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[单选题]当奥氏体化的钢以大于临界冷却速度从高温冷却到MS以下时,过冷奥氏体转变为( )。
A.莱氏体
B.贝氏体
C.马氏体
D.铁素体

参考答案:C

热门试题:

第1题: [单项选择]压后，变送器显示的数值不能回零。出现这种现象时，最有可能的原因是（）。
A. 压力传感器抗干扰能力不强
B. 压力源本身不稳
C. 传感器接线不牢
D. 压力传感器密封圈不符
参考答案:D

第2题: [单项选择]抑郁症最常见有哪种思维障碍？（）
A. 思维迟缓
B. 强迫观念
C. 强制性思维
D. 思维贫乏
参考答案:A

第3题:[单选题]ZPW-2000型无绝缘轨道电路中，保证轨道电路传输距离的设备是（）。
A.调谐单元
B.空芯线圈
C.匹配变压器
D.补偿电容
参考答案:D

第4题: [填空题]进箱鱼种一定要体质健壮，（），无伤。
参考答案:无病

第5题: [简答题]瑜伽中级课程共讲了几种呼吸控制法，并简要说明方法？
参考答案: （1）成功式呼吸控制法：A通过两个鼻道吸气，会咽半开半闭，吸气时发出“萨”的声音，呼气时发出“哈”的声音。呼吸过程运用完全呼吸的模式。B双鼻道吸，左鼻道呼。其他相同。
（2）太阳式呼吸控制法：右手做成调息术手印，用无名指封堵左鼻道，以右鼻道吸气，然后，用大拇指封堵右鼻道，以左鼻道呼气。
（3）月亮式呼吸控制法：右手做成调息术手印，用大拇指封堵右鼻道，以左鼻道吸气，然后用无名指封堵左鼻道，以右鼻道呼气。
（4）嘶式：张开双唇，嘴角向上，露出牙齿，牙齿闭合，舌头自然放松。吸气，从牙齿缝隙中吸进氧气，发出“嘶嘶”声，吸气时用完全呼吸吸气方法。呼气，闭上双唇，用鼻子呼气，呼气时用完全呼吸+喉呼吸呼气方法。
（5）清凉卷舌式：冥想坐姿坐好，把舌头向上卷起，卷成管状，用上牙齿固定伸出嘴外。吸气时把舌头想象成吸管，吸进去氧气，吸气时用完全呼吸吸气方法。不能再吸时收回舌头，用鼻子呼气，呼气时且完全呼吸+喉呼吸呼气的方法。
（6）风箱式：A同圣光调息一样，被动吸气，主动呼气，做10~12轮，然后做一个太阳式呼吸控制法。B用圣光调息，但是要用力吸气，做10~12轮，然后做一个成功式呼吸控制法。
（7）蜂式：冥想坐姿坐好，紧闭双唇，上下牙齿微合，用完全呼吸+喉呼吸吸气方法吸气，同时用手指堵住双耳，呼气时发出“嗡嗡”声音，呼气时只用完全呼吸呼气方法。

第6题:[单选题]有机溶剂常( )有色化合物的离解度。
A.降低
B.提高
C.加倍提高
D.加倍降低
参考答案:A

第7题:[单选题]不是肯氏第一类牙列缺损修复设计防止游离鞍基向龈方移动的措施：（）
A.设计时采用减小牙合力措施
B.采取功能压力印模，减少游离鞍基下沉
C.在近缺隙的基牙上设计近中颌支托和卡抱力较小的II 型卡臂
D.设计RPA卡环组
E.扩大基托面积以分散合力
参考答案:D

第8题:[不定项选择题]A.高温试验
A.高湿度试验
B.强光照射试验
C.加速试验
D.长期试验
E.供试品要求三批，按市售包装，在温度(40℃±2℃)，相对湿度(75%±5%)的条件下放置六个月
参考答案:D
此题重点考查药物稳定性的试验方法。药物稳定性的试验方法中影响因素试验包括强光照射试验、高温试验、高湿度试验，加速试验中包括常规试验法、经典恒温法、长期试验。故本题答案应选择DEA。

第9题: [单项选择]中药最早的杀虫方法是（）
A. 氯化苦熏蒸法
B. 环氧乙烷熏蒸法
C. 硫黄熏蒸法
D. 过氧醋酸熏蒸
E. 醋酸钠喷洒
参考答案:C

第10题:[判断题]电压互感器与变压器不同，互感比不等于匝数比。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第11题:[多选题]B-A-B-003 4 7 5
关于循环氢压缩机启动时必须具备的信号条件,下列选项正确的是( )。
A.透平轴位移处于正常值。
B.润滑油压力大于规定值。
C.调速油/润滑油温度大于规定值。
D.透平真空度符合规定值。
参考答案:ABCD

第12题:[单选题]用于连接速度传感器、车体NFB盘的是( )。
A.GTC连接器
B.QE连接器
C.航空插座CN12
D.E连接器
参考答案:A

第13题:[单选题]工程现场安全文明施工设施进场验收由（）组织。
A.业主项目部
B.监理项目部
C.施工项目部
D.建设管理单位
E.略
F.略
参考答案:A

第14题:[判断题]操作人员接触低压金属配电箱（表箱）前应先验电。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第15题: [单项选择]小氮肥（指NH₄HCO₃）中水分的测定适宜用哪种方法（）
A. 干燥法
B. CaC₂气体体积法
C. 有机溶剂蒸馏法
D. 卡尔-费休法
参考答案:B

第16题:[简答题]在外表修饰方面，教师应该注意哪些方面?
参考答案:(I)衣着服饰。衣着服饰是一个人思想情操、情感意志、气质性格、文化修养和审美标准的综合反映。教师的不同着装给学生不同的感受和影响。庄重典雅的衣着服饰,整洁大方，可以衬托出一个教育者的精神面貌，给学生美的享受。 (2)发型配饰。教师要选择适合自己面部特征，体现文化气质、精神风貌和课堂教学环境的发型，以整齐、清爽为首要条件，要简洁、大方、朴素、淡雅、端庄。 (3)化妆。教师适当化妆可以保持良好的精神状态和积极的情绪。教师的化妆应是生活妆（工作妆），要淡雅、自然大方、得体、适当，给人以无雕饰之感，寓修饰于自然健康之中。

第17题: [单项选择]在金融市场发展过程中，( )为维护市场公正透明的环境，保护市场主体的合法权益，保障市场顺畅运行奠定了基础。
A. 金融市场的宽度的增大
B. 金融市场的厚度的增加
C. 金融市场基本制度建设的不断改进
D. 我国开放度的不断提高
参考答案:C

第18题:[多选题]税收负担转嫁是指纳税人把自己应缴纳的税款转移给别人负担的过程，下列属于税收负担转嫁手段的有 ()。
A.某饮料生产商提高其所生产的饮料价格
B.某广告公司压低了部分基层员工的工资
C.某电子设备制造企业不断改进生产技术
D.某教育企业加大人力资本的投入
参考答案:ABC
某饮料生产商提高其所生产的饮料价格，实际是将其所纳税款转嫁给最终消费者负担的一种形式，A项应选；某广告公司压低了部分基层员工的工资，实际是将其所纳税款转嫁给企业员工负担的一种形式，B项正确；某电子设备制造企业不断改进生产技术，降低生产成本，从而将所缴纳的税款在所增利润中求得补偿，实际是将其所纳税款转嫁给最终消费者负担的一种形式，C项正确；某教育企业加大人力资本的投入，并没有涉及税款的转移，排除D项。本题答案为ABC。

第19题:[简答题]《普速铁路线路修理规则》规定，υmax≤80 km/h正线及到发线，木枕地段线路轨道静态几何不平顺容许偏差管理值三角坑（缓和曲线）临时补修标准为（）。
参考答案:7

第20题: [单项选择]关于自身抗体正确的解释是
A. 自己体内的抗体
B. 自身产生的抗体
C. 能与自身反应的抗体
D. 能与自身正常组织成分或改变的组织成分起反应的抗体
E. 能与自身正常隐蔽的组织成分或改变了的组织起反应的抗体
参考答案:D

第21题:[判断题]自救器不能使用或失效时，应跑步前行至安全地点。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第22题: [判断题]个人比赛项目每套动作时间为2分15秒至2分30秒。
参考答案:错

第23题:[单选题]缆沟填土应踏实，并高出地表（）厘米左右，不应紧临缆沟边缘取土。
A.10
B.15
C.20
D.25
参考答案:A

第24题:[单选题]党委对党支部上报的接收预备党员的决议，应当在（）个月内审批，并报上级党委组织部门备案。如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过（）个月。
A.1；3
B.1；6
C.3；6
D.3；9 （二）多选题
参考答案:C

第25题:[单选题]处置公路隧道交通事故,一般情况下,车辆应选择在隧道两端洞外()停放。
A.左侧
B.右侧
C.左前方
D.右前方
参考答案:B

第26题:[单选题]以下哪项不是高效消毒剂？ (　　)
A. 过氧乙酸
B. 过氧化氢
C. 碘伏
D. 含氯消毒剂
参考答案:C

第27题:[判断题]当配电网的中性点直接接地时，中性点与地之间的电位永远相同。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第28题: [单项选择]与鼻咽癌发病有关的生物因素是（）
A. 乙型肝炎病毒
B. EB病毒
C. 甲肝病毒
D. 流感病毒
E. 人免疫缺陷病毒Ⅰ型
参考答案:B

第29题: [单项选择]翼外肌功能亢进的患者可出现
A. 开口困难
B. 张口过大
C. 关节强直
D. 颞下颌关节间隙变窄
E. 关节绞锁
参考答案:B

第30题:[单选题]铁路车辆运行安全监控联网及信息综合应用系统提供技术支持热线电话，提供（）小时技术支持服务。
A.5*8
B.5*24
C.7*8
D.7*24
参考答案:D

第31题:[判断题]( )防护式呼吸装置是通过面罩内的小型氧气瓶供氧。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第32题:[单选题]灌砂法测土的密度，在储砂筒内装满砂，筒内高度与筒顶的距离（）mm,准确至1g,每次标定及试验维持质量不变。
A.不超过10mm
B.不超过15mm
C.不超过20mm
D.不超过12mm
参考答案:B
灌砂法测土的密度，在储砂筒内装满砂，筒内高度与筒顶的距离不超过15mm,准确至1g,每次标定及试验维持质量不变。

第33题:[判断题]锅炉达MFT动作条件，MFT拒动时，锅炉应联系统热工人员检查
A.正确
B.错误
参考答案:B

第34题: [简答题]科学的评价制度的主要特征是什么？
参考答案: （1）评价的动态性，素质教育注重用动态的观点，对学生进行个体内差异评价。
（2）评价主体的多元化，评价主体的多元化可以更全面、客观地评价学生。
（3）评价内容的丰富性和灵活性，由此推动学生积极主动的提高和发展。
（4）评价手段、方法的多样性，使评价更具有发展性、激励性。
（5）考试内容的改革，适当增加理论联系实际，反映学生分析解决问题能力的内容，鼓励学生创新精神。

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