第1题:[简答题][T]A-D-C-002 3 13 2
岔后连接曲线养护维修有哪些规定？
参考答案:1）为了保证列车安全、平稳、顺利地通过连接曲线，曲线半径不得小于连接道岔的导曲线半径；（2）连接曲线为圆曲线（不设缓和曲线），其长度不小于20m；（3）连接曲线可以设置超高，但超高值不应大于15㎜，且向两端外的顺坡率不大于2‰；（4）连接曲线轨距加宽标准与其他曲线相同，并由曲线两端向外按不大于2‰递减，直线段较短时不得大于3‰；（5）站线道岔与曲线或道岔与其连接曲线之间的直线段长度，一般不应小于7.5m，困难条件下不应小于6m。（6）连接曲线圆顺度的标准：用10m弦量，连续正矢差保养质量评定不超过4mm，综合维修验收不超过2mm。当连接曲线的位置、状态及方向不符规定时，应进行整正。
第2题:
[单选题]非运维人员用绝缘棒、核相器和电压互感器定相或用钳型电流表测量高压回路的电流的工作，应填用（）工作票。
A.第一种
B.带电作业
C.第二种
D.二次工作安全措施
参考答案:C
第3题:
[判断题]隔离开关检修时操作机构箱密封、加锁良好，箱内洁净无积灰。A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:
[单选题]等电位作业人员对接地体的距离应不小于：220kV()m，330kV()m。A.1.0；3.4
B.1.8；2.6
C. 1.8；3.4
D.1.0；2.6
参考答案:B
第5题:
[判断题]极板硫化使蓄电池的电阻降低 电压降低 还可以引起极板损坏. () A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题:
[单选题]设立农村商业银行注册资本为实缴资本，最低限额为( )万元人民币。A.4000万元
B.5000万元
C.6000万元
D.7000万元
参考答案:B
第7题: [简答题]
比较行为主义教学理论、认知教学理论和情感教学理论的异同。参考答案:行为主义教学理论
①理论基础
以行为主义心理学为理论基础，行为主义是心理学的一个重要学派，以人的外显行为为研究对象是该学派的重要特点。桑代克是这一学派早期的代表人物，提出了著名的“尝试一错误”理论，他提出了学习的两条主要定律：练习律和效果律。
斯金纳是新行为主义的主要代表，他重点研究操作性条件反射。他认为，人的行为不仅受环境的制约，也受强化作用的影响。他将行为后果对行为本身的影响称为强化，认为强化比练习本身更重要。
②基本观点
根据行为主义原理，教学就是要给学生提供特定的刺激，以引起学生产生所需要的反应，形成恰当的行为。行为主义主张教学目标行为化，要求教学目标越具体越好，主张用可观察、可测量的行为陈述教学目标。
20世纪50年代初，布卢姆等人开始教育目标分类研究，而对他影响最大的是认知领域的研究。根据教学测量的要求，布卢姆将教育目标分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。其中认知领域的教学目标由低到高分为六个层次：知识、领会、运用、分析、综合、评价。每一层次又分为若干亚层，并进行了明确界定。实现不同层次的教学目标，对学生信息加工的要求也不相同。
斯金纳非常强调强化在教学过程中的作用，认为教学过程必须对学生的行为做出系统安排，设计一套强化程序，以保证教学目标的实现。
③教学实践
斯金纳根据“操作条件反射”原理和强化理论设计了程序教学模式。程序教学最初是利用教学机器进行，后发展为书面的文字教材在计算机上应用。
教学过程：根据斯金纳的系统强化理论，行为主义主张形成相倚组织的教学过程。这种教学过程包括五个阶段：
1)具体说明最终的行为表现；2)评估行为；3)安排相倚关系；4)实施方案；5)评价方案。
斯金纳的程序教学给人们很大的启示，它引起人们对教学中教学内容的组织和编排、教学中的强化以及教学如何适应不同学生的学习特点等问题进行更深入的思考。但它所存在的局限性同样受到人们的批评，主要是在学生主动学习的形式下，实质上是由事先设计好的程序教材控制了学生思维。此外，将教学内容分割成小步子，影响学生对学习内容的总体把握和学生认知能力的发展。
(2)认知教学理论
①理论基础
认知教学理论建立在格式塔学习理论和皮亚杰认知发展理论的基础上。格式塔心理学家认为，人的发展是个体与环境的相互作用的结果；人的顿悟是人对事物之间关系的基本认识和感受；学习的过程是在理解和成熟的水平上分化和改组自己的心理环境，从而不断获得和改造顿悟，形成认知结构的过程。认知结构的改变是通过分析、概括和重新组合来实现的。它们重视智力与学习的关系。
皮亚杰认为认知的形成与发展是一个建构的过程，而同化、顺应是认知发展的机能。皮亚杰认为影响认知发展的有四个主要因素：成熟、物理环境、社会环境、平衡，并进而提出著名的认知发展阶段论。
布鲁纳在继承和发展皮亚杰认知发展理论的基础上，提出学生的认知发展经历了三个阶段：动作表征阶段、映象表征阶段和符号表征阶段。强调学生的动机对学习过程的作用、直觉思维对发现过程的意义。
②基本观点
当今认知教学理论的主要代表人物有布鲁纳和奥苏伯尔等人。
布鲁纳的教学理论是以儿童的智力发展为中心构建的。他强调对学生智力的开发，认为教育要帮助每个学生获得最好的理智发展，学生的智力发展“依赖于教师与学生之间的有形和无形的接触”。他在研究学生的本质、知识的本质和知识获得过程的基础上，提出了教学的四条原则：动机原则；结构原则；序列原则；强化原则。
认知教学理论的另一重要代表人物是奥苏伯尔，他以提倡有意义学习而著名。他将人类的学习区分为意义学习和机械学习两大类。有意义学习的心理机制是同化。关于教学内容的组织，奥苏伯尔提出了两条原则：逐步分化原则和综合贯通原则。
③教学实践
布鲁纳在教学实践中提倡发现教学模式。他希望通过发现教学帮助学生形成探究能力，形成可迁移的认知结构，培养学生创造态度、养成独立思考的习惯，发展学生的直觉思维和洞察力。由四个阶段构成：提出概念；提出假设；形成概念；运用概念。
在发现教学模式中，学习的内容是以问题形式呈现出来的，要求学习者运用探究的方法，在解决问题的过程中自己去发现知识的结构，找到问题的答案或得出结论。
(3)人本主义教学理论
①理论基础
人本主义教学也叫情感教学，是以罗杰斯为代表的人本心理学为理论基础的。“以人为中心”是罗杰斯思想的集中体现。对学习的关注重点是学生学习的条件、学习的过程和学生的情感体验，重视学生情感因素在学习过程中的作用。
②基本观点
罗杰斯认为“自我实现”是人类的一种本能需要，“自我实现”是指人的创造能力以及与此息息相关的应变能力的形成。教育的目的就是帮助学生成为拥有理想“自我”的人，“自我”得到充分实现的人。
在课堂教学中，教师只是“促进者”。教学中，教什么，怎样教，教多少，如何评价教学效果等等，不是由教师决定的，而是由学生或学生的经验、意向、兴趣等决定的。教学由“促进者”与学生共同承担责任、“促进者”提供各种学习资源，让学生单独或者与其他学生共同完成他们自己的学习计划。同时，“促进者”还要为学生提供一种“促进”学生学习的良好气氛，在这种气氛中，教师和学生都具有“安全感”，师生之间彼此信任，相互理解。
③教学实践
基于罗杰斯的教学理论，并将运用于心理咨询、心理治疗的方法移植到教学实践中，从而形成了“非指导性”教学模式，该模式由五个活动阶段组成：确定帮助的情景；探索发现问题；发展洞察力；计划与决定；整合。
非指导性教学模式强调某一情景中的情感因素而非智力因素，因而它是通过情感领域而不是纯粹的智力手段实现整合的。
总之，三种教学理论同样重视了学生的本人情况，以人为本。行为主义教学理论和认知教学理论都认识到了强化的作用，人本主义教学理论重视人的情感在学习中的作用，不过他们都是从人的一个方面来对待教学的，并没有从综合的方面结合来看。因此，各有优缺点。
第8题:
[多选题] 特殊载体下设的二级属类包括( )A.光盘
B.录像带
C.内存卡
D.录音带
参考答案:ABD
广东省路政档案管理办法第七条
第9题:
[单选题]开启高压电缆分支箱（室）门应（）进行，接触电缆设备前应验明确无电压并接地。A.单独
B.两人
C.三人
D.以上三种方式均可
参考答案:B
第10题:
[判断题]加热炉烟囱越高，大气温度越高，抽力越大，同时可以减少有害烟气对地面的污染。A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题: [判断题]
能相互反应产生有毒气体的废液，不得倒入同一收集桶中。若某种废液倒入收集桶会发生危险，则应单独暂存于一容器中，并贴上标签。
参考答案:对
第12题: [多项选择]
下列民事案件的当事人向人民法院申请再审，人民法院应当受理的情形有哪些( )A. 某甲诉某乙返还不当得利案件，法院制作的调解书送达当事人后半年，某乙提出证据证明调解协议是在本案的法官强迫威逼之下达成的，经查证属实
B. 某甲诉某乙离婚案件，法院判决解除婚姻关系后半年内，某乙提出证据证明某甲伪造证据，承办法官曾接受某甲贿赂
C. 某甲诉某乙继承案件，判决生效后超过3年，遗产已经损坏，但某甲提出证据证明人民法院审理本案时，适用法律确有错误
D. 某甲诉某乙侵权赔偿案件，判决已生效1年，某甲提出作出判决的合议庭人员应当回避而没有回避
参考答案:A,D
答案解析:[解析] 《民事诉讼法》第182条规定：“当事人对已经发生法律效力的调解书，提出证据证明调解违反自愿原则或者调解协议的内容违反法律的，可以申请再审。经人民法院审查属实的，应当再审。”故A应受理。第18
第13题: [单项选择]
患者口淡乏味；纳呆食少，食后脘腹胀满，嗳气不舒，多食则恶心，甚或呕吐。其病位在A. 脾、肾
B. 脾、肝
C. 脾、胃
D. 大、小肠
E. 肝、胆
参考答案:C
第14题:
[多选题]酶标法常分为（ ）四类。A.直接法
B.间接法
C.夹心法
D.竞争法
参考答案:ABCD
第15题: [多项选择]
发生冒顶的原因有（）A. 遇复杂的地质构造（如断层、褶曲、顶板松软破碎等），没有采取针对性的有效措施
B. 没有掌握顶板初期和周期来压规律，来压时没有采取安全措施或措施不当
C. 不清楚顶板岩石性质，选择支架形式不正确
D. 空顶面积大，放炮崩倒支架或输送机碰倒支架不能及时架好
参考答案:A, B, C, D
第16题:
[判断题]使用手电钻时必须戴绝缘手套,换钻头时须拔下插头。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:
[判断题]参加国际消防业务技能对抗比武取得名次的，优先晋升。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题: [单项选择]
Some comments are just {{U}}inviting{{/U}} trouble.
A. keeping out of
B. getting into
C. asking for
D. suffering from
参考答案:B
第19题:
[判断题]作为概念，物质“本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象”。A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题: [多项选择]
在不影响安全和识别号牌的情况下，货运机动车加装（）的，机动车所有人不需要办理变更登记。A. 防风罩
B. 水箱
C. 工具箱
D. 备胎架
参考答案:A, B, C, D
第21题:
[不定项选择题]A.新生儿结膜炎、肺炎
A.新生儿红斑
B.新生儿喉乳头状瘤
C.新生儿小头畸形、智力障碍等
D.新生儿鹅口疮
E.妊娠合并尖锐湿疣可引起
参考答案:C
第22题:
[单选题]用户受电端电压波动幅度应不超过额定电压的百分数规定：自动闭塞信号变压器二次端子,为额定值的（）
A.±7%
B.±10%
C.±15%
D.±20%
参考答案:B
第23题: [简答题]
昌吉市在农村开展“四培养”活动的主要内容是什么？参考答案:
把致富能手、科技带头人培养成党员；
把党员培养成致富能手；
把党员致富能手培养成“双强”带头人；
把优秀的“双强”带头人培养成村干部。
第24题:
[单选题] TPM“1”阶段的核心内容是（ ）。 "A.我的区域由我来清扫
B.我的设备由我来维护
C.我的缺陷由我来治理
D.我的责任由我来承担"
参考答案:B
第25题: [单项选择]
王某，女，26岁。2005年与打工者周某认识并发生性关系。其后，周某要求带王某去四川，王不同意，因此被周某殴打。王某家人报警，周某被拘留，王某家人反映王某智力差。经司法精神病鉴定，王某为部分性防卫能力。王某的智商测定结果最可能为（）
A. 56分
B. 48分
C. 80分
D. 95分
E. 32分
参考答案:B
答案解析:一般智商在34分以下者为无责任能力，35～49分者评定为部分责任能力，智商在50～69分者评定为完全责任能力。行为能力评定原则大体相同。此女为部分性防卫能力，因此智商应在35～49之间。
第26题:
[多选题]《南昌局集团公司客运部关于做好客运站台常态化安全管控工作的通知》（客管函〔2020〕66号）规定做好客运站台常态化安全管控工作应重点做好下列（）人员防控。
A.精神异常旅客进入区间
B.为走捷径、抄近路到达目的地而进入区间
C.无票人员为逃避车站出站查验车票，试图进入区间去寻找其他出站途径
D.酗酒旅客在进出站过程中一时无法控制自己的行为在无意识情况下进入区间
参考答案:ABCD
第27题:
[单选题]Ⅱ度冻伤下述哪项表述是错误的A.伤口及真皮
B.愈合不会留瘢痕
C.有水疱形成
D.局部红肿痛
E.处理不当可发生感染
参考答案:B
2～3周后，可痂下愈合，少有瘢痕。
第28题: [单项选择]
关于步行速度与步行周期关系不正确的是（）A. 站立相占步行周期的60%
B. 站立相占步行周期比例越少步行速度愈快
C. 迈步相时间延长步行速度加快
D. 站立相延长步行速度越快
E. 站立相缩短步行速度加快
参考答案:D
第29题:
[单选题]衡量生产力水平的客观尺度是( )A.劳动对象的广度和深度
B.劳动工具的状况
C.劳动产品的数量和质量
D.劳动者的素质
参考答案:B
第30题: [单项选择]
上颌第一磨牙形态中哪一点是错误的（）A. 牙冠斜方形
B. 颊沟末端形成点隙
C. 可出现卡式尖
D. 牙根颊舌向分叉大
E. 咬合面五边形
参考答案:E
第31题:
[判断题]TES系统中，远端站之间的业务连接是间接进行的。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题: [单项选择]
硫磺的熔点是（）℃。A. 100
B. 115
C. 119
D. 139
参考答案:C
第33题:
[单选题]定性分析和定量分析的共同点在于( )。A.都是通过比较分析解决问题
B.都是通过统计分析方法解决问题
C.都是通过计量分析方法解决问题
D.都是通过技术分析方法解决问题
参考答案:A
定性分析和定量分析的相同之处，在于它们都是通过比较对照来分析问题和解决问题的。正是通过对各种指标的比较或不同时期同一指标的对照所反映出数量的多少、质量的不同、效率的高低、速度的快慢等，才能对分析品种价格的未来走势进行判断。
第34题:
[判断题]任何单位和个人都有保护防洪工程设施和依法参加防汛抗洪的义务。A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题:
[单选题]拉杆属于接触网的四个组成部分中的( )部分。A.支柱与基础
B.定位装置
C.接触悬挂
D.支持装置
参考答案:D
第36题:
[判断题]《铁路旅客运输规程》第68条规定，旅客可凭客票办理一次行李托运。A.正确
B.错误
参考答案:A
