第1题: [单项选择]
呼吸节律形成机制最有可能的是A. 大脑皮层有意识的控制
B. 下丘脑神经网络的调控
C. 脑桥的自发节律性活动
D. 延髓吸气切断机制
E. 脊髓的反馈调节
参考答案:D
第2题:
[多选题]省公司对于我局安风体系审核、广州局对我局安全巡查反馈问题以及我局组织的供电所安全巡查、安全大检查都发现不少问题，暴露出我局在（）等方面还需提升。
A.安全责任落实
B.风险管控
C.问题闭环整改
D.发现问题
参考答案:ABC
第3题: [单项选择]
为了保护活塞的耐磨性，在汽油机铸铝活塞裙部较多采用的措施是（）。A. 涂石墨
B. 喷油润滑
C. 镀锡
D. 镀铬
参考答案:C
第4题:
[判断题]绿色通道车辆的预约司机应通过预约平台进行网络预约通行。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题: [单项选择]
故障类型和影响分析（FMEA）与故障类型和影响、危险度分析（FMECA）的区别是（）。A. 前者是后者的基础
B. 后者仅进行危险度分析
C. 前者是定量分析，后者是定性分析
D. 后者是以前者为基础的定性分析
参考答案:A
第6题:
[单选题]室性心动过速最常见的病因是A.冠心病
B.心脏瓣膜病
C.心肌病
D.心肌炎
E.感染性心内膜炎
参考答案:A
第7题:
[简答题]按工艺方法不同,常用热处理工艺的分类?参考答案:A整体热处理,包括退火、正火、淬火、淬火+回火、调质B表面热处理,包括表面淬火和回火等C化学热处理,包括渗碳、碳氮共渗、渗氮、氮碳共渗、渗其它非金属、渗金属、多元共渗、熔渗D内部热处理:退火、正火、调质、回火。
第8题: [单项选择]
如果房地产价格时间序列的逐期发展速度( )，就可以计算其平均发展速度。A. 较大
B. 较小
C. 不同
D. 大致相同
参考答案:D
答案解析:[知识点] 平均发展速度法
第9题: [单项选择]
面对服务器验证控件说法正确的是（）。A. 可以在客户端直接验证用户输入，并显示出错信息
B. 服务器其验证控件种类丰富共有10中之多
C. 服务器验证控件只能在服务端使用
D. 各种验证控件不具有共性，各自完成功能
参考答案:A
第10题: [简答题]
煤气常用隔断装置有哪些？参考答案:
煤气常用隔断装置有阀门、水封和盲板。
第11题:
[单选题]军用、货物、路用列车（两端设有司机室的自轮运转特种设备除外）运行途中，在中间站停留时间不超过（ ），发车前须确认列车制动主管贯通。
A.20min
B.25min
C.30min
D.15min
参考答案:A
第12题: [单项选择]
关于我国法的渊源，下列观点中正确的是( )A. 只有全国人大才有权制定法律
B. 法律有基本法律和基本法律以外的其他法律的区分
C. 最高人民法院的司法解释属于法的正式渊源，其效力低于法律本身
D. 国际惯例和国家政策属于我国法的非正式渊源
参考答案:B
答案解析:[考点] 当代中国法的渊源
[解析] 作为法的渊源的法律是由全国人大及其常委会制定的，包括基本法律和非基本法律两类。司法解释和国家政策不属于我国法的正式渊源，但国际条约和国际惯例则属于法的正式渊源。
第13题:
[多选题]高位瘘包括( )A.胃十二指肠瘘
B.十二指肠空肠瘘
C.回肠瘘
D.结肠瘘
参考答案:AB
第14题:
[不定项选择题]A.增强健脾止泻作用
A.缓和燥性，增强健胃消胀作用
B.降低药物滋腻之性
C.便于去毛
D.降低毒性
E.骨碎补砂炒可以达到的目的是
参考答案:D
本题的考点是加辅料炒药物的炮制作用。骨碎补质地松脆，砂炒易于除去鳞片，便于调剂和制剂，有利于煎出有效成分。
第15题:
[判断题]职能型组织结构的特点是每个主管人员对下属有直接管理权。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:
[单选题]在当代，发展的竞争归根到底取决于人口素质。谁人口素质高、人力资本______，谁就占据先机，谁就会走在发展的______；谁人口素质低、人力资本______不够，谁就会丧失发展的机遇，跟不上时代前进的步伐。
填人画横线部分最恰当的一项是：
A.丰富 前沿 累积
B.充足 前锋 积累
C.强大 前端 聚集
D.雄厚 前列 积聚
参考答案:D
“资本”用“雄厚”形容比较恰当；“走”在发展的（队伍）的“前列”; “人力资本”依靠的是“积聚”；因此正确答案选D 。
第17题:
[多选题]( )天气应停止脚手架上架上作业;雨、雪、雾天气应停止脚手架的搭设和拆除作业A.雷雨天气
B.5级及以上强风天气
C.6级及以上强风天气
D.雨、雪
E.大雾
参考答案:AC
第18题: [单项选择]
奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是( )。A. 强化说
B. 试误说
C. 同化说
D. 发现说
参考答案:C
答案解析:本题考查的是奥苏伯尔的学习理论。
第19题:
[判断题]中线偏位是指公路中线的实际位置与设计位置之间的偏移量。 ()A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:
[单选题].下述哪个症状不是高渗性脱水的早期表现A.. 口渴
B.. 尿少
C.. 汗少
D.. 尿比重高
E.. 周围循环衰竭
参考答案:E
第21题:
[单选题]一座大楼内的一个计算机网络系统，属于（ ）A.PAN
B.LAN
C.MAN
D.WAN
参考答案:B
第22题: [单项选择]Will the man buy a new car
[A] Yes.
[B] No.
[C] We don’t know.
参考答案:B
答案解析:[听力原文]
F: Why don’t you buy a new car Yours is old.
M: Well... I’d rather buy a new house.
第23题:
[单选题]在灭火战斗中，（ ）是消防人员优先考虑和竭力实现的首要任务。A.火场供水
B.破拆排烟
C.抢救财产
D.积极抢救人命
参考答案:D
第24题: [单项选择]
关于绝育，下述哪项不正确：A. 输卵管结扎术为暂时性避孕方法
B. 输卵管结扎术不影响卵巢功能
C. 行绝育术的妇女，绝大多数为健康个体
D. 有神经衰弱、癔症妇女不适合作绝育术
E. 输卵管结扎术不影响月经
参考答案:A
第25题: [单项选择]
对肺动脉高压的肺血流频谱的叙述错误的是（）A. ACT（加速时间）缩短
B. ACT/RPEP（右室射血前期时间）比值增大
C. RPEP延长
D. RVET（射血时间）缩短
E. ACT/RVET比值变小
参考答案:B
第26题: [配伍题]
强直性脊柱炎X线的典型表现为|类风湿关节炎X线的典型表现为|骨关节炎X线的典型表现为A. 双手关节骨质破坏为主，伴明显骨质疏松
B. 关节面硬化、骨赘形成
C. 关节穿刺液中可见尿酸盐结晶
D. 骶髂关节间隙模糊，关节边缘硬化
E. 关节半脱位
参考答案:D|A|B
第27题:
[简答题]新入园的小班幼儿在洗手时出现许多问题：有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液，有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上，有的握不住大块肥皂，有的因毛巾离水池远，一路甩水把地面弄得很湿……
请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的活动方案。
参考答案:活动名称：洗洗小手讲卫生(小班健康教育活动) 设计思路：
依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的理念，传播健康知识要着眼于幼儿的内化程度，培养幼儿的健康态度要着眼于幼儿的情感体验，形成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动。任何时候，健康教育都要调动幼儿参与的积极性，遵循幼儿的身心发展规律。此活动的设计，遵循以幼儿的兴趣为出发点，充分调动幼儿参与的积极性，从我们身边的生活入手，利用形象生动的手偶表演，来调动幼儿的积极性，让幼儿通过“感知自己的小手”来了解身边的“故事”，懂得养成清洁卫生、勤洗手的重要性。由此引发的问题“手脏了我们应该怎样做”来培养幼儿解决问题的能力，树立正确的健康意识，培养幼儿养成讲卫生的好习惯：
通过观察画面、讨论画面，引导幼儿学习正确的洗手方法，同时也锻炼了幼儿的语言表达力；通过模仿洗手动作、亲身体验洗手的过程来感受活动带来的乐趣，从而激发幼儿参与的积极性，初步培养幼儿良好的健康行为意识。
活动目标：
1．知道洗手的重要性。
2．掌握洗手的正确方法。
3．养成清洁卫生的好习惯。
活动重难点：
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
洗手的课件、两个小熊手偶。
活动过程：
1．游戏：“手指歌”导入活动
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?”
(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动做铺垫)
2．集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性
(1)游戏导入“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)。
教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好。)
(2)观看手偶表演(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)。
提问：豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。)
(3)引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)。
问题：你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做?
(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象。调动幼儿说一说洗手的重要性。)
(4)小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)。
(这一环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语表达力，培养幼儿解决问题的能力，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。)
3．设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法
(1)调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。
(2)出示洗手课件。设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也一起来学一学吧!
(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述。)
(3)师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
(教师根据画面边做动作边讲解。)
(4)引导幼儿边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。
(师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法。)
我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
(5)师幼谈话：“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)
(这一环节先以调动幼儿已有的生活经验为依据，请幼儿说一说自己是怎样洗手的，引导幼儿观察画面，通过设计问题引导幼儿自主地探究，从而使他们了解正确洗手的顺序及方法，通过边说儿歌边进行模仿洗手动作的表演的形式，来调动幼儿参与的积极性，学习洗手的正确方法，并且通过师幼谈话，让幼儿懂得什么时候该洗手，促进幼儿良好的健康行为的养成。)
4．幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法
教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确地洗手。
活动延伸：
1．幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。
2．家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。
3．区域活动里师幼一起讨论怎样保护小手，哪些东西会伤到小手，或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。
附故事：
小熊豆豆生病了
小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩完回到家里渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细地检查了一下，然后对豆豆说：“你得了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀?”豆豆不好意思地低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了!记住了吗?”豆豆乖乖地点点头说：“记住了!谢谢医生!”
第28题:
[单选题]中国工业电网所提供的交流电频率为（）Hz。( )A.50
B.60
C.220
D.110
参考答案:A
第29题: [判断题]
W／O型乳剂基质色白如雪故有“雪花膏”之称.参考答案:错
第30题: [单项选择]
吴某死后，其子吴大诉吴二侵犯其合法继承权，人民法院经过审理后作出判决，吴二不服提出上诉，二审人民法院在审理过程中发现一审遗漏了应当共同进行诉讼的吴三，此时，二审人民法院应( )。
A. 追加吴三为当事人，一并审理后直接作出二审判决
B. 另案处理吴三的诉讼案件
C. 告知吴三另行起诉
D. 根据自愿原则调解解决，调解不成，撤销原判决，发回重审
参考答案:D
答案解析:[解析] 必须参加诉讼的当事人在一审中未参加诉讼，第二审人民法院可以根据当事人自愿的原则予以调解，调解不成的，发回重审。因此，选项D是正确的。
第31题: [单项选择]
消防设备过期、破封，防火器材不全、丢失，失效或过期，属于（）问题。A. 红线
B. A1
C. A2
D. B
参考答案:C
第32题: [单项选择]
吸气时增强的杂音是( )A. 二尖瓣关闭不全的杂音
B. 二尖瓣狭窄的杂音
C. 三尖瓣关闭不全的杂音
D. 主动脉瓣狭窄的杂音
E. 主动脉瓣关闭不全的杂音
参考答案:C
答案解析:[解析] 体位改变可使某些杂音减弱或增强，有助于病变部位的诊断，深吸气时，三尖瓣关闭不全或狭窄、肺动脉瓣关闭不全或狭窄的杂音增强。
