第1题:
[单选题]合肥市公安局辅警安全、文明驾驶警用车辆“六个严禁”分别是：一、严禁酒后驾车，切实做到喝酒不开车、开车不喝酒。二、严禁无证驾驶、疲劳驾驶。三、严禁飙车，开特权车、英雄车、赌气车。四、严禁闯红灯等不按交通标识行驶。五、严禁违规停放。六、严禁（ ）。
A.超速驾驶
B.酒驾醉驾
C.公车私用
D.超员超载
参考答案:C
第2题:
[单选题] 色彩的性质主要有:(1)色彩的冷暖对比;(2)色彩的明暗对比;(3)( );(4)色彩的纯度对比。
A.协调与对比
B.主色与附色对比
C.冷色与暖色对比
D.色彩的色相对比
参考答案:D
第3题: [填空题]
食物残渣排出体外的过程叫做（）。参考答案:排遗
第4题: [简答题]
试述人工搅拌混凝土的方法？参考答案:
人工搅拌的方法是：（1）先将砂子倒在搅板的一侧，再把水泥倒在砂子上翻拌2～3次。（2）使砂子和水泥搅拌均匀后再加水，继续搅拌2～3次。（3）拌均匀后即可投入石子，再均匀搅拌数次，直到石子与灰浆全部调匀且稠度适合。
第5题:
[单选题]颌面部复合伤伴有鼻腔、外耳道出血时应考虑有A.鼻腔及外耳道软组织损伤
B.鼻黏膜撕裂伤
C.口腔内出血反流至鼻腔
D.鼻部、耳道骨折
E.颅底骨折脑脊液漏
参考答案:E
第6题:
[多选题]《关于时速200～250公里动车组列车特等座、商务座等席别票价有关事项的通知》（上铁客函[2011]880号）规定，动车组（ ）票价可按公布票价打折。
A.特等座
B.商务座
C.一等包座
D.观光座
参考答案:ABCD
第7题:
[多选题]装卸行包严禁车动抢装（ ）或随车奔跑。A.抢卸
B.抓车
C.跳车
D.随车奔跑
参考答案:ABC
第8题:
[判断题]题干:超限运输车辆护送方案由承运人编制,主要内容包括护送车辆配置方案、护送人员配备方案、护送路线情况说明、护送操作细则、异常情况处理等相关内容。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:
[单选题]一般串补装置的过电压保护水平为(____)倍相电压。A.A.1.0-1.5
B.2.0-2.5
C.3.0-3.5
D.4.0-4.5
参考答案:B
第10题:
[单选题]涉疫情案件,到达现场第一时间稳定疑似病人,在公共场合要同时控制现场,禁止群众聚集围观,注意与疑似病人保持安全防护距离,通过防疫知识,法律知识宣讲,晓之以理动之以情
A.√
B.×
参考答案:A
第11题: [名词解释]
叶痕参考答案:
落叶植物落叶后，在茎上留下的叶柄的痕迹
第12题:
[单选题]关于下丘脑功能的描述错误的是A.皮质下植物性功能调节中枢
B.痛、温、触觉的皮质下调节中枢
C.血压和体温调节中枢
D.饮食和睡眠调节中枢
E.水盐代谢的皮质下中枢
参考答案:B
第13题:
[判断题]煤矿使用的涉及安全生产的劳动保护用品,必须符合国家标准或者行业标准,必须取得煤矿矿用产品安全标志。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题:
[单选题](28407)牌号为YT30的硬质合金材料比牌号为YT5的硬质合金材料的( )低。(1.0分)
A.抗弯强度
B.韧性
C.硬度
D.疲劳强度
参考答案:C
第15题: [多项选择]
There was a child went forth every day,A. Questions: Who’s the poet
B. From which poem and which collection of the poet is the quotation taken
C. What does the poet describe in the poem
参考答案:A. Walt Whitman.
B. "There Was a Child Went Forth." from Leaves of Grass.
C. In the poem, the poet describes the growth of a child who learned about the world around him and improved himself accordingly. In the poem, Whitman’s own early experience may well be identified with the childhood of a young, growing America.
第16题:
[简答题]143. ( )帧交换是通常模块上的端口被划分为若干组，每组端口允许进行网段迁移。参考答案:X
第17题: [判断题]
做出选择是理性决策的最后一步。参考答案:错
第18题: [判断题]
带司机室的车辆一定是动车。参考答案:错
第19题:
[单选题]行政复议机关责令被申请人重新作出具体行政行为的，被申请人应当在60日内重新作出具体行政行为A.对
B.错
参考答案:B
第20题:
[单选题]属于颅后窝的结构是A.内耳门
B.眶上裂
C.筛孔
D.棘孔
E.圆孔
参考答案:A
第21题:
[单选题]中药番红花的正名是A.红花
B.藏红花
C.西红花
D.草红花
E.红蓝花
参考答案:C
第22题:
[判断题]《中国南方电网有限责任公司电力事故事件调查规程》Q/CSG 210020-2014:重要保供电用户,是指公司系统启动重要保供电工作所对应的举行重大活动以及为重大活动提供配套服务的电力用户,可分为特级、一级、二级和三级保供电用户。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题: [单项选择]
“肺动脉段缩小”最常见于（ ）A. 房间隔缺损
B. 法洛四联征
C. 三尖瓣闭锁
D. 动脉导管未闭
E. Esenmenger综合征
参考答案:B
第24题:
[单选题]碳13呼吸试验检测结果,DOB值≥()为阳性( )A.10
B.5
C.4
D.0
E.20
参考答案:C
第25题:
[单选题]关于采用定额单价法编制施工图预算的说法,错误的是()。A.当分项工程的名称、规格、计量单位与定额单价中所列内容完全一致时，可直接套用定额单价
B.当分项工程施工工艺条件与定额单价不一致而造成人工、机械的数量增减时,应调价不换量
C.当分项工程的主要材料的品种与定额单价中规定的材料不一致时,应该按照实际使用材料价格换算定额单价
D.当分项工程不能直接套用定额、不能换算和调整时,应编制补充单位估价表
参考答案:B
第26题: [单项选择]
“至虚有盛候”的病机，主要是（）A. 邪气亢盛，正气衰败
B. 脏腑气血极虚，外现实象
C. 邪气太盛，气血内闭，不能外达
D. 邪气太盛，煎熬津液，阴精大伤
E. 疾病初期，正邪交争过于激烈
参考答案:B
第27题:
[单选题]我国高速铁路桥梁主型采用()。A.预应力混凝土框架箱梁
B.预应力混凝土简支箱梁
C.钢筋混凝土框架箱梁
D.钢筋混凝土简支箱梁
参考答案:B
第28题: [单项选择]
联合国设计推荐使用的国际标准化货币代码中人民币为( )。A. RMB
B. CNY
C. RMBY
D. GBP
参考答案:B
第29题:
[单选题]触电急救，在医务人员（）前，不得放弃现场抢救，更不能只根据没有呼吸或脉搏的表现，擅自判定伤员死亡，放弃抢救。
A.未到达
B.未接替救治
C.作出死亡诊断
D.判断呼吸或脉搏表现
参考答案:B
第30题: [多项选择]
工程建设施工程序可概括为（）A. 设计阶段
B. 项目决策阶段
C. 工程准备阶段
D. 工程实施阶段
E. 竣工验收阶段
参考答案:B, C, D
第31题:
[判断题]单独开发是中国现阶段水电开发的重要方针。A.正确
B.错误
参考答案:B
水电分为单独开发与流域开发，流域开发是中国现阶段水电开发的重要方针。
第32题:
[单选题]下列不属于通用红线的内容有（）。A.违规进入轨行区
B.当班打牌、饮酒、脱岗
C.延误办理施工请销点
D.擅自存放易燃易爆品
参考答案:C
必知必会第二章第一节
第33题:
[多选题]皮影戏是用家畜皮刻制的人物影像，借助灯光投影屏幕表演的一种戏曲。下列有关其表述，正确的有()。
A.发源于陕西
B.在中国大江南北都有分布
C.中国出现最早的戏曲剧种之一
D.皮影上色主要使用红、黄、青、绿、黑色
参考答案:ABCD
皮影戏又称羊皮戏，俗称人头戏、影子戏、驴皮影，是中国出现最早的戏曲剧种之一。它发源于陕西，极盛于清代的河北，在中国流传地域广阔。皮影上色时主要使用红、黄、青、绿、黑五种纯色。故本题正确答案为ABCD。
第34题:
[单选题]最多见的阳台隐患是高空坠落,对于坠落的安全隐患,可以采取有效措施,下列哪项不是正确做法( )(1分)
A.在阳台边上设立护栏
B.窗户、阳台及时安装安全牢固的护栏或者纱网
C.窗户、阳台旁边不放置幼儿能够攀爬的家具
D.不让婴幼儿离开婴幼儿照护者的视线
E.阳台周边摆放桌椅
参考答案:E
第35题:
[单选题](单选题).设备管理是现场管理的( )环节。A.不相干
B.重复
C.重要
D.次要
参考答案:C
无
B-F-001
第36题:
[填空题]含碳量小于（）的钢为低碳钢；含碳量为（）的钢为中碳钢；含碳量大于（）的钢为高碳钢。参考答案:0.25% |0.25%~0.6 %|0.6%
第37题:
[单选题]桥式起重机，应装有可靠的微量调节控制系统，以保证大件起吊时的可靠性。由厂房台架登上起重机的部位，（ ）登机信号。
A.宜设
B.应设
C.须设
D.不设
参考答案:A
第38题:
[单选题]下列不属于教育心理学在学的研究方面担负的任务是（ ）A.对学习结果进行科学分类
B.阐明学习的过程
C.阐明有效学习的环境
D.揭示学习结果的性质
参考答案:D
教育心理学作为一门教育学科的根本任务在于：研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则，而非揭示学习结果的性质。
