究
本环节从三个层次展开：
第一层次：通过师生互动、生生互动的方式，了解信息的普遍性和对不良信息的正确识别
(1)相邻两个同学相互讨论，举手发言，你能在生活中发现获得信息的途径吗(交通标志、阅读等等)
(2)阅读课本，观察课本上的图片给出了哪些信息。
(3)投影一些图片：例如，2008北京奥运会的吉祥物“福娃”等等，学生交流，反馈信息。(有的学生一眼就可看出，有的只要学生“踮踮脚”就可以达到)
这一环节是课堂内容的中心部分，我通过学生的自主讨论和以前知识的迁移，来发散思维。真正体现信息的“无处不在”。
第二层次：怎样识别不良信息
(1)手机短信：“某某中了大奖后……”
(2)讲一个小故事来激趣：“包不掉毛和毛掉不包”说明怎样去识别信息的好与坏。
(3)让学生自己搜索记忆，“你知道哪些与此类似的事例”
本环节的安排是让学生明白：信息是普遍存在的，但也有优劣之分，培养学生的辨析信息的能力。(借此告诉学生，天上不会掉馅饼)
第三层次：学生上网查找我们学校的主页
投影出上网的基本步骤和查找的关键字，教师巡回指导，及时纠正某些同学上机的操作姿势和不良习惯；对学生的活动过程做科学有效的控制；这一过程还要注意学生的个体差异，以选择不同的手段和方式进行辅导。
分层次的教学的运用，使全体学生能够在自己的起点上得到发展，从而突出了课堂的重点，分散了难点。特别是最后的上机操作，让学生过了一把瘾。
3．总结归纳，体验成功
(1)交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容
(2)教师帮助学生梳理知识，归纳总结。
4．设疑，为后续学习打下基础
“当一辆汽车突然从你身边驶过，你会做出什么样的反应”
目的：是使学生能够在本节课后能自主思考做到知识的迁移。
5．作业布置
课后调查：无论通过什么合理的途径，了解一些社会上的通过误导信息来骗人的实例。要求讲出你获得该信息的途径。
(五)设计理念
本节课通过学生自主探索，并在教师引导的过程中学，让学生自主体会信息技术的普遍性这一特征，在“讨论和实际操作”中体验信息的获得和信息的正确辨析，正是在辨析过程中，使学生提高了分辨能力。提高学生更大的兴趣，是我这堂课的最终目标。
第13题:
[单选题]钢轨探伤仪后 37°;探头探测螺孔下斜裂纹时( )A.先显示裂纹波再显示螺孔波
B.先显示螺孔波再显示裂纹波
C.螺孔波和裂纹波同时显示
D.不显示螺孔波只显示裂纹波
参考答案:B
第14题: [填空题]
A．hear
B．pear
C．bear
D．wear
参考答案:A
第15题: [名词解释]
扭梢参考答案:
对直立较旺的新梢，在木质化以前，用手握住距枝条基部5cm左右处，轻轻扭转180度，使其皮层与木质部稍有裂痕，并呈倾斜或下垂状态
第16题: [填空题]
高速缓存是为了解决（）与（）之间通讯速度不匹配而设置的缓存。参考答案:高速设备；低速设备
第17题: [单项选择]
可能发生骨坏死的是（）A. 关节内骨折，长期固定
B. 关节内骨折，畸形愈合
C. 关节附近骨折，血肿较大
D. 股骨颈囊内型骨折
E. 长骨干多段骨折
参考答案:D
答案解析:股骨颈囊内骨折，因常常破坏股骨头血供而导致股骨头缺血性坏死。
第18题:
[单选题]某投资组合在持有期为12个月，置信水平95%的情况下，若所计算的风险价值为5%，则表明（ ）。
A.该资产组合在12个月中的损失有5%的可能不超过95%
B.该资产组合在12个月中的损失有5%的可能不超过5%
C.该资产组合在12个月中的最大损失为5%
D.该资产组合在12个月中的损失有95%的可能不超过5%
参考答案:D
某投资组合在持有期为1年、置信水平为95%的情况下，若所计算的风险价值为5%，则表明该资产组合在1年中的损失有95%的可能性不会超过5%。
第19题:
[多选题]攀岩（楼）训练时，( )A.地面应当有保护垫
B.保护人员应该与岩（楼）保持一定的安全距离
C..地面不设保护垫
D.保护人员不得与岩（楼）保持距离
参考答案:AB
第20题:
[单选题]A 类施工，施工负责人须在施工计划开始时间前（）
到达主站。A.10 分钟
B.20 分钟
C.30 分钟
D.40 分钟
参考答案:B
第21题: [单项选择]
某采用FIDIC《施工合同条件》的合同中，约定的工程竣工时间为5月1日，承包商在4月15日就完成了施工，并提前通知了工程师，要求在该日期进行竣工检验。但由于外部配合条件不具备竣工检验的要求，直到5月15日工程师才发出竣工检验的通知。经过3天试验后表明质量合格，到5月18日有关各方在验收记录上签字。工程师颁发工程接收证书中注明的竣工日期应为（）。
A. 4月15日
B. 5月1日
C. 5月15日
D. 5月18
参考答案:A
第22题:
[单选题]下面哪项不是素养阶段的推行要领（ ）A.A、自觉遵守规定的习惯
B.B、实施目视化管理的习惯
C.C、自觉维护工作环境整洁明了的习惯
D.D、文明礼貌的习惯
参考答案:B
第23题: [单项选择]
Since she was accustomed to having her own room, it has difficult for her to ______ a roommate.
A. put up from
B. put up by
C. put up with
D. put up to
参考答案:C
答案解析:put up with是固定搭配，意为“忍受”。
第24题:
[单选题]《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》(Q/CSG510001-2015)第3.27条规定:高处作业是指凡在坠落高度基准面( )及以上,有可能坠落的高处进行的作业。
A.2.5m
B.1.5m
C.2m
D.1m
参考答案:C
第25题:
[填空题]机车司机在运行中必须严格执行“彻底瞭望、___、准确呼唤、手比眼看”的“十六字令”。参考答案:确认信号
第26题:
[单选题]人员及所持物件与带电接触轨距离小于（ ）的施工作业，接触轨须停电并挂地线。A.600mm
B.650mm
C.700mm
D.750mm
参考答案:C
磁浮公司施工检修管理办法（A/2版）10施工组织10.8遇需接触轨停电挂地线的作业规定
第27题:
[单选题]气—血屏障结构包括A.毛细血管内皮的基膜、内皮细胞
B.肺泡上皮细胞、上皮基膜
C.薄层结缔组织
D.肺泡表面活性物质的液体层
E.以上全对
参考答案:E
第28题:
[多选题]多管除尘圆顶阀冷却水出水发热怎么样处理（ ）。A.拆开软管看进出水流量是否正常
B.疏通清理水管内杂物
C.清理顶盘球体水垢杂物
D.更换软管
E.更换灰泵
参考答案:ABC
第29题:
[判断题]机房应在低压配电柜后、UPS前须安装浪涌保护器A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题:
[多选题]退货分为( )A.当日退货
B.隔日退货
C.消费撤销
D.查询
参考答案:AB
第31题:
[单选题]哪种疾病的血细胞含有凝血活酶物质，能消耗凝血因子： ( )A.骨髓异常增生综合征
B.急性淋巴细胞性白血病
C.急性单核细胞性白血病
D.急性早幼粒细胞性白血病
E.红白血病
参考答案:D
第32题: [单项选择]
在城市燃气工程规划中，由于规划工业企业燃气用气量很难准确预测，因此，实际规划工作中，采用( )预测总用气量较为常见。
A. 分项相加法
B. 不均匀系数法
C. 比例估算法
D. 回归分析法
参考答案:C
第33题:
[填空题]对于必须通过强制性认证的产品需经过国家（ ）认证。参考答案:3C
第34题:
[填空题]电路中之所以有电流流动，是由于电源两端的电位差造成的，这个电位差通常称之为（）。参考答案:电压
第35题:
[单选题]内侧丘系交叉（ ）A.位于延髓最下端
B.交叉的纤维约占80％
C.交叉纤维来自三叉神经脊束核
D.交叉后的纤维上行终于同侧背侧丘脑
E.传递深部感觉和粗触觉冲动
参考答案:D
第36题:
[单选题]普速铁路区段，货物列车区间停车处理抱闸故障时，如不能准确判断是否抱闸时，应关闭车辆截断塞门，排尽副风缸余风，确认缓解后，限速（ ）km/h 运行至前方站处置。F37
A.40
B.60
C.80
参考答案:B
