第1题: [单项选择]
德国学者路易斯在研究（）时认识到城市边缘带现象。A. 柏林城市土地利用
B. 柏林城市结构
C. 伦敦城市土地利用
D. 伦敦城市结构
参考答案:B
答案解析:首次明确承认城市边缘带的是德国学者路易斯，他在研究柏林城市结构时认识到这种现象。其后，不少西方城市地理学家从城市地域结构的角度，指出了在城乡之间存在着一个中间带或过渡带。
第2题: [简答题]
断路器故障跳闸后的检查项目有哪些？参考答案:
1）支持瓷瓶及各瓷套等有无裂纹破损、放电痕迹。
2）各引线的连接有无过热变色、松动现象。
3）SF6气体有无泄漏或压力大幅度下降现象。
4）并联电容器有无异常现象。
5）液压弹簧储能操作机构启动储能是否正常。
6）机械部分有无异常现象，三相位置指示是否一致。
第3题: [单项选择]
在审查设计概算的编制依据时，主要审查内容是( )。A. 合法性、时效性、适用范围
B. 合法性、合理性、适用范围
C. 合法性、合理性、经济性
D. 合法性、时效性、经济性
参考答案:A
第4题: [多项选择]
下列表示位置公差的是（）。A. 圆柱度
B. 同轴度
C. 对称度
D. 面轮廓度
参考答案:B, C
第5题:
[判断题]2.14 根据GB1589-2016,低平板专用半挂车应当用于运输不可拆解的大型物体,轮胎名义断面宽度不超过8.25英寸或者不超过245mm、与牵引车的连接为鹅颈式和采用低货台(货台承载面离地高度不大于1150mm)。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题:
[判断题]严禁出现剪短锚杆、锚索进行支护和不按规定足数使用锚固剂行为。A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:
[单选题] 泥岩一般为（ ）。A.A、含水层
B.B、隔水层
C.C、潜水层
D.D、哪个水层都不是
参考答案:B
第8题: [简答题]
试述木材的腐朽原因及防止方法。参考答案:
木材腐朽的原因：是由真菌寄生引起的。
真菌在木材中生存和繁殖必须同时具备的三个条件：适当的水分足够的空气和适宜的温度。
当木材的含水率在35—50%、温度在25—30℃，又有一定量的空气，则适宜真菌繁殖，木材最易腐朽。
防止方法：
（1）结构方法：将木材干燥至含水率在20%以下，保证木结构处在干燥状态，对木结构物采取通风、防潮、表面涂刷油漆等措施。
（2）化学防腐剂法：将化学防腐剂施加于木材中使木材成为有毒物质。
（3）防虫剂法：向木材内注入防虫剂。
第9题:
[单选题]我国的地役权和国外的地役权是有所差别的，下列选项中，不属于国内外地役权的差别的是（ ）。A.地役权概念界定的差别
B.地役权主体规定的差别
C.地役权客体规定的差别
D.地役权不等于相邻权
参考答案:D
我国立法在借鉴西方民事立法的基础上，区分了地役权和相邻权，即国内外的民事立法都承认地役权与相邻权两者之间存在着区别。
第10题:
[单选题]投资银行证券经纪业务的资金账户中，允许客户使用经纪人或银行的贷款购买证券的账户是（）。A.股票账户
B.现金账户
C.保证金账户
D.债券回购账户
参考答案:C
保证金账户允许客户使用经纪人或银行的贷款购买证券。在保证金账户下，客户可以用少量的资金进行大量的证券交易，其余的资金由经纪商垫付，作为给投资者的贷款，所有的信用交易和期权交易均在保证金账户进行，成为保证金交易。
第11题: [多项选择]
在签订了监理合同后，出现了不应由监理人负责的情况，不能继续工作，导致监理任务暂停，下列说法正确的是( )。
A. 监理人应立即通知委托人
B. 不予理睬
C. 恢复监理工作时，还应增加不超过42日的合理时间
D. 恢复监理工作时，还应增加不超过24日的合理时间
E. 按双方约定的数量支付监理酬金
参考答案:A,C,E
答案解析:[解析] 如果在在签订了监理合同后，出现了不应由监理人负责的情况，导致监理人不能全部或部分执行监理任务时，监理人应立即通知委托人。在这种情况下，如果不得不暂停执行某些监理任务，则该项服务的完成期限应予
第12题: [单项选择]
关于滋养层发育过程正确的是（）A. 滋养层外层是细胞滋养细胞
B. 细胞滋养细胞由合体滋养细胞分化而来
C. 合体滋养细胞是分裂生长的细胞
D. 细胞滋养细胞是执行功能的细胞
E. 滋养层内面有一层细胞称胚外中胚层
参考答案:E
答案解析:滋养层外层是合体滋养细胞层；合体滋养细胞由细胞滋养细胞分化而来；细胞滋养细胞是分裂生长的细胞；合体滋养细胞是执行功能的细胞
第13题: [单项选择]
合同法律关系的要素不包括( )。A. 合同法律关系主体
B. 合同法律关系客体
C. 合同法律关系行为
D. 合同法律关系内容
参考答案:C
答案解析:[解析] 合同法律关系的要素包括合同法律关系主体；合同法律关系客体；合同法律关系内容。
第14题:
[单选题]儒家是中国古代最有影响的学派，对中国，东亚、东南亚乃至全世界都产生过深远的影响。下列有关儒家思想的说法，不正确的是()。
A.《十三经》是儒家文化的基本著作
B.以自然无为为宗旨，蔑视礼法
C.奉孔子为先师
D.西汉以后，儒家思想逐渐在我国封建社会占统治地位
参考答案:B
儒学的核心是仁和礼，而道家以自然无为为宗旨，蔑视礼法，对于儒家的礼仪道德持否定态度。B项说法错误，当选。《十三经》是儒家文化的基本著作，包括：《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》、《左传》、《公羊传》、《毂梁传》、《礼记》、《孝经》、《论语》、《孟子》、《尔雅》，A项说法正确。儒家思想奉孔子为宗师，所以又称为孔子学说，C项说法正确。西汉以后，董仲舒迎合汉武帝的皇权至上的学说，提出“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家逐渐成为我国封建社会占统治地位的学派，D项说法正确。
第15题:
[单选题]患儿女，6个月室间隔缺损，哭闹是常有口唇发绀，对其饮食护理正确的是A.勿边喂哺边吸氧
B.每餐宜喂饱，以保证营养
C.提供低蛋白易消化食物
D.喂哺后取仰卧位以利消化
E.喂哺过程中可暂停，给予休息
参考答案:A
第16题:
[单选题]UPS表示（ ）。 A. 屏蔽门系统
B. 信号系统
C. 通信系统
D. 不间断电源系统
参考答案:D
第17题:
[单选题]掘路施工应做好防止交通事故的安全措施。施工区域应用标准路栏等进行分隔，并有明显标记，夜间施工人员应佩戴（ ），施工地点应加挂警示灯。
A.照明灯
B.护目眼镜
C.反光标志
D.标志牌
参考答案:C
第18题:
[判断题]敌对进路包括同一咽喉区内对向或顺向重叠的列车进路(包括保护进路)。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题: [单项选择]
隔蒜灸治疗的病证是（）A. 阳痿早泄
B. 呕吐腹痛
C. 未溃疮疡
D. 腹痛泄泻
E. 疮疡久溃
参考答案:C
第20题: [简答题]
手术用引流物有几种？各有何用途？参考答案:有五种
（1）橡皮片引流：用于表浅部位伤口引流。
（2）卷烟式引流：用于腹腔深处引流。
（3）管状引流：用于深部组织或体腔引流。
（4）纱条引流：用于表浅部位化脓伤口。
（5）双套管引流：用于术后冲洗或滴药的创腔。
第21题:
[判断题]列车未停稳前不得打开车门。A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题: [多项选择]
下列说法中，对变电所所址的选择正确的是( )。A. 进出线方便
B. 接近负荷中心
C. 环境通风良好
D. 接近单位行政中心
参考答案:A,B
答案解析:[知识点] 35～110kV变电所所址选择
第23题:
[判断题]在井下拆卸矿灯会产生电火花，可引起瓦斯和煤尘爆炸事故。(0.5分)A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题:
[单选题] 以下()项,不属于高毒物品目录。A.苯
B.氨
C.二氧化硫
参考答案:C
第25题: [简答题]
请评析杜威的实用主义的教育思想。参考答案:杜威实用主义的教育思想主要侧重教育的本质论、教育目的论、课程论和教学方法观这几个方面；
(1)教育本质论。
在杜威看来教育的本质就是：教育即生长，教育即生活；教育即经验的持续不断的改造。
①教育即生长。杜威认为，儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断开展、生长的过程，教育的目的就是促进这种本能的生长。以此为基础，杜威提出了著名的“儿童中心主义”教育原则。杜威批评传统教育无视儿童内部的本能与倾向，只是从外部强迫他们学习成人的经验，教育成为一种“外来的压力”，他明确提出了以儿童为教育中心的主张。
杜威批判传统教育不考虑儿童的心理特点，压抑儿童的个性，置儿童于被动地位，主张教育要重视儿童自身的能力和主动精神，这在当时是很有实践意义的，它不仅击中了传统教育的一个要害，同时也阐明了学生在教育、教学过程中应具有主动地位这一规律性问题。
②教育即生活。从教育即生长出发，杜威又从教育与社会生活的关系这一角度提出教育的本质即是生活。在杜威看来，一切事物的存在都是人与环境相互作用产生的，人不能脱离环境，学校也不能脱离眼前的生活。因此，教育即是生活本身，而不是为未来的生活做准备，一旦把教育看做是为儿童的未来生活做准备，必然教以成人的经验、责任和权利，而忽视了儿童自身的需要和兴趣。他认为必须把教育与儿童的眼前生活融为一体，教儿童学会适应眼前的生活环境，这才是教育的本质所在。根据“教育即生活”，杜威又提出了一个基本的教育原则——“学校即社会”，明确提出应把学校创造为一个小型的社会，使“每个学校都成为一种雏形的社会生活，以反映大社会生活的各种类型的作业进行活动”，从而培养能够适应现实生活的人。
杜威的这些观点在当时教育严重脱离社会生活的情况下，有利于使教育参与生活，是有积极意义的。
③教育即经验的持续不断的改造。经验是杜威实用主义哲学和实用主义教育体系中的核心概念。他认为经验是人的有机体与环境相互作用的结果。自然依据经验而存在，经验是世界的基础。由此他给教育下了一个专门的定义：“教育就是经验的改造和改组。这种改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高后来经验进程的能力。”他把教育视为从已知经验到未知经验的连续过程，这种过程不是教给儿童既有的科学知识，而是让他们在活动中不断增加经验。经验的获得离不开儿童的亲身活动，由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”，他认为这是教学的中心原则。
活动教学理论在当时对传统教育中只教死知识的书本教学形成了有力的冲击，但是把获得主观经验作为教学的唯一目的，忽视系统知识的传授，这是错误的。
(2)教育的目的。
基于教育即生长、生活，即经验不断改造的理论，杜威提出，教育是一种过程，除这一过程自身发展以外，教育是没有目的的。他说：“教育的过程在它自身以外无目的，它就是它自己的目的。”他认为由儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程，即“生长”，就是教育的目的，而由社会、政治需要所决定的教育目标则是“教育过程以外”的目的，杜威指责这是一种外在的、虚伪的目的。杜威不是一般的教育无目的论者。他反对那种普遍性的终极目的，而强调教育过程中教育者与受教育者心中的具体目的，当然，只强调教育过程而抛开社会影响来讲教育目的，这是片面的。事实上，杜威又认为要完成教育在社会变革中的使命，就必须培养青少年能够维持民主主义社会，能够管理国家，具有制造、生产的真实本领，这就反映了杜威关于教育目的理论相矛盾的一面。
(3)课程与教材。
①批判传统课程。杜威强烈反对传统教育所使用的以既有知识为中心的课程和教材，他认为传统课程在智育方面极度贫乏，教材中充斥着许多呆板而枯燥无味的东西。杜威指出，把那些“早已准备好了的教材”强加给儿童，是“违反儿童的天性”的，多种多样的学科课程只会将儿童统一的生活经验加以割裂和肢解，从而阻滞了儿童的生长。他认为教材应该和儿童充满活力的经验相联系，根据这些原则，他提出“教材心理化”，儿童获取知识应当估计儿童的心理水平，在课程中占中心地位的应是各种形式的活动作业，让儿童从做中学。
②从做中学。对于教学和课程，杜威的基本原则是“从做中学”，他把这一原则贯穿于教学过程、教学方法、译程、教学组织形式等各个方面，杜威对传统的教学、课程模式进行了全面的批评。他指出，传统教材与教法脱离儿童本身的需要，儿童的学习过程只是吞剥书本上和成人经验中的东西，教学只根据已往社会文化的成果，而不考虑儿童个人的生活与经验。杜威认为，应为学生“准备相当的环境，使学生‘由做事而学习”在“做”中习得经验，从而掌握知识，发展思维能力。
杜威的这些观点在当时学校课程严重脱离社会实际和儿童身心发展条件的情况下是有积极作用的，但是，他将传统的学科课程一概否定，仅仅满足于活动课程和个人的经验，这是不科学的，这种做法最终导致了美国教育质量的落后。
(4)思维与教学方法。
在教学方法、课程上杜威提倡“从做中学”，在思维方法上他提倡反省思维，意思是对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考，其功能在于求得一个新情境，把困难解决、疑虑排除。
杜威非常重视学校对学生优良思维习惯的培养，他认为学校所做的一切都是为了培养学生的思维能力。他特别强调思维在经验中的重要作用，认为凡“有意义的经验”总是在思维的活动中进行的。思维包括五个步骤；在疑难的情境中感觉到某种问题需要解决的暗示；明确需要解决的问题是什么，提出解决问题的种种假设，推断每个阶段所含的结果，确定哪个假设能够解决这个问题，在行动中检验假设，从而解决疑难问题，取得直接经验。在此基础上，杜威把思维的五个步骤在教学过程中展开，形成了教学的五个步骤；①学生要有一个真实的经验的情境——要有一个对活动本身感到兴趣的连续的活动；②在这个情境内部产生一个真实的问题，作为思维的刺激物，③他要占有知识资料，从事必要的观察，对付这个问题；④他必须负责一步一步地展开他所想出的解决问题的方法：⑤他要有机会通过应用来检验他的想法，使这些想法意义明确，并且让他自己去发现它们是否有效。
杜威强调在教学中要重视学生的主动性和创造性，使学生主动地活动，积极地思维，并注意学生的兴趣与需要，这是很有见地的，为“发现法”的教学方法奠定了基础。但是，把整个教学过程完全建立在学生带有盲目、摸索性的“做”的基础上，这是不科学的，不符合教与学的规律。
综上所述，杜威的教育思想始终是围绕着“儿童中心”，以“做中学”的方式开展的，依次形成了从以生长为教育目的，以活动为课程，以反省思维为基础的教学方法这样一个实用主义的教学思想体系，提倡教育的实用性，强调教育上的实行，固然有很大的积极意义，然而，上面分析中所说到的关于杜威思想的一些不足和矛盾也是值得我们深思的。
第26题: [简答题]
试比较五四运动与辛亥革命。参考答案:
1）从领导力量来看：辛亥革命是资产阶级革命派领导的，由于资产阶级
的软落性妥协性，不可能提出彻底的反帝反封建的革命纲领，他们归帝国主义保有幻想。五四运动是具有初步共产主义思想的知识分子领导的，工人阶级以独立的政治力量登上历史舞台，显示了强大的力量，他们坚决反对帝国主义分赃的巴黎和会，反对军阀政府卖国，提出“外争国权，内惩国贼"的口号。
2）从运动的规模和群众发动的广泛性来看：辛亥革命有许多群众参加，但资产阶级看不到民众的力量，并没有广泛发动群众；而五四运动的规模是空前的，遍及中国城乡；从加入的阶层看，工、学、商都行动起来了，其规模之大，在反帝反封建斗争方面的彻底性，是前所未有的。
3）从结果和影响来看：辛亥革命没有改变中国半殖民半封建社会的社会性质；五四运动则取得了反帝反封建的初步胜利，特别是促进了马克思主义在中国的传播以及和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立准备了条件。从此，开始了中国新民主主义革命的新时期。
第27题:
[单选题]连续介质假设意味着是（ ）。A.流体分子相互紧连
B.流体的物理量是连续函数
C.流体分子间有间隙
D.流体不可压缩
参考答案:B
假设流体是连续介质，即认为流体是由微观上充分大而宏观上充分小的质点组成，质点之间没有空隙，连续地充满流体所占有的空间，将流体运动作为由无数个流体质点所组成的连续介质的运动，它们的物理量在空间上和时间上都是连续的。
第28题:
[判断题]税务机关采取税收保全措施的期限一般不得超过6个月；重大案件需要延长的，应当报国家税务总局批准。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题: [单项选择]
股票的预期收益率是货币需求函数的（）。A. 规模变量
B. 机会成本变量
C. 其他变量
D. 都不是
参考答案:B
答案解析:
[解析] 股票与货币两者相互替代。当股票收益越高，持有货币机会成本越大。
第30题: [简答题]
Exce1操作题（共5题，1～3题每小题2分，4、5题每小题1分，共8分。）
考试要求：
（1）将标题字体设为“楷体”24磅，粗体，置于表格正上方居中。
（2）计算每名学生的总评成绩。公式：总评成绩一考试成绩×70％+平时成绩×30%
（3）将总评成绩的最高分显示在“总评成绩”的最后一栏中。
（4）将总评成绩低于60的数据用红色显示。
（5）第2行标题设置为居中，各项为蓝色20磅隶书。
参考答案:
本题为上机操作，具体格式略。
第31题: [单项选择]
在服务质量差距模型图中顾客的服务期望与服务感知的差距被定义为（）。A. 差距 5
B. 差距 2
C. 差距 1
D. 差距 3
参考答案:C
第32题:
[判断题]《国家发展改革委关于调整销售电价分类结构有关问题的通知》规定在过渡时期：目前单列的农业排灌用电.贫困县农业排灌用电和深井高扬程用电，逐步归并到农业生产用电类别。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:
[单选题]棚车内墙板、内顶板的压条用螺栓紧固者，每根压条上至少点焊（ ）螺栓或使用自锁螺母。A.1条
B.2条
C.3条
D.5条
参考答案:B
第34题: [填空题]
"镇静催眠药引起次日早晨困倦、头昏、乏力"属于（）。参考答案:后遗反应
第35题:
[单选题] 公安机关对与违反治安管理行为有关的场所、物品、人身进行检查时,应当出示( )A. 人民警察证
B. 县级以上公安机关开具的检查证明文件
C. 人民警察证和县级以上人民政府公安机关开具的检查证明文件
D. 身份证明
参考答案:C
第36题: [简答题]
犀角地黄汤中配伍芍药，丹皮的意义何在？参考答案:
犀角地黄汤以苦微寒之赤芍与辛苦微寒之丹皮共为佐药，清热凉血，活血散瘀，与水牛角、生地相配，凉血与散瘀并用，使凉血止血而无冰伏留瘀之弊。
第37题: [单项选择]
急性子痈证属湿热下注方用：A. 八正散加减
B. 龙胆泻肝汤加减
C. 泻热汤加减
D. 大分清饮加减
E. 导赤散加减
参考答案:C
第38题:
[单选题]单选题 通常总队、支 队机关每年会操不少于（ ）次。A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:A
第39题:
[判断题]对电网内的同一电压等级、同一用电类别的用户，执行相同的电价标准。A.正确
B.错误
参考答案:B
第40题:
[单选题] 循环系统平均充盈压的高低取决于 ( )A.动脉血压和外周阻力之间的相对关系
B.心输出量和外周阻力之间的相对关系
C.血量和循环系统容量之比
D.回心血量和心脏射血能力之间的相对关系
参考答案:C
