第1题: [单项选择]
需口服，并用黄酒送下的接骨疗伤剂是（）。A. 接骨七厘片
B. 接骨丸
C. 七厘散（胶囊）
D. 舒筋活血片（胶囊）
E. 活血止痛散（胶囊、片）
参考答案:A
答案解析:本组题考查要点是"常用接骨疗伤剂的用法用量"。(1)接骨七厘片的用法用量：口服。一次5片，一日2次。黄酒送下。(2)接骨丸的用法用量：口服。一次3g，一日2次。(3)七厘散（胶囊）的用法用量：散剂：口
第2题:
[简答题]16下列账户中对应付职工薪酬(参考答案:ABC)A,生产成本B,制造费用,C,管理费用,
第3题: [单项选择]
下列情形中，属于房屋租赁合同自然终止的是( )。A. 无正当理由，拖欠房租6个月以上的
B. 公有住宅无正当理由闲置6个月以上的
C. 将承租的房屋擅自转租的
D. 因不可抗力致使房屋租赁合同不能继续履行的
参考答案:D
第4题: [多项选择]
地高辛与洋地黄毒苷比较A. 结构中C12位、C14位各有一羟基，极性略高
B. 原形经肾排泄略多
C. 口服吸收稳定完全，生物利用度高
D. 肝内代谢转化较少
E. 半衰期较长
参考答案:A,B,D
第5题:
[单选题]停电设备的各端，应有明显的断开点，若无法观察到停电设备的断开点，应有能够反映设备运行状态的（ ）等指示。
A.电气和机械
B.遥信信息
C.机械
D.变位
参考答案:A
第6题: [单项选择]
道德把握世界的主要手段主要是进行（）。A. 道德评价
B. 道德教育
C. 法律教育
D. 道德修养
参考答案:A
第7题: [单项选择]
以下不是UFO报表功能的是（）。A. 导入标准财务数据
B. 可管理多达99999张相同格式的报表表页
C. 制作10种图示的分析图表
D. 联查有关凭证
参考答案:D
答案解析:选项D不是UFO报表的功能，选项ABC功能均可以通过UFO报表实现。
第8题:
[单选题]（ ）全面推广应用，在增加银行卡使用的介质可靠性和信息安全性的同时，将为银行卡多行业、多领域应用和联盟方功能加载提供技术空间，带来银行卡服务功能和支付方式的革命性创新，引发市场的重新洗牌。
A.网上银行
B.手机银行
C.金融IC卡
D.高端白金卡
参考答案:C
第9题:
[判断题]任何单位和个人都有参加有组织的灭火工作的义务。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题: [单项选择]
In learning English we should not______students of their mistakes all the time.
A. remind
B. remember
C. remain
D. remark
参考答案:A
第11题:
[单选题]在日常生活中,保育员要注意观察幼儿的行为,当幼儿出现异常行为时,应及时送医院检查治疗。下面( )行为是幼儿正常行为。
A.与人交流时总盯着对方的嘴。
B.听人说话喜欢侧着头,耳朵对着声源。
C.能小声地与伙伴交谈。
D.经常用手搔耳朵,说耳闷.耳内有响声等。
参考答案:C
第12题: [单项选择]
关于房地产估价误差的说法，错误的是______。A. 判断评估价值误差大小或者准确性，理论上是将其与真实价值进行比较
B. 估价会有误差，可用一般物理测量的误差标准来要求估价误差标准
C. 所有评估价值都有误差，可以说所有评估价值都是近似值
D. 估价误差应有一定限度，因此需要确定合理的误差范围
参考答案:B
答案解析:[解析] 不能用一般物理测量的误差标准来要求估价的误差标准，前者要严于后者。
第13题:
[判断题]权利质押无须由银行(信用社)工作人员亲自到相关机构核押,可以由借款人或出质人代办即可。 ( )(0.14分)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第14题:
[单选题][单选][安全]为防止敲击火花引起爆炸,带煤气作业时,应当使( ) .A.铜质
B.钢质
C.铁质
D.铝质
参考答案:B
第15题:
[单选题]CRH1中M1动力车B架牵引电动机的冷却风机设置于车下( )。A.U1区
B.U4区
C.U8区
D.U13区
参考答案:D
第16题: [多项选择]
辩证法和形而上学同唯物主义和唯心主义之间的联系主要表现在A. 辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争
B. 唯物主义和辩证法相结合的哲学是科学的世界观
C. 与唯心主义结合的辩证法是不科学的辩证法
D. 与形而上学结合的唯物主义不是彻底的唯物主义
参考答案:A,B,C,D
答案解析:[解析] 哲学上除了贯穿着唯物主义与唯心主义的对立和斗争之外，还伴随有辩证法和形而上学这两种发展观的对立和斗争，但后者从属于并影响着前者，所以A项正确。唯物主义与辩证法相结合就是科学的世界观，即马克思
第17题: [单项选择]
男，56岁，刺激性干咳伴痰中带血丝1月。体检未发现特殊。考虑中央型肺癌可能。通常还需要进行下列哪项检查（ ）
A. 胸片
B. 超声
C. CT
D. MRI
E. DSA
参考答案:C
第18题:
[单选题]当线路钢轨断缝不大于50mm经紧急处理后，木枕线路地段放行列车速度不大于（）km/h开通线路。
A.5
B.15
C.25
D.45
参考答案:A
第19题: [判断题]
分布式电源可以独立地带负荷运行，也可与配电网并网运行。参考答案:对
第20题:
[单选题]当客舱信号牌电门放在“AUTO”位时,“NOSMOKING”灯何时亮? 试题种类: 驾驶员晋级理论题库
A.仅当起落架放出时
B.仅当襟翼放出时
C.当起落架和襟翼都放出时
D.当起落架或襟翼放出时
参考答案:A
第21题:
[多选题]迷走神经兴奋引起的胰液分泌的特点是A.酶含量丰富
B.酶含量少
C.水和碳酸氢盐含量高
D.水和碳酸氢盐含量少
E.酶和碳酸氢盐含量均高
参考答案:AD
第22题:[多选题].
列车在车站启动后,通过监控或其它方式发现下列哪些危及行车和人身安全情况时,应采取的紧急措施是( )
A.夹人夹物行车
B.发现客室门开启
C.其他危及行车和人身安全必须紧急停车
D.站台有乘客未上车
参考答案:ABC
第23题: [多项选择]
使用止血带止血应注意以下几点（）.A. 止血带应直接扎在皮肤上，更有效的起到止血作用
B. 止血带应扎得松紧适当为宜
C. 一般应每一小时放松2-3分钟
D. 止血带止血时间不能过长，在航线超过5-6小时，应设法备降处理
参考答案:B, D
第24题:
[单选题]工程保险的主要险种是( )。A.第三者责任险和人身意外伤害保险
B.工程质量保险和人身意外伤害保险
C.建筑工程一切险和安装工程一切险
D.建筑工程一切险和工程质量保险
参考答案:C
工程保险的具体险种包括：①建筑工程一切险；②安装工程一切险；③承包商机械设备保险；④第三者责任险；⑤职业责任保险；⑥雇主责任险；⑦工程质量保险；⑧人身意外伤害保险等。其中，建筑工程一切险和安装工程一切险为工程保险的主要险种。
第25题:
[单选题]有（ ）情况时补收票价，核收手续费。A.持站台票上车并在开车20分钟后仍不声明时，按无票处理
B.主动补票或者经站、车同意上车补票的
C.持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座位时
D.无票乘车时
参考答案:B
第26题: [名词解释]
平行模式参考答案:平行模式是通过在现行的主流文化课程中增加非主流文化的知识，吧有关少数族群文化内容的课程与主流文化课程并行开设，例行公事般地向学生介绍其他文化族群的一些知识，使学生有一些印象，缺乏对其他文化族群文化底蕴的深层次的理解，属于较为低级的层次。
第27题:
[单选题]横越停有机车车辆的线路时，应确认无移动可能，然后从距机车、车辆一端（ ）米以外处绕行通过。
A.2
B.3
C.5
参考答案:C
第28题:
[单选题]信息系统上线试运行包括（ ）、试运行两个阶段。A.试运行测试
B.试运行准备
C.试运行申请
D.试运行公告
参考答案:B
第29题:
[多选题]关于需求与供给变动对均衡价格的影响的说法，正确的有（ ）。A.均衡价格会随着市场供求关系的变化而变化
B.当需求增加时，会引起均衡价格上升，均衡产量减少
C.需求变动引起均衡价格与均衡产量同方向变动
D.供给变动引起均衡价格反方向变动，均衡产量同方向变动
E.当供给减少时，会引起均衡价格上升，均衡产量增加
参考答案:ACD
知识点:需求供给与均衡价格。均衡价格会随着市场供求关系的变化而变化。（1）需求变动对均衡价格的影响。当需求增加时，会引起均衡价格上升，均衡产量增加；当需求减少时，会引起均衡价格下降，均衡产量减少。也就是说，需求变动引起均衡价格与均衡产量同方向变动。（2）供给变动对均衡价格的影响。当供给增加时，会引起均衡价格下降，均衡产量增加；当供给减少时，会引起均衡价格上升，均衡产量减少。也就是说，供给变动引起均衡价格反方向变动，均衡产量同方向变动。
第30题: [多项选择]
根据《建筑法》，工程监理单位与被监理工程的（）不得有隶属关系或者其他利害关系。A. 承包单位
B. 建筑材料供应单位
C. 设备供应单位
D. 建设单位
E. 设计单位
参考答案:A, B, C
第31题:
[多选题]随着我国改革开放的不断深人和社会主义市场经济的不断发展,各种社会矛盾日益凸显。解决这些社会矛盾,改革创新社会管理体制,需要( )。
A.健全社会管理格局
B.健全基层社会管理体制
C.创新社会管理理念
D.创新社会管理方式
参考答案:ABCD
第32题: [单项选择]
在下列树种中，最不耐水湿的树种是（）A. 青桐
B. 杨桐
C. 法桐
D. 泡桐
参考答案:D
第33题:
[判断题]一般在钻井或勘探井,压井管汇配备1只单流阀。 A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题: [简答题]
举例分析品德发展与道德教育的之间的关系。参考答案:
品德发展的关键在于个体接受外在的道德规则并加以认同，将之转变为自己的一部分。在柯尔伯格等人看来，品德的发展既不是由外部强制而来，也不是生物学成熟的自然结果，而是儿童在与其社会道德环境的交互作用中逐步发展起来的。因此，进行道德教育的前提是了解个体品德发展的特点和规律；反过来，有效的道德教育能作为一种外因推动学生的道德内化和品德发展。在品德发展过程中，它们之间的相互影响主要体现在：
（1）品德发展对道德教育的影响
①品德发展水平制约德育目标的制定
德育目标能否充分发挥出应有功能的一个重要前提即德育目标是否符合学生自身品德发展的基本特征。
首先，由品德发展的阶段性特征可知，德育过程中对不同年龄段、不同的品德发展阶段及心理发展水平的个体，应提出不同的要求和目标，此即道德目标制定的层次性原则。
小学阶段，学生在品德认识上具有表面性、具体性、肤浅性等特点，对道德规范还没有比较抽象的深刻认识，辨美丑、明是非、懂荣辱的能力还较差；在品德评价方面，往往服从权威观点，以教师、家长、成人的评价为转移而缺乏独立性；在品德情感方面，带有情景性，往往不是从品德的理性认知中产生；在品德行为方面，具有一定的起伏波动性，还未养成稳定的行为习惯。鉴于这样的情况，小学德育目标的定位应靠近学生年龄实际、生活实际，注重培养孩子良好的行为习惯和道德品质。
初中阶段，少年逐渐减少儿童时的稚气而开始具备对他人、集体和社会的责任感和义务感，初步发展了较高层次的道德观念。鉴于这种伦理道德的萌芽，教育者在制定德育目标时应该强调初步的国家观念、道德观念、法制观念、科学观念领会等方面。而品德心理的动荡性则启示，所设德育目标应突出自尊自爱、诚实正直、积极进取、开拓创新、不怕困难等品质，注重培养初中生一定的明辨是非、善恶美丑及自觉抵制不良影响的能力。
高中阶段，学生开始进入青年初期。在这一时期，学生道德认知得到较好发展，能够独立、深刻地评价自己和他人的品行；由于知识的不断加深，人生阅历的日渐丰富，他们逐渐形成一定的世界观、人生观和价值观，并且具有把自己的品行同未来、社会的发展结合在一起的理性思考。因此，这一阶段德育目标在于树立全面的、高层次的伦理道德观念，将学生培养成为具有社会责任感的合格公民。
其次，依据品德发展的阶段性和不平衡性，德育目标的重心可以根据不同学龄段、不同时期、不同情况和需要有所改变和侧重，此即德育目标制定的渐进性原则。在这种渐进性的过程中，可根据道德品质在各个方面不同的发展特点及其关键期，突出强调不同的德育目标。以伦理道德观念的掌握为例，小学阶段极少提及这一德育目标，这是因为小学生的道德认知缺乏深刻性，对他们仅从日常行为规范、日常生活礼仪作一些训练。进入初中和高中阶段才开始要求具备一个社会公民所必须的高层次道德准则和观念。但是这两个学龄段的侧重点又有所不同：初中阶段仅强调这一观念的初步领会；随着道德品质的基本成熟，高中阶段的德育目标则侧重树立全面的伦理道德观念。
最后，依据品德发展的系统性特点，不同学龄段的德育目标须讲求纵向衔接、横向贯通的统一体，此即德育目标制定的系统性原则。每一品德发展阶段都围绕某个或某几个特点而构成一个统一的整体，如小学阶段的过渡性和协调性、初中阶段的动荡性、高中阶段的成熟性。因此，同一学龄段的各个具体德育目标应相互衔接，以反映这种系统的品德特点。另外，不同品德发展的阶段又形成一个不断分化和整合的系统。这样，不同学龄段的分目标须前伸后延、承上启下，且所有的这些德育目标都服务于一个共同的总目标。
②品德发展机制影响德育方法的实施
既然品德的发展是个体在与外界环境相互作用的过程中建构而来，那么道德教育的重点应放在推进个体的这种主动建构过程上，而不是采用行为主义的机械教育，抑或采取成熟主义的放任自流。虽然品德发展有其固定的顺序，但现实道德环境中的恰当引导将有助于学生的这种建构过程顺利进行。
（2）道德教育对品德发展的影响
道德教育并非个体品德发展的唯一决定因素，但它却是个体在建构品德过程中与外界环境的互动之源。良好的道德教育作为一种积极的互动源泉促进建构过程的顺利进行，不合理的道德教育则可能适得其反，阻碍个体品德的发展。
对中小学生而言，影响他们品德发展的一个重要客观因素是学校德育，学校不仅有计划、有组织地向小学生系统传播社会的道德规范和价值标准，更能通过有意识地组织各种实践互动来促进学生对良好道德品质的积极建构，甚至无形的学校道德风尚也在潜移默化中影响着学生高水平品德的形成，最终促进品德发展。
首先，通过德育教学，可以直接影响学生的政治观点、思想观点的形成和道德品质的发展，通过有目的、有计划，有系统地向学生传授法律常识，品德修养常识，社会发展史等，不仅使学生逐步形成正确的政治思想观点，而且使学生进一步懂得了社会主义的道德规范，认识了是与非，善与恶，美与丑等，从而形成良好的道德品质和行为习惯。
其次，在教学过程中，教师与学生之间，学生与学生之间的交往、合作、互动对培养学生的基本道德品质具有较大的持久的作用。主要表现在：教师广博的知识和对道德品质深刻正确的理解是使小学生形成正确的道德判断、推理的重要力量；教师与学生的情感交流是影响学生道德情感、激发学生道德行为的重要因素；教师在具体活动中表现的高尚道德品质，也使学生的道德理想具有了现实的基础，从而激励学生为实现自己的理想不断努力。
最后，学校的德育环境、班级道德风尚等也在潜移默化中影响着学生品德的形成。班级成员的一言一行无不对其他学生产生影响。如果一个班级的学生有盗窃行动，老师放任不理，经过一段时间以后，班级中几乎人人都会染有盗窃的恶习。由此可见，良好的校风、班风对学生高尚品德的培养非常重要。但是，良好德育氛围的形成是一个长期的过程，它需要教育工作者不懈的努力。
第35题: [单项选择]
肝硬化腹腔积液患者，一般每日进水量宜控制为（）。A. <500ml
B. 500～1000ml
C. 1000～1500ml
D. 1500～2000ml
E. 2000～2500ml
参考答案:B
第36题:
[单选题] 某大二学生进行体格检查，其体质指数( MI )为 25.5kg/m2，表示其( )。
A. 体重正常
B. 超重
C. 肥胖
D. 过度消瘦
E. 体重过低
参考答案:B
