第1题:
[单选题] 渐变焦眼镜的外侧和内侧的隐性参照印记的位置间距通常为( )mm。A.24
B.44
C.34
D.14
参考答案:C
第2题:
[判断题]专用铁路、铁路专用线需要与公用铁路网接轨的,应当符合国家有关铁路建设、运输的安全管理规定。A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题: [简答题]
村里有两家因为宅基地问题发生械斗事件,你是村支书,如何处理?参考答案:(1)立即向乡政府、派出所等有关部门汇报。
(2)赶往现场,阻止双方继续械斗。如果双方继续械斗,则组织群众或者民兵强行缴械扣押。
(3)了解原委,做好说服工作。
(4)配合乡政府、派出所的工作。
(5)争取化解两家矛盾。
第4题: [单项选择]
炮制的最重要的目的是()。A. 减轻药物的毒副作用
B. 便于贮存
C. 便于服用
D. 增加药效
参考答案:A
第5题:
[判断题]为生产销售伪劣卷烟的行为人提供贷款.资金.账号.发票.证明.许可证件,或者提供生产.经营场所.设备.运输.仓储.保管.邮寄.代理进出口等便利条件,或者提供生产技术.卷烟配方的,应当按照共犯追究刑事责任。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题:
[多选题]急性乳房炎的发病原因包括( )A.乳汁淤积
B.细菌入侵
C.月经初潮早
D.产妇分娩后全身抗病能力低下
参考答案:ABD
第7题:
[判断题] 对不便拆解分别作试验的设备进行试验时,试验标准应采用连接的各种设备中的最高标准。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题:
[单选题]下列会计事项中可能会引起留存收益总额发生增减变动的是( )。A.收到投资者以非现金资产投入的资本
B.按照规定注销库存股
C.投资者按规定将可转换公司债券转为股票
D.为奖励本公司职工而回购本公司发行在外的股份
参考答案:B
选项A,会引起实收资本的变化,也可能会引起资本公积的变化,但不会引起留存收益的变化;
选项B,可能会引起留存收益的变化(企业“资本公积——股本溢价”科目余额不足时依次冲减盈余公积和未分配利润);
选项C,会引起股本和资本公积的变化,不会引起留存收益的变化;
选项D,会引起库存股的变化,不会引起留存收益的变化。
【提示】库存股属于所有者权益备抵项,回购库存股时,所有者权益减少;注销库存股时,为所有者权益内部变动,不影响所有者权益总额。
本题考查:盈余公积、未分配利润
第9题:
[单选题] 张明的儿子小磊, 为小学四年级学生, 在上自习课时与同学小强争执, 并将小强眼睛打伤, 小强治病花去医药费7000多元, 关于这一损失的说法下列哪个选项是正确的? ()
A.由张明承担, 如果学校有过错, 学校应负连带责任
B.由学校承担, 如果张明有过错, 张明应负连带责任
C.由张明承担, 如果学校有过错, 学校应当给予适当赔偿
D.由学校承担, 如果张明有过错, 张明应当给予适当赔偿
参考答案:C
第10题:
[单选题]以下说法正确的是:( )A.公安民警调离、辞职或者被辞退、开除公职的,应当收回所配发的人民警察证、警服和警衔、警号等警用标志。
B.公安民警退(离)休的,可以保留两套常服和警衔、警号等警用标志作为纪念。
C.市级以上公安机关负责统一回收警服及警用标志。
D. 以上说法都包括
参考答案:A
第11题:
[判断题]睡眠、饮食或体重明显增减,过度疲劳,体质或个人状况下降是心理危机的一些表现。()A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:
[单选题]免疫荧光染色标本必须用的封固剂是( )A. 缓冲甘油
B. 蒸馏水
C. 生理盐水
D. 光学树脂胶
E. 甘油
参考答案:A
第13题: [单项选择]
下列说法不正确的是( )。A. 持续、稳定、高速的GDP增长,使证券市场呈现上升
B. 高通胀下的GDP增长,失衡的经济增长有可能导致证券价格下跌
C. 宏观调控下的GDP减速增长,证券市场呈平稳渐升的态势
D. 转折性的GDP变动:如果GDP由负增长速度逐渐减缓并呈现向正增长转变的趋势时,证券市场走势也将由下跌转为上升;当GDP由低速增长转向高速增长时,证券价格亦将伴之以加速上涨之势
参考答案:B
答案解析:[解析] 当经济处于严重失衡下的高速增长时,如不采取调控措施,必将导致未来的“滞胀”(通货膨胀与经济停滞并存)。这时经济中的各种矛盾会突出地表现出来,企业经营将面临困境,居民实际收入也将降低,因而失衡
第14题:
[判断题]当观测方向多于三个时,采用全圆方向观测法测水平角,每一测回应检查一次“归零差”。【该题涉及6.1内容】
A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题: [单项选择]
当程序中存在()时,程序运行容易陷于死循环。C语言规定,函数定义及函数调用应该遵循的原则是()。求解同一个问题,采用递归方式编写的程序相对于递推方式的程序执行效率较低的原因是()。
当程序中存在()时,程序运行容易陷于死循环。
A. 语法错误
B. 静态的语义错误
C. 词法错误
D. 动态的语义错误
参考答案:D
第16题:
[多选题]锅筒内部有( )装置。A.蒸汽净化
B.自动给水
C.连续排污
D.加药
E.给水分配
参考答案:ACDE
第17题:
[单选题]古建筑火灾扑救对不能用水扑救且文物比较集中的地方,尽可能采用( )、气体灭火剂或石棉毯等不燃材料遮盖。
A.水基灭火器
B.干粉
C.消防喷淋
D.室内消火栓
参考答案:B
第18题:
[判断题]工作票填写工作班人员,不分组时应填写包括工作负责人的所有工作人员姓名。A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:
[多选题] 程控数字交换系统的质量通常从 ( ) 方面予以衡量A.接续质量
B.协调质量
C.传输质量
D.稳定质量
参考答案:ACD
第20题:
[多选题]生产经营单位的主要负责人未履行本法规定的安全生产管理职责,导致发生生产安全事故的,由安全生产监督管理部门依照下列哪些规定处以罚款:( )
A.发生一般事故的,处上一年年收入百分之三十的罚款;
B.发生较大事故的,处上一年年收入百分之四十的罚款;
C.发生重大事故的,处上一年年收入百分之六十的罚款;
D.发生特别重大事故的,处上一年年收入百分之八十的罚款。
参考答案:ABCD
第21题: [单项选择]
治疗内伤发热,属阴虚内热证候者,首选方剂为A. 六味地黄丸
B. 二至丸
C. 清骨散
D. 青蒿鳖甲散
E. 大补阴丸
参考答案:C
第22题: [单项选择]
《我爱这土地》中诗人着力刻画的一个象征形象是()A. 土地
B. 暴风雨
C. 鸟
D. 温柔的黎明
参考答案:C
第23题: [单项选择]
护理高血压的病人,下列哪项措施不正确?()A. 协助用药尽快将血压降至较低水平
B. 改变体位时动作宜缓慢
C. 沐浴时水温不宜过高
D. 头晕、恶心时协助其平卧并抬高下肢
E. 保持大便通畅
参考答案:A
第24题: [单项选择]
在自旋回波序列中,下列叙述正确的一种是A. 增加TR可以增加T
1的信号对比
B. 减低TR可以增加T
1的信号对比
C. 增加TE可以增加T
1的信号对比
D. 减低TE可以增加T
1的信号对比
E. T
1信号对比与TR、TE的调整无关
参考答案:B
答案解析:
自旋回波序列中选用短TR(通常小于500ms),短TE(通常小于30ms)所获图像的影像对比主要由T
1信号对比所决定,称为T
1加权像。
第25题: [单项选择]
以下经济学派中主张政府不应使用各种经济政策手段直接干预经济的是( )。A. 凯恩斯学派
B. 新古典综合派
C. 理性预期学派
D. 货币主义学派
参考答案:C
答案解析:[分析]
参见《大纲解析》的有关论述。
第26题: [单项选择]
下列资金项目中不属于现金流入的是()。A. 销售收入
B. 回收固定资产余值
C. 回收无形资产
D. 回收流动资金
参考答案:C
第27题:
[单选题]47.白血病细胞浸润可致骨痛,临床上最常见的是A..颅骨压痛
B..肋骨压痛
C..胸骨压痛
D..上肢骨疼痛
E..下肢骨疼痛
参考答案:C
第28题: [单项选择]
关于支原体肺炎的临床特点,错误的一项是( )A. 多呈亚急性起病
B. 刺激性咳嗽为突出表现
C. 发热或不发热
D. 早期即可闻及满肺中细湿啰音
E. 白细胞计数可正常或稍增高
参考答案:D
第29题:
[多选题]中队(站)队指战员大会()召开1次A.每周
B.每月
C.一个工作阶段
D.每季度
参考答案:BC
第30题:
[多选题]国家级和省级新农合信息系统的构成分为( )A.决策辅助系统
B.业务管理系统
C.基层单位管理平台
D.门户网站系统
参考答案:ABCD
第31题:
[简答题]论述教育无目的论。(1)这个思想是谁提出的?请对这个人做简要介绍。(2)这个材料的观点是什么?(3)他的其他理论有什么?
参考答案:(1)这一思想是杜威提出的,他是美国著名的哲学家、教育学家、心理学家和社会学家;其教育学著作《民主主义与教育》,被西方教育家视为与柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》有同等地位的重要教育著作,其他代表作有《我的教育信条》《学校与社会》等;杜威系哲学出身,后在多所大学从事哲学、教育学、心理学教学研究,并创办“芝加哥大学实验学校”进行教育实践,这样的经历使得杜威的教育研究学术起点很高;其研究的特点还表现为,一是不限于教育理论的研究,二是关注社会问题。杜威的教育中心思想可以概括为六句话:教育即生活、学校即社会、教育即经验、教育即生长、从做中学、以学生为中心。杜威的主要观点包括教育的本质与目的、课程与教材论、思维与教学论和道德教育理论。 (2)这个材料的观点是教育的无目的论。也就是教育即生长的观点。 ①基于教育即生长、生活,即经验不断改造的理论,杜威提出教育是一种过程,除这一过 程自身发展以外,教育是没有目的的。他说:“教育的过程在它自身以外无目的;它就是它自己的目的。”他认为由儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程,即“生长”,就是教育的目的,而由社会、政治需要所决定的教育目标则是“教育过程以外”的目的,杜威指责这是一种外在的、虚伪的目的。杜威不是一般的教育无目的论者。他反对那种普遍性的终极目的,而强调教育过程中教育者与受教育者心中的具体目的,当然,只强调教育过程而抛开社会影响来讲教育目的,是片面的。 ②教育的社会性目的是民主,为社会进步服务,为民主制度完善服务。杜威认为,过程以内的目的并不否定教育的社会作用和社会目的。相反,杜威认为教育是社会进步和社会改革的基本方法,学校是社会进步和改革的最基本、最有效的工具。而教育的社会目的就是改造社会、完善民主。民主不仅是教育的目的,也是教育的要求。 评价:杜威不是一般的教育无目的论者。他反对那种普遍性的终极目的,而强调教育过程中教育者与受教育者心中的具体目的,然而,他却很难把教育的内在目的与教育的社会性目的给统一起来。 (3)下面主要论述杜威其他教育理论。 ①教育本质论。在杜威看来教育的本质就是:教育即生长;教育即生活;教育即经验的持续不断的改造。 第一,教育即生长。儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断开展、生长的过程。教育的目的就是促进这种本能的生长,杜威批评传统教育无视儿童内部的本能与倾向,只是从外部强迫他们学习成人的经验,教育成为一种“外来的压力”,他明确提出了以儿童为教育中心的主张。 第二,教育即生活。在杜威看来,一切事物的存在都是由人与环境相互作用而产生的,人不能脱离环境,学校也不能脱离眼前的生活。因此,教育即生活本身,而不是为未来的生活作准备。根据“教育即生活”,杜威又提出了一个基本教育原则——“学校即社会”,明确提出应把学校创造为一个小型的社会,从而培养能够适应现实生活的人。 第三,教育即经验持续不断的改造。经验是杜威实用主义哲学和实用主义教育体系中的核心概念。他把教育视为从已知经验到未知经验的连续过程,这种过程不是教给儿童既有的科学知识,而是让他们在活动中不断增加经验。经验的获得离不开儿童的亲身活动,由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”,他认为这是教学的中心原则。 评价:杜威的这些观点在当时教育严重脱离社会生活的情况下,对于促进教育参与生活是有积极意义的。在当时对传统教育(只教死知识的书本教学)形成了有力的冲击,但是把获得主观经验作为教学的唯一目的,忽视系统知识的传授,这是错误的。 ②课程与教材论。 第一,批判传统课程。他认为传统课程在智育方面极度贫乏,教材中充斥着许多呆板而枯燥无味的东西,阻滞了儿童的生长。 第二,教材心理学化。儿童获取的知识应当符合儿童的心理水平,在课程中占中心地位的应是各种形式的活动作业,让儿童从做中学。 第三,从做中学。杜威认为,应为学生提供“设备相当的环境,使学生‘由做事而学习… 并在“做”中习得经验,从而掌握知识,发展思维能力。 评价:杜威认识到传统课程的弱点,主张重视儿童的直接经验的积累,教材的编写更是要注重学生心理水平,教材心理学化进一步将教育和心理学相结合,使我们的课程编写更有科学依据。杜威强调的从做中学对于传统的静坐学习也是有启发和进步意义的,但是杜威却走向了另一个极端,只强调直接经验,却忽视了间接经验的学习。 ③思维与教学方法。 在教学方法、课程上杜威提倡“从做中学”,在思维方法上他提倡反省思维,意思是对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考,其功能在于求得一个新情境,把困难解决、疑虑排除。 评价:杜威非常重视学校对学生优良思维习惯的培养,他认为学校所做的一切都是为了培养学生的思维能力。杜威强调在教学中要重视学生的主动性和创造性,使学生主动地活动,积极地思维,并注意学生的兴趣与需要,这是很有见地的,为“发现法”的教学方法奠定了基础。但是,把整个教学过程完全建立在学生带有盲目性、摸索性的“做”的基础上,这是不科学的,不符合教与学的规律。 综上所述,杜威的教育思想始终是围绕着“儿童中心”,以“从做中学”的方式开展的,依次形成了从以生长为教育目的,以活动为课程,以反省思维为基础的教学方法这样一个实用主义的教学思想体系,提倡教育的实用性,对改变当时的教育脱离社会生活有很大的积极意义,然而上面分析中所说到的关于杜威思想的一些不足和矛盾也是值得我们深思的。 ④论道德教育。 杜威认为道德教育的主要任务是协调个人与社会的关系。他反对个人至上论和社会至上论,反对将社会与个人割裂开来,认为个人的充分发展是社会进步的必要条件,社会的进步又可以为个人的发展提供更好的基础。他反对过分强调个人自由和竞争的旧个人主义,而提倡强调人与人之间的合作,强调社会责任和理智作用的新个人主义。 道德教育应该是社会性的,道德教育应该在社会性的情境中进行而不是停留在口头说教上。道德教育应该有社会性的情境、社会性的内容和社会性的目的。学校生活、教材、教法是道德教育的重要途径。 杜威将道德教育的原理分为社会方面和心理方面。社会方面的道德教育原理是关于道德教育的“目的和内容”,是指道德教育应有社会性的情境、社会性的内容(如同新个人主义和良好的公民素质所揭示的)和社会性的目的。心理方面的道德教育原理则是关于道德教育的“方法和精神”,是指道德教育若要取得成效,就必须建立在学生本能冲动和道德认识、道德情感的基础上。若漠视这些心理条件,道德行为可能会变成机械的模仿或外在的服从。对于社会的道德要求,应顾及学生的心理能力。
第32题: [简答题]
【背景材料】某施工企业通过投标获得了建设单位综合大楼的施工权,在施工过程中,施工企业因建设单位委托设计单位提供的图纸错误而导致损失后,建设单位要求施工企业向设计单位提出补偿相应损失的申请。违反合同承担的违约责任以什么为前提?
参考答案:
违反合同而承担的违约责任,是以有效合同为前提的。
第33题: [单项选择]
风湿性心脏病心力衰竭患者服地高辛0.125mg、依那普利15天后,出现黄视,偶发室性期前收缩,心力衰竭表现加重,应首选()
A. 停用依那普利
B. 停用地高辛
C. 地高辛加量
D. 补钾
E. 应用利多卡因
参考答案:B
第34题: [单项选择]
某公司的在实施一个DRP项目,项目按照计划完成后。聘请了专家团队进行评审,评审过程中发现了几个方而的问题,以下哪个代表最大的风险()
A. 没有执行DRP测试
B. 灾难恢复策略没有使用热站进行恢复
C. 进行了BIA,但其结果没有被使用
D. 灾难恢复经理近期离开了公司
参考答案:C
第35题: [单项选择]
肝性脑病患者不宜A. 静脉给予支链氨基酸
B. 应用抗生素
C. 肥皂水灌肠
D. 口服乳果糖
E. 应用精氨酸
参考答案:C
第36题:
[填空题]紧急事故开关( ),在一般情况下,每台机器都应装备有( )装置,一旦发生事故可就近断开电源的操纵器,使已有或即将发生的危险状态能得以避开,急停装置必须清楚可见,便于识别,应在所有的控制点和给料点都能迅速而无危险地触及到;能尽快停止危险过程而不产生附加危险。有人将紧急事故开关作为机器一般操作的停止开关使用,这是( )的。
参考答案:亦称急停开关|一个或多个急停|不可以
第37题:
[单选题]跌落式熔断器连续操作()次闭合到位,证明操作机构状态正常。A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:B
第38题:
[判断题]根据《电力建设工程预算定额 第四册 架空输电线路工程(2018年版)》 ,土石方工程中,各类土质按设计地质资料确定,除灌注桩基础外,不作分层计算。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第39题: [填空题]
在二极管上加的反向电压达到一定数值时,反向电流急剧增大,这一现象称为()。参考答案:反向击穿