第1题:
[多选题]控制风流的( )等设施必须可靠。A.风门
B.风桥
C.风墙
D.风窗
E.略
F.略
G.略
H.略
参考答案:ABCD
第2题: [判断题]
曲柄连杆机构是将活塞的直线往复运动转变为曲轴的旋转运动而输出动力的机构。参考答案:对
第3题: [多项选择]
在计算应纳税所得额时，企业发生的下列支出作为长期待摊费用，按照规定摊销的，准予在所得税前扣除的是( )。
A. 已足额提取折旧的固定资产的改建支出
B. 单独估价作为固定资产人账的土地
C. 租入固定资产的改建支出
D. 固定资产的大修理支出
参考答案:A,C,D
答案解析:[解析] 选项B“单独估价作为固定资产人账的土地”属于《企业所得税法》第11条所明确的不得计算折旧在税前扣除的固定资产的范畴。
第4题:
[多选题]二号线列车的制动主要有以下几种（ ）A.再生制动
B.磁轨制动
C.电阻制动
D.空气制动
参考答案:ACD
第5题: [多项选择]
地面表面平整度是用( )工具检查。A. 经纬仪
B. 托线板、线锤
C. 楔形塞尺
D. 直尺检查
E. 方尺套方
参考答案:C,D
第6题:
[多选题]《消防救援队伍培训费管理规定》中，下列选项中属于在培训中严禁的事项有（）。A.严禁借培训名义安排公款旅游
B.严禁借培训名义组织会餐或安排宴请
C.严禁组织高消费娱乐健身活动
D.严禁使用培训费购置电脑、复印机、打印机、传真机等固定资产以及开支与培训无关的其他费用
参考答案:ABCD
第7题:
[判断题]“一通三防”是指矿井通风防治瓦斯、防治突出、防治火灾。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第8题:
[单选题]受电弓检查时，要求滑板与端角过渡流畅，且间隙不大于（ ）。A.1mm
B.1.5mm
C.2mm
D.2.5mm
参考答案:C
第9题: [名词解释]
再生剂的耗量参考答案:
恢复离子交换剂1mol∕L的交换能力，所消耗再生剂的克数，称为再生剂的耗量。
第10题:
[单选题]某 3 层丙类厂房，每层建筑高度为 7m，设置自然排烟系统。下列关于该建筑自然排烟系 统的设计方案，符合规范要求的是（ ）。
A.防烟分区内任一点与最近的自然排烟窗之间的水平距离最大为 30m
B.自然排烟窗设置在净空高度 5m 处的外墙上
C.自然排烟窗在距地面 1.3m 处设置手动启动装置
D.在外墙上的单开式自动排烟窗采用上悬外开式
参考答案:C
防烟分区内任一点与最近的自然排烟窗（口）之间的水平距离不应大于 30m，当工业 建筑采用自然排烟方式时，其水平距离尚不应大于建筑内空间净高的 2.8 倍，A 错误。 当设置在外墙上时，自然排烟窗（口）应在储烟仓以内，但走道、室内空间净高不大于 3m 的 区域的自然排烟窗（口）可设置在室内净高度的 1/2 以上，储烟仓厚度 7×20%=1.4m，B 错误。 自然排烟窗（口）应设置手动开启装置，设置在高位不便于直接开启的自然排烟窗（口）， 应设置距地面高度 1.3m?1.5 m 的手动开启装置。C 正确。 在外墙上的单开式自动排烟窗宜采用下悬外开式，设置在屋面上的自动排烟窗宜采用对开式 或百叶式，D 错误。
第11题: [单项选择]
肝脏生物转化功能的第二相反应是指（）A. 氧化反应
B. 还原反应
C. 水解反应
D. 结合反应
E. 酯化反应
参考答案:D
第12题: [简答题]
地震有前兆吗?参考答案:
有岩体在地应力作用下，应力应变在逐渐积累、加强的过程中，会引起震源及其附近物质发生物理、化学、生物和气象等一系列异常变化。我们称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆。自1966年邢台地震以来，我国已在70多次中强以上地震前记录到1000多条前兆异常。
第13题:
[单选题]函数z=f(x，y)在点(x，y)处的偏导数存在是函数在该点可微的()A.必要条件
B.充分条件
C.既非必要又非充分条件
D.充要条件
参考答案:A
因为对于二元函数而言，在某点的偏导数存在，未必推出在该点可微，但是二元函数在某点可微，则在该点的偏导数一定存在，故应选A答案．
第14题: [单项选择]
大量腹水与肥胖症的鉴别可观察（）A. 腹围
B. 髂前上棘
C. 脐
D. 腹上角
E. 肋腰角
参考答案:C
第15题: [单项选择]
能养心安神、益肝敛汗的药物是（）A. 柏子仁
B. 远志
C. 酸枣仁
D. 合欢皮
E. 琥珀
参考答案:C
第16题:
[判断题]干粉灭火器每年要检查两次干粉是否结块，如有接块要及时更换。A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [简答题]
楮实丸1功效与作用参考答案:下元虚冷惫极。
答案解析:楮实丸1
【来源】《太平圣惠方》卷九十八。
【组成】楮实300克(水淘去浮者，微炒，捣如泥)牛膝250克(去苗)干姜90克(炮裂，锉)桂心150克附子60克(炮裂，去皮、脐)石斛60克(去
第18题:
[判断题]攀登无爬梯或无脚钉的杆塔等设施应使用相应工具，多人沿同一路径上下同一杆塔等设施时应逐个进行。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题: [简答题]
转炉炼钢对铁矿石有什么要求？参考答案:
铁矿石主要成分为Fe2O3或Fe3O4，铁矿石的熔化和铁被还原都吸收热量，因而能起到调节熔池温度的作用。但铁矿石带入脉石，增加渣量和石灰消耗量，同时一次加入量过多会引起喷溅和冒烟。铁矿石还能起到氧化作用。氧气顶吹转炉用铁矿石化学成分以ωTFe≥56%，ωSiO2≤10％，ωS≤0.20％，块度为10～50㎜为宜，并要求干燥、清洁。
第20题:
[单选题]在统计行政诉讼的双方当事人中，统计行政执法机关是（ ）。A.原告
B.被告
C.统计诉讼代理人
D.统计诉讼第三人
参考答案:B
统计行政诉讼中的双方当事人，被告只能是行使统计行政权力、做出引起纠纷的具体行政行为的统计行政执法机关，即国家统计局及其派出的调查队和县级以上地方人民政府统计机构，原告则是认为统计行政执法机关的具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或者其他组织。
第21题:
[单选题]单选题:列车越站时越站的车站进站持票乘客强烈要求退票时车站( )及以上级别员工确认车票与当天发生特殊情况的时间相符单程票按车票实际票价即时退票。
A.值班员(客运)
B.值班站长
C.值班员(行车)
D.站务员
参考答案:B
第22题:
[多选题]某地乡村公路边有很多柿子园。金秋时节农民采摘柿子时，最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农们说，这是留给喜鹊的食物。每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬，到春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们受到的启示是（ ）。
A.事物之间有其固有的客观联系
B.人们可以发现并利用规律来实现自己的目的
C.人与自然的关系是相互利用的关系
D.保持生态系统的平衡是人类生存发展的必要条件
参考答案:ABD
题中所讲的事情，首先说明人与自然的平衡和谐关系，显然不是说“人与自然是相互利用的关系”；还说明了人们能够发挥主观能动性利用规律来实现自己的目的；还指出了事物之间都是相互联系的。排除C项。故选ABD。
第23题:
[判断题]雨雪天气时，如要进行室外直接验电，应加强监护。A.正确
B.错误
参考答案:B
第24题:
[单选题]H型钢柱整正紧固螺母时应（）进行，使受力均匀，且力矩符合设计要求。A.对角循环
B.一侧进行
C.两侧进行
D.双向进行
参考答案:A
第25题:
[判断题]离散,是使列队的单个人员、建制单位各自离开原队列位置的一种队列动作。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题: [单项选择]
筒瓦最早出现在（）。A. 夏朝
B. 商周时期
C. 战国时期
D. 春秋时期
参考答案:B
第27题:
[单选题]关于施工现场栈桥码头的说法,错误的是( )。A.应设专人管理
B.非施工车辆不得进人
C.非施工人员不得进入
D.船舶不得靠泊
参考答案:D
第28题:
[判断题] 与辛亥革命相比,新文化运动是一场群众性的运动。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题:
[多选题]旅客在互联网购买学生票前来换票时，但遇所购车票乘车区间与学生证优惠乘车区间不符时，以下说法正确的是（ ）。
A.所购车票乘车区间在学生证优惠乘车区间之内时，如其他条件均符合规定，予以换票
B.所购车票乘车区间超过学生证优惠乘车区间时，对超出优惠乘车区间部分，使用代用票补收票价差额。
C.所购车票乘车区间与学生证优惠乘车区间不属同一径路，或不符合学生票发售条件，不予换票
D.所购车票乘车区间超过学生证优惠乘车区间时，不予换票
参考答案:ABC
第30题: [填空题]
近30年来形成了软件开发的多种模式，大致可归纳为3种方法：结构化声明周期法、原型化方法和（）。参考答案:面向对象的方法
第31题:
[判断题]( )装载加固方案应包括货物规格、准用货车、装载加固材料装置、装载方法、加固方法、其他要求等内容。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题: [单项选择]
患儿，男，6岁。昨日清晨体温突然升高至39℃，头痛、咽部不适，今日出现红色细小点状皮疹并迅速布满全身。皮疹略高出皮肤表面，触之有粗糙感，全身皮肤弥漫性潮红，使皮疹之间无正常皮肤存在。考虑患儿所患的疾病是（）
A. 麻疹
B. 风疹
C. 荨麻疹
D. 猩红热
E. 幼儿急疹
参考答案:D
第33题:
[简答题]假如你是一名新教师,如何上好第一节课? 参考答案:作为一名新教师,上好第一节课无论对于我本身还是对于班里的学生都具有重要的意义。对于学生来说有利于他们了解新老师,和新老师之间建立良好的关系基础;对于我本身来讲,有利于建立我的信心,对于拉开我人生职业的帷幕有重要的意义。所以,我重视我的第一节课,我会做好如下的准备： 首先,熟悉课上的教学内容,将教学活动的时间安排设计到位,教具准备充分,并在课前试讲几遍,尽可能做到教学语言组织精练,教学内容烂熟于心。
其次,我会向老同事请教,了解所教班级的学生特征,并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点,以便修改我的教学设计,做到有的放矢。
最后,在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外,我还会针对一些突发的情况合理调整教学顺序,增加教学活动,如组织学生合作探究、游戏等。
我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变,一定能够上好我的第一节课。
