第1题:
[单选题]《南昌局集团公司普速旅客列车车门管理规定》中规定旅客列车 ()完毕后，各工种乘务员按照“谁打开谁负责”的原则锁闭好车门（终到车列调车入库方向尾部车辆通过台进入车厢的端门应锁闭，尾部边门只锁闭上锁）。
A.始发作业
B.终到作业
C.折返作业
D.出库作业
参考答案:B
第2题: [单项选择]
患者，女，33岁，已婚。经血非时而下，淋漓不净，色紫暗、有块。小腹胀痛，舌紫苔薄白，脉涩。治疗应首选（）
A. 圣愈汤
B. 四物汤合失笑散
C. 血府逐瘀汤
D. 少腹逐瘀汤
E. 膈下逐瘀汤
参考答案:B
答案解析:首先辨病辨证，由题干经血非时而下，淋漓不净，辨病为崩漏，由色紫暗、有块，小腹胀痛，舌紫、苔薄白，脉涩，辨证为血瘀证；崩漏血瘀型应首选四物汤和失笑散。故选择B。
第3题:
[单选题]某曲线，350＜R≤450，作业验收时用20m弦测量，圆曲线正矢最大最小值差的容许偏差管理值为（ ）mm。
A.4
B.8
C.12
D.16
E.18
F.20
参考答案:C
《普速铁路线路修理规则》第3.1.10条
第4题: [单项选择]
●项目识别是承建方项目立项的第一步，其目的在于选择投资机会、鉴别投资方向。以下关于项目识别的说法不正确的是（）
A. 可从政策导向中寻找项目机会，主要依据包括国家、行业和地方的科技发展和经济社会发展的长期规划与阶段性规划
B. 市场需求是决定投资方向的主要依据，投资者应从市场分析中选择项目机会
C. 信息技术发展迅速、日新月易，新技术也会给企业带来新的项目机会
D. 对项目的市场风险、技术风险、经济及社会风险等因素进行分析，为项目全过程的风险管理提供依据
参考答案:D
第5题:
[判断题]《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程（Q/CSG510001-2015）》第7.4.1.9规定：不应采用缠绕的方法进行接地或短路。接地线应使用专用的线
夹固定在导体上
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题:
[单选题]必须停放在固定线路上的车辆有（ ）。A.装有活动物的车辆
B.特种车辆
C.装有爆炸品、气体类危险货物的车辆
D.装有易碎货物的车辆
参考答案:C
第7题:
[单选题]指挥机车的调车信令和用语，只能由（）发出。A.调车长
B.连结员
C.制动员
D.领车人员
参考答案:A
lztljpxpt06363003003
第8题:[简答题]A-B-001443
检修进入用氮气置换后的设备应注意什么?
参考答案:(1)用氮气置换后的设备如检修人员要进入设备内工作则事先需用压缩空气进行吹扫把氮气赶走(50%)(2)经气体分析氧含量合格后方可进入设备防止人员进入后因氮气窒息而死亡。(50%)
第9题:
[填空题]206、在水解酸化段内利用（1）对难降解的（2）进行水解生成易于后续好氧降解的短链小分子有机物
参考答案:厌氧菌|有机物
第10题: [单项选择]
会计档案销毁后，应由( )在销毁清册上签名或盖章。A. 单位负责人
B. 会计人员
C. 监销人员
D. 会计机构负责人
参考答案:C
答案解析:[考点] 会计档案的销毁
[解析] 监销人在销毁会计档案前，应当按照会计档案销毁清册所列内容清点核对所要销毁的会计档案；销毁后，应当在会计档案销毁清册上签名盖章，并将监销情况报告本单位负责人
第11题:
[单选题]中心锚结线夹属于（）零件。A.连接
B.定位
C.悬吊
D.补偿
参考答案:C
第12题: [单项选择]
I______ writing the article by the time you get back.
A. shall finish
B. must have finished
C. have finished
D. shall have finished
参考答案:D
答案解析:[解析] 本题考查句子时态。本句为将来完成时，表示在将来的某一时刻或将来的某一时刻之前已完成，这一动作可以继续下去。本句的意思是“我要在你回来之前写完这篇文章”。
第13题: [单项选择]
人机功能匹配要在功能分析基础上，依据人机特性进行分配。下列任务中，适合机器完成的是( )。A. 维修
B. 程序的编排
C. 高价运算
D. 故障处理
参考答案:C
答案解析:根据人机特性的比较，为了充分发挥各自的优点，人机功能合理分配的原则应该是：笨重的、快速的、持久的、可靠性高的、精度高的、规律性的、单调的、高价运算的、操作复杂的、环境条件差的工作，适合于机器来做；而研
第14题:
[单选题]以下可以作为爆炸物软包装的是( )A.军用饭盒
B.油漆桶
C.矿泉水瓶
D.灭火器罐
参考答案:C
第15题:
[判断题]在潮湿的地方使用试电笔,必须穿绝缘鞋,防触电.( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:
[单选题]蓄电池室、变压器室应有良好的通风。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [单项选择]
解热镇痛药解热作用主要的机制是A. 抑制中枢PG合成
B. 抑制外周PG合成
C. 抑制中枢PG降解
D. 抑制外周PG降解
E. 增加中枢PG释放
参考答案:A
第18题:
[判断题]state or diplomatic immunity is from enforcement rather than from the law itself.
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题:
[单选题]10 kV与0.38 kV架空线路同杆架设时,分歧杆或转角杆横担间的最小垂直距离为 )。 来源:职业技能鉴定丛书219页选择题第52题)
A.0.8 m
B.0.9 m
C.1 m
D.1.2 m
参考答案:C
第20题: [简答题]
已知一个C类网段，要求划分10个以上子网，每个子网主机数不得少于14台。请问子网掩码？参考答案:
255.255.255.24
第21题: [单项选择]
上腹部损伤后，出现右上腹及背部疼痛，可向右肩部及右睾丸放射，呕吐物为血性，查体无腹膜刺激征，直肠指检可在骶前触及捻发音。应怀疑的损伤脏器为（）。
A. 肺部损伤
B. 右肾损伤
C. 十二指肠损伤
D. 肝脏损伤
E. 脾损伤
参考答案:C
第22题:
[判断题]仰卧压胸法不适用胸部外伤,也不能与胸外心脏挤压法同时进行;俯卧压胸法对溺水者的急救较为合适,因便于排出肺内水分。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:
[简答题]被西楚霸王项羽尊称为“亚父”的谋士是谁？参考答案:范增
第24题:
[填空题]微循环营养通路的途径是( )，其功能是( )。参考答案:迂回通路|物质交换
第25题: [多项选择]
短波式油水界面仪主要用于（）等波动范围较小的油水界面检测。A. 原油脱水器
B. 三相分离器
C. 浮顶式沉降罐
D. 缓冲沉降罐
参考答案:A, B, D
第26题: [单项选择]
经哪个国家机关批准，哪一国家机关根据精简、同意、效能的原则，可以决定一个行政机关行使有关行政机关的行政许可权？（）
A. 经国务院批准，省、自治区、直辖市人民政府决定
B. 经全国人大常委会批准，省、自治区、直辖市人大常委会决定
C. 经省人大常委会批准，设区的市、自治州人民政府决定
D. 经省人大常委会批准，设区的市、自治州人大常委会决定
参考答案:A
第27题:
[判断题](判断题).内旋是指以关节纵轴为轴心向内旋转的体位。A.正确
B.错误
参考答案:A
无
第28题:
[单选题](47528)改道用的道钉孔木片规格为（ ），并经过防腐处理。(1.0分)A.长130mm，宽10mm，厚5～10mm
B.长110mm，宽10mm，厚5～10mm
C.长130mm，宽15mm，厚5～10mm
D. 长110mm，宽15mm，厚5～10mm
参考答案:B
第29题: [单项选择]
模板切割完毕后，模板（）要用锉刀进行倒角。A. 颞侧缘
B. 鼻侧缘
C. 中央
D. 边缘
参考答案:D
第30题:
[单选题]LKJ-2000监控装置降级ZTL状态报警时，按（ ）键暂停报警作用。A.【紧急】
B.【警惕】
C.【取消】
参考答案:B
第31题:
[单选题]邻近带电导线的工作中,应使用绝缘无极绳索,风力应小于( )级,并设人监护。A.4
B.5
C.6
D.7
参考答案:B
第32题:
[单选题]611.车辆车轴锻造质量缺陷会引起车辆车轴（）。A.热切
B.裂纹
C.冷切
D.变形
参考答案:C
第33题: [简答题]模式：
详述班级授课制的发展历史、主要特征并对其进行评价。
参考答案:班级授课制的发展历史。在东西方的古代教学中，教学组织形式主要是个别教学，学生的学习内容、学习进度各不相同，没有统一的要求和规定。文艺复兴时期，在欧洲的一些国家出现了班级授课制的萌芽。工业革命以后，社会提出了普及教育的要求，教育的规模和效率随之要求扩大、提高，个别教学满足不了这种需求，因此班级授课制发展起来，并很快成为最通行的教学组织形式。它的发展大致经历了三个阶段：一是夸美纽斯从理论上加以论证，确定了班级授课制的基本轮廓；二是赫尔巴特提出教学形式阶段理论，使班级授课制基本定型；三是经过不断改进，苏联教育学提出授课的类型和结构，使班级授课制更加成熟，基本形成了完整的体系。
(2)班级授课制的主要特征。有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定的质量；以课为单位进行教学比较科学；便于系统地传授知识；能够充分发挥教师的主导作用。
(3)对班级授课制的评价。
积极方面：
①它大规模地面向全体学生教学，一个教师能同时教几十个学生，而且使全体学生共同进步，比个别教学的效率高。
②它能保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识，扎扎实实，有条不紊。
③它能保证教师发挥主导作用，首先是教师系统讲授，而且在这个基础上直接指导学生学习的全过程。
④它把教学内容以及活动加以有计划的安排，特别通过课程的体系，分工协作，从而赢得教学的高速度。
⑤学生彼此之间由于共同目的和共同活动结集在一起，可以互相观摩、启发、切磋，比较适合学生身心发展的年龄特点和发挥学生之间的相互影响作用，有助于提高教学质量。
⑥它在实现教学任务上比较全面，从而有利于学生多方面的发展，它不仅能较全面地保证学生获得系统的知识、技能和技巧，同时也能保证对学生经常的思想政治影响，启发学生思维、想象能力以及学习热情。
不足之处：
①学生的主体地位或独立性受到一定的限制。
②实践性不强，学生动手机会少。
③探索性、创造性不易发挥，主要接受现成的知识结果。
④难以照顾学生的个别差异，强调的是统一、齐步走。
⑤不能容纳和适应更多种的教学内容和方法，因为它一切都固定化、形式化，灵活性有限。
⑥不能保证真正的智力卫生要求，往往将某些完整的教学内容和教学活动人为地分割。
⑦缺乏真正的集体性。每个学生独自完成学习任务。教师虽然面向许多学生同样施教，而每一个学生各以自己独特的方式去掌握。每个学生分别对教师负责，学生与学生之间缺乏分工合作。
试评述当代国外主要教学模式。试述当代我国的主要教学模式。[参见简答题4]
