第1题: [单项选择]
急性一氧化碳中毒的机制是A. 麻醉中枢神经，导致神经精神障碍
B. 使血氧饱和度下降，组织不能利用氧
C. 使血液携氧能力降低，阴止氧合血红蛋白释放
D. 引起卟啉代谢障碍，抑制血红素合成
E. 与氧化型细胞色素氧化酶中的三价铁结合，抑制酶的活性
参考答案:C
第2题: [单项选择]
首创接收机天线的发明家是( )。A. 马可尼
B. 波波夫
C. 费森登
D. 巴克韦尔
参考答案:B
第3题: [单项选择]
虚劳病的基本病机为（）A. 气血阴阳失调
B. 气血阴阳亏虚，脏腑功能失调
C. 气血阴阳亏虚，脏腑虚损
D. 阴阳失调，营卫不和
E. 脏腑功能失调
参考答案:C
第4题:
[单选题]持用（）乘车证，除换乘外，中途下车无效。A.软、硬席
B.软席全年定期
C.硬席全年定期
D.硬席临时定期
参考答案:A
第5题: [单项选择]
在数据库设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过程属于A. 需求分析阶段
B. 逻辑设计阶段
C. 概念设计阶段
D. 物理设计阶段
参考答案:B
答案解析:[解析] E-R模型即实体-联系模型，是将现实世界的要求转化成实体、联系、属性等几个基本概念，以及它们之间的两种连接关系。数据库逻辑设计阶段包括以下几个过程:从E-R图向关系模式转换，逻辑模式规范化及
第6题: [多项选择]
高级语言的源程序需翻译成机器语言能执行的目标程序才能执行，这种翻译方式包括 ( )。A. 汇编
B. 转换
C. 编译
D. 解释
参考答案:C,D
答案解析:[解析] 高级语言编写的源程序需翻译成计算机可执行的机器语言程序(目标程序)。有两种方式可以实现高级语言程序的翻译，即：解释方式和编译方式。
第7题:
[单选题]不能直接验电的母线合接地开关前，必须核实连接在该母线上的全部（）已拉开且锁闭，检查连接在该母线上的电压互感器的二次空气开关（熔断器）已全部断开。
A.开关
B.隔离开关
C.熔断器
D.负荷开关
参考答案:B
第8题:
[多选题]听觉信号包括（）。A.号角
B.口笛
C.响墩发出的音响
D.自轮运转特种设备的鸣笛声
参考答案:ABCD
第9题:
[简答题]以五年级下册《平行四边形的面积》为例，请具体分析学生的学习起点、教学重点、教学难点，并制作这一课的教学设计(设计要明确表明观点、逻辑清晰、证据恰当、有理有据)。
参考答案:一、学情分析
知识方面：学生在前面接触过矩形的面积和三角形面积的有关知识，运用直观生动的形象，是学生通过动手测量发现平面图形的面积的，并用三角形面积的知识加以证明
心理方面：根据五年级学生的心理特征，学生好动性强，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，老师应该给以鼓励和表扬。
二、教学目标
1．知识与技能目标：通过长方形面积计算知识迁移，理解平行四边形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形面积。在割补图形中发展空间观念；初步感知等积转化的思想方法，提高解决问题的能力。
2．过程与方法目标：通过实践一感性认识一理性认识一实践应用等一系列的教学，培养学习、交流、评价的意识。
3．情感态度与价值观目标：通过活动，激发学习兴趣，培养探索的精神，感受数学与生活的密切联系，使学生初步感受到事物是相互联系的，在一定条件下可以相互转化。
三、教学重点、难点
教学重点：理解平行四边形面积公式的推导过程，学会计算平行四边形的面积。
教学难点：掌握平行四边形面积公式的推导过程。
四、教学准备
多媒体课件、每4人小组一套学具(剪刀，直尺，带格子的平行四边形、长方形硬纸片，长方形活动框架，学习记录卡)、板书用卡纸等。
五、教学过程
1．课前导学
出示几张已经学过的图形、指认平行四边形的底和高等，为学习平行四边形的面积作铺垫。
2．探究展示
(1)自主探究平行四边形的面积计算方法。
师：到底平行四边形的面积怎样计算呢?下面我们一起做个实验观察一下。现在请各小组拿出学具，在组长的组织下，利用学具进行操作实验，并解决下面三个问题。(出示学案)明白了吗?现在开始进行实验。
小组合作，操作实验：
?①如何把平行四边形剪拼成已经学过的长方形?
②剪拼后面积有变化吗?拼出的长方形的长、宽与原来的平行四边形的底、高有什么关系?
?③你能根据长方形面积的计算公式推导出平行四边形的面积计算公式吗?
(2)组织学生进行学习成果汇报。
师：哪个小组愿意来把你们的操作实验的过程和结果展示给全班同学们看?
按问题顺序让学生边操作边回答相关问题和完成板书，预设学生汇报如下：
生1：我们沿着平行四边形的高剪开，就把平行四边形分成了一个三角形和一个梯形，把三角形部分平移到梯形的另
一边，就拼成了一个长方形。
生2：平行四边形拼成长方形后，只是把剪下部分移到了另一边，形状变了，但它们的面积并没有变化，是相等的。
生3：拼成的长方形的长和原来平行四边形的底相等，长方形的宽和平行四边形的高相等。
生4：根据“长方形的面积=长X宽”，我们就知道了“平行四边形的面积=底X高”。
3．质疑点拨
(1)质疑：
师：刚才这个小组同学的汇报真不错，掌声鼓励一下。
师：其他小组是不是也这样操作的呢?(让有不同操作的同学上台展示)
师：从刚才这个小组的操作中我们可以发现，只要沿着平行四边形内的任意一条高剪开，都可以把平行四边形拼成一个长方形。
师：请同学们阅读课本81页，看看还有没有疑问?请大胆提出来。(如说出字母公式)
(2)点拨：
师：刚才我们做了一个很成功的实验。(课件演示)根据长方形的面积=长×宽，推导出了平行四边形的面积=底×高。如果用字母S表示平行四边形的面积，a表示底，h表示高，那么平行四边形面积的计算公式可以写成S=a?×?h。从这
个计算公式里我们知道要求平行四边形的面积必须要知道什么条件?(底和高)
4．教师出示课件：平行四边形转化为长方形的过程。
5．测评提高
(1)公式应用：出示课件特例，请学生在黑板上做题。
(2)知识巩固
①口算课件例一平行四边形的面积，看谁是数学小天才哦。加油!
师：看来同学们已经掌握了求平行四边形面积的方法了，我们继续利用这个知识来挑战下面的问题，有没有信心?
②选择题。
求课件上这个平行四边形的面积正确的列式是(???)
A．5．5×4
B．5．5?×3
C．4×3
师：(边示范边说)如果选择A就举一个手指，选B就举两个手指，选C就举三个手指。准备好了吗?请选择。
(让学生说一说自己的看法。订正时强调计算平行四边形的面积，一定要选择对应的底和高。)
③选择题(P82第3题)，方法与上题相同。
求课件上这个平行四边形的高是多少米，正确的列式是()
A．28×7
B．28÷7
C．无法计算
六、反思总结
今天我们自主探究了什么知识?在这节课里，你觉得给自己印象最深刻的地方是什么?阿凡提就是用了平行四边形的面积知识教训了狡猾的巴依，这也说明了数学知识在现实生活中非常重要，希望同学们以后会更加喜欢数学。
(设计意图：师生共同概括小结，这样会给学生一个系统、完整的印象，不但使本节课有一个精彩的结尾，而且进一步深化了新知。)
第10题:
[多选题]下列有关法律事实这一概念的表述，错误的是、A.没有法律事实，就不可能产生法律关系
B.甲的父亲在一次车祸中丧生，甲依法继承了其父的遗产，引起遗产继承这一法律关系发生的法律事实是车祸
C.所有的法律事实的产生均体现法律关系主体的意思自治
D.人们的违法行为一般不得作为法律事实看待
参考答案:BCD
所谓法律事实，就是法律规范所规定的，能够引起法律关系产生、变更和消灭的客观情况或现象。甲的父亲在一次车祸中丧生，甲依法继承了其父的遗产，引起遗产继承这一法律关系发生的法律事实是甲的父亲死亡（继承法律关系的产生是由于被继承人死亡或法律推定死亡，即被继承死亡者依条件成立，所 以甲的父亲死亡是引起继承关系发生的法律事实）。故B项错误，当选。对于法律事件而言，其产生不以法 律关系主体的意志为转移。故C项错误，当选。依据是否以当事人的意志为转移的标准，可以将法律事实分为法律行为和法律事件两类，其中法律行为包括合法行为、善意行为和违法行为、恶意行为。故D项错误，
第11题:
[单选题]雷雨天气，需要巡视室外高压设备时，应穿（ ），并不准靠近避雷器和避雷针。A. A.雨鞋
B.B.绝缘靴
C.C.橡胶鞋
D.D.绝缘鞋
参考答案:B
第12题: [单项选择]
以下对中心头寸划付的交易处理描述不正确的是（）A. 柜员需审核相关划拨凭证合法性，内容是否齐全、正确，并检查付出账户内是否有足够余额
B. 处理扣款业务时，柜员可执行“[492009]汇款扣账业务“交易将款项从付出账户扣出
C. 对于扣账的相关信息，可在“[492035]查询汇款业务扣账流水“交易中查询
D. 如需对“未汇“业务进行撤销扣账，则执行“[492015]支付业务撤销/冲账“交易
参考答案:B
第13题:
[判断题]使用无齿锯开始切割作业时,应逐渐提高锯片转速,缓慢平稳切入,不得强压锯片切入。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题:
[多选题]每班开机前，应对物料提升机进行作业前检査，确认无误后方可作业。应检査确认的 内容有（）。A.制动器可靠有效、限位器灵敏完好
B.吊笼运行通道内无障碍物
C.停层装置动作可靠
D.钢丝绳磨损在允许范围内
E.吊笼及对重导向装置无异常
参考答案:ABCDE
第15题:
[单选题]调节政府部门内部资源配置的方式是:A.调整财政收入占生产总值的比重
B.调整财政体制
C.制定和执行相关财政政策
D.优化财政支出结构
参考答案:B
第16题: [单项选择]
手工加热弯管的操作顺序是（）。A. 划线—灌沙—弯曲
B. 灌沙—划线—弯曲
C. 划线—灌沙—加热—弯曲
D. 灌沙—划线—加热—弯曲
参考答案:C
第17题: [填空题]
指南针上的ES表示（）方向。参考答案:东南
第18题:
[多选题]下列属于建筑施工安全技术交底主要内容的有（）。A.工程项目和分部分项工程的概况
B.施工过程的危险部位和环节及可能导致生产安全事故的因素
C.针对危险部位采取的具体防范措施
D.作业中应注意的安全事项
E.作业人员应遵守的安全操作规程和规范
参考答案:ABCDE
第19题:
[判断题]作业审批手续不齐全、安全措施未全部落实、作业环境不符合安全要求，不得开工作业。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:
[单选题]管线穿越干线公路及其它一般机动车通行的道路时，应将管线置于套管和涵洞内，套管两端采用（ ）封堵，以防止套管内积水造成管线腐蚀。
A.A、沥青麻刀
B.B、管塞
C.C、无水
参考答案:A
第21题: [多项选择]
提高混凝土强度的方法有（）。A. 降低水灰比
B. 掺加早强剂
C. 加入钢纤维
D. 提高水泥强度等级
E. 采用高强度石子
参考答案:A, C, D, E
答案解析:提高混凝土的性能包括强度、抗变形和耐久性几个方面。提高混凝土的强度可通过：提高水泥强度等级；尽量降低水灰比；采用高强度石子；加强养护；加强搅拌和振捣成型；添加硅粉、钢纤维等增强材料等措施来实现。因此选
第22题: [判断题]
施工单位资料员应负责管理施工资料，实行技术负责人负责制。( )参考答案:对
第23题: [单项选择]
低渗性缺水重度缺钠时，血清Na+A. 低于135mmol/L
B. 低于125mmol/L
C. 低于130mmol/L
D. 低于140mmol/L
E. 低于120mmol/L
参考答案:E
第24题:
[单选题]机车型号为80，代表的是以下哪种机车？（）A.A、东风4B
B.B、东风4D
C.C、东风8B
D.D、东风7G
参考答案:D
第25题: [单项选择]
某施工单位在H市区承包了一栋多层砖混宿舍，工程首层室内地面拟块石面层装饰，有120m
3砖基础，每天有22名专业工人投入施工．时间定额0．89工日／m
3。
下列关于人工时间定额和产量定额的叙述不正确的是（）。
A. 互为倒数
B. 是同一人工定额项目的两种不同的表现形式
C. 相等
D. 劳动定额中以复式形式来表现这两种指标
参考答案:C
第26题: [单项选择]
葛洪《肘后方》提出“以海藻酒治疗甲状腺肿”，是因为海藻中（）作用。A. 硒
B. 铁
C. 锌
D. 碘
参考答案:D
第27题:
[判断题]( )线路、道岔维修验收时，在正线上月维修不足1 km的也可验收。 A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题: [单项选择]
视区位于（）。A. 中央后回和中央旁小叶的后部
B. 枕叶内侧面距状沟两侧的皮质
C. 中央前回和中央旁小叶的前部
D. 颞横回
E. 边缘叶
参考答案:B
第29题: [多项选择]
TD工程中，下面哪些线缆两端均要粘贴标签（机柜门、侧门板保护接地线不需做标签），书写工整，粘贴位置一致，标签紧贴端头粘贴，距离端头20mm。（）
A. 电源线
B. 地线
C. 传输线
D. 野战光缆
参考答案:A, B, C, D
第30题:
[判断题]在客运服务工作中应该表现出的态度：礼貌、微笑、热情、友善、诚信、责任、服从。A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [单项选择]
腰痛不可以俯仰，胸满，呃逆。多见于A. 手少阴心经病证
B. 足少阴肾经病证
C. 手太阴肺经病证
D. 足太阴脾经病证
E. 足厥阴肝经病证
参考答案:E
第32题:
[单选题]在电力通信系统上工作，不属于保证安全的组织措施的是（ ）。（1.0分）A. 工作票制度
B. 工作许可制度
C. 工作监护制度
D. 工作终结制度
参考答案:C
第33题:
[单选题]患者，男性，35 岁，自二楼跌下，臀部着地，无意识丧失，背痛，15 分钟内送到医院。拍⽚发现胸 1 椎体压缩性骨折，无脱位，两下肢神经功能基本正常。观察中出现瘫痪，渐加重，最⼤大可能是（）。
A.脊髓休克
B.脊髓损伤
C.脊髓断裂
D.硬膜外出⾎血，脊髓受压
E.脊髓震荡
参考答案:D
第34题: [简答题]
将考生文件夹下XIAO/GGG文件夹中的文件DOCUMENTS.DOS设置成只读属性。参考答案:分别双击XIAO和GGG将其打开，单击DOCUMENTS.DOC，选择属性，在弹出的对话框中选择只读，单击确定。
第35题:
[判断题] ( )压力容器出厂前只要压力试验合格即可出厂。A.正确
B.错误
参考答案:B
压力容器出厂前要进行多方面的试验,全部合格方可出厂。
第36题:
[单选题]有限空间作业，一氧化碳的报警值是（ ）mg/㎡。A.10
B.20
C.30
参考答案:C
第37题:
[单选题]原油馏程实验过程中使用温度计的规格（ ）A.0-400℃
B.0-300℃
C.0-360℃
参考答案:C
