第1题:
[单选题]大型养路机械无动力编入列车时，其编挂由（）担当。A.车站调车人员
B. 负责调车的机车
C.大型养路机械司机
D.施工人员
参考答案:B
第2题:
[多选题]绝缘手套应（），长度应超衣袖。A.A.湿润
B.B.柔软
C.C.接缝少
D.D.紧密牢固
参考答案:BCD
第3题:
[单选题]根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位应当根据建设工程施工的特点、范围，对施工现场易发生重大事故的部位、环节进行监控，制定施工现场生产安全事故应急救援预案。实行施工总承包的，由总承包单位统一组织编制建设工程生产安全事故应急救援预案，工程( )按照应急救援预案，建立应急救援组织或者配备应急救援人员，配备救援器材、设备，并定期组织演练。
A.总承包单位
B. 分包单位
C. 施工单位
D. 总承包单位和分包单位
参考答案:D
第4题:
[单选题]在电气化铁路线路上作业的起道或拨道量超出有关规定时,必须先通知( )予以配合。 A.工务工区
B.电务工区
C.接触网工区
D.车站
参考答案:C
第5题:
[填空题]电场力将单位正电荷由电场中某点移动到“无限远”处所做的功，称为该点的( )。参考答案:电位
第6题: [单项选择]
清道工人最怕是（）。A. 是居民乱扔垃圾
B. 上级部门检查
C. 家人
D. 运行车辆
参考答案:A
第7题:
[判断题] 杆塔无接地引下线时，可采用截面积大于190mm2(如φ16圆钢)、地下深度大于0.6m的临时接地体。( ) (1.0分)
A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题:
[判断题]液压救援顶杆是一种专用救援抢险器械,用于开启金属、非金属门窗等结构,解救被困于危险环境中的受害者。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第9题: [单项选择]
下列各项关于鹿茸的说法错误的是（）。A. 性味咸温
B. 归肝肾经
C. 强筋健骨
D. 补肾助阳
E. 活血消肿
参考答案:E
第10题:
[判断题] 根据《中国人民银行关于做好反假货币信息系统试运行工作的通知》(银发〔2009〕374号)文件要求,每季末,假币报送行须向当地人民银行分支机构发送假币信息电子比对文件。( )( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题: [单项选择]
学生会变得很快的缺乏兴趣，当他们（）A. 理解了他们的学习目标时
B. 认识到教学素材被教员保留了
C. 认为教员没有进行充分准备时
参考答案:C
第12题:
[单选题]带电水冲洗用水的电阻率不应低于（）Ω•cm。A.1×10^5Ω•cm
B.1×10^6Ω•cm
C.2×10^5Ω•cm
D.2×10^6Ω•cm
E.lue
参考答案:A
第13题: [单项选择]
关节结核有窦道形成伴化脓感染，与慢性化脓性关节炎窦道经久不愈，鉴别诊断的主要依据是A. 细菌培养
B. X线摄片
C. 白细胞计数及分类与血沉
D. 详细的病史询问
E. 局部体征
参考答案:D
答案解析:关节结核患者起病缓慢，有低热、乏力、盗汗、消瘦、食欲缺乏及贫血等症状；借此可与慢性化脓性关节炎鉴别。
第14题: [名词解释]
要约参考答案:
是向一个或—个以上特定的人提出的订立合同的建议。一项有效的要约必须具备以下条件：
（1）是向一个或一个以上特定的人发出。
（2）内容必须十分明确、肯定，一经对方接受，合同即告成立。
（3）要约要送达受要约人。
第15题: [单项选择]
向以油酸钠为乳化剂制备的O/W型乳剂中加入大量氯化钙后，乳剂可出现（）A. 分层
B. 絮凝
C. 转相
D. 合并
E. 破裂
参考答案:C
第16题: [单项选择]
( )是工程项目实际质量形成的重要过程。A. 施工质量计划的编制
B. 施工生产要素的质量控制
C. 施工过程的作业工序质量控制
D. 施工项目质量控制系统的建立
参考答案:C
答案解析:[解析] 1Z204035施工过程的作业质量控制
[解析] 施工过程的作业工序质量控制是工程项目实际质量形成的重要过程。
第17题:
[简答题]生产矿井主要通风机必须装有反风设施，必须能在8min内改变巷道中的风流方向。参考答案:错
第18题:
[单选题].固态微型强光防爆电筒由灯头、壳体和 ( )等部件组成。(中)A.灯尾
B.电池
C.手柄
D.安全带
参考答案:A
第19题: [单项选择]
良好的接地是抑制噪声干扰和减小（）、保证PLC可靠工作的重要条件。A. 接地电阻
B. 静电
C. 电压冲击
D. 电流冲击
参考答案:C
第20题: [单项选择]
《中国药典》2010年版一部规定红花含量测定的指标成分是（）A. 羟基红花黄色素A和山柰素
B. 红花素和山柰素
C. 芦丁和槲皮素
D. 新红花苷
E. 红花苷
参考答案:A
第21题:
[单选题]为了查看SATCOM是否接入卫星网,在MCDU上:A.在SATCOM主菜单页面上按LOG-ON行选键
B.在SATCOM主菜单页面上按DIRECTORY行选键
C.在SATCOM主菜单页面上按SUBMENU行选键
D.在SATCOM主菜单页面上查看
参考答案:C
第22题:
[单选题]赶赴火灾现场或者应急救援现场的消防人员和调集的消防装备、物资,需要铁路、水路或者航空运输的,有关单位()。
A.安排随时运输
B.可以优先运输
C.应当优先运输
D.可以提前运输
参考答案:C
第23题:
[多选题]施工现场道路跨越沟槽时应搭设牢固的便桥，经验收合格后方可使用。便桥应符合（）。A.人行便桥的宽度不得小于1m
B.手推车便桥的宽度不得小于1.5m
C.汽车便桥的宽度不得小于3m
D.汽车便桥的宽度不得小于3.5m
参考答案:ABD
第24题:
[单选题]在对接接头的工作应力分布中,焊缝余高与母材的过渡处应力集中系数( )。A.最大
B.最小
C.中等
D.相同
参考答案:A
第25题:
[单选题]增加以下哪项能降低肾髓质渗透压梯度？（2.0分）A.肾素从入球小动脉释放
B.升支粗段Na+-K+-2Cl-转运体
C.集合管对尿素的重吸收
D.直小血管血流量
E.交感神经系统兴奋性
参考答案:D
第26题:
[判断题]停电作业安全措施按保安作用依据安全措施分为预见性措施和防护措施。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题: [单项选择]
产后子宫复原可选用A. 缩宫素
B. 素角流浸膏
C. 前列腺素
D. 维生素K
E. 麦角胺
参考答案:B
答案解析:如果产后子宫复原缓慢，容易出血或感染，应服用麦角制剂等子宫兴奋药，以加速子宫复原，常用麦角流浸膏。
第28题:
[单选题] 纳税人跨省(自治区、直辖市和计划单列市)临时从事生产经营活动的,应向机构所在地的税务机关填报( )
A. 跨区域涉税事项报告表
B. 经营地涉税事项报告表
C. 外出经营活动税收管理证明
D. 跨区域管理证明
参考答案:A
第29题: [名词解释]
商品期货参考答案:
标的物为实物商品的期货合约。
第30题:
[单选题]用户变压器容量为200KVA，负荷功率因数为0.9，负荷率为0.65，月用电时间为487小时（二班制），应该定为( )类计量用户。
A.一
B.二
C.三
D.四
参考答案:B
第31题: [单项选择]
投资决策评价指标中，（）为辅助指标。A. 内部收益率
B. 会计收益率
C. 净现值率
D. 净现值
参考答案:B
第32题:
[单选题]信号机绿色外观，绿色F标记表示（）A.对非CBTC列车开启红灯保持
B.对所有类型列车开启红灯保持
C.信号机开启正向连续通过模式
D.信号机开启反向连续通过模式
参考答案:C
第33题:
[多选题] 在扳动道岔、操纵信号时，认真执行( )制度。A.一看
B.二扳（按）
C.四显示（呼唤）
D.三确认
参考答案:ABCD
第34题:
[单选题]班组里，（ ）填写施工作业票，全面执行经审批的作业票 。A.班组班长
B.安全员
C.技术员兼质检员
D.作业面负责人
参考答案:A
第35题:
[单选题]负荷分散、无三相负荷需求时可采用（）供电。A.单相变压器
B.三相变压器
C.有载调压变压器
D.有载调容变压器
参考答案:A
第36题: [单项选择]
广州人爱在茶楼聊天聊到直落，“直落”是什么意思？（）A. 付账
B. 下一场
C. 收市
D. 下楼
参考答案:C
第37题: [简答题]
实施目标教学的基本要素是什么？参考答案:
根据目标教学的基本理论体系和的基本操作模式，实施目标教学的要素有：
（1）以教学目标为导向。心理学实验证明，目标具有启动、导向、激励、控制、规范等作用。教育心理学实验证明，学生具有明确的学习目标，比没有目标可以节省65%的时间完成同样的学习任务。
（2）以教学评价为动力。传统的教学评价是为了区分，即通过以分数为主要形式的教学评价把学生分为不同的等级，为选拔和淘汰提供依据。这种评价以戕害多数学生的人格和自尊心为代价，来选拔少数的优秀学生，这是最大的人才浪费，也是最大的社会浪费。目标教学评价是为了改善学习，为了全体学生的全面发展，既要培养优秀的学生，又要防止差生的出现和及时的转化差生。评价的方式有诊断性评价、形成性评价和终结性评价。诊断性评价对培养优生和寻求帮助有特殊学习障碍的学生的对策有特殊意义，形成性评价对防止和转化差生有特殊意义，终结性评价对选拔优秀人才有特殊意义。学习是精神生产和精神再生产的过程。学生的学习主要是精神再生产，其特点是用最简洁的方式、最短的时间，把前人经过很长时间、很多曲折和失败才创造出来的精神产品，转化为自己的精神产品。在这个过程中，失误是难以避免的。有关教育调查证明，差生主要不是由于智力低下造成的，而是由于学习过程中的失误积累造成的。失误如果得不到及时补救，就造成了学习新内容时的心理上和能力上的障碍，会出现更多更大的失误。原有的失误和新的失误混杂起来，就形成了再学习时的更多更大的心理上和能力上的障碍。这样恶性循环到一定阶段，即不能继续学习新内容的阶段，就形成了差生。为了防止差生的出现或转化差生，在学习一项内容后，就要通过评价把失误揭示出来，并及时补救。这就为学习新内容造成了心理上和能力上的优势。再学习新内容时还会出现新的失误，就再评价再补救。这就为学习更新的内容造成了更多更大的心理上和能力上的优势。这种良性循环是优生成长的必然规律，因而也是防止和转化差生的有效措施.前边的学好了，就为后边的学习铺垫了基石；前边的学不好，就为后边的学习设置了障碍。任何一项学习都是通向新领域的渠道，任何一种得不到矫正的失误都是一次自我封闭.
（3）以反馈矫正为核心。这是控制论在教学过程中的具体运用。教学过程是师生信息交流的过程，没有反馈就构不成交流；而没有交流，教学过程就是徒具形式。交流过程中的矫正就是控制，就不能保证教学过程的有效性，就不能保证教学目标的达成。反馈矫正是教学过程的实质，是师生信息交流的核心内容。教学评价就是反馈矫正的基本形式。教育心理学实验证明，肯定性评价具有积极强化的功能，否定性评价具有消极强化的功能，无评价具有整体弱化的功能。不同的评价对不同年龄阶段的学生有具体适应性，例如小学生要多用肯定性评价，大中学生易于肯定性评价和否定性评价相结合等，但都不能无评价。肯定性评价和否定性评价都可能是热情关怀，而无评价的实质是漠不关心。
（4）群体教学辅以个别化帮助。也就是集体教学和个别教学相结合，这是目标教学的基本形式。在世界教育发展史上，17世纪由捷克教育家创立的班级教学，能使教师向学生传授系统的知识，建立了比较规范的学校制度，成批的为社会培养所需人才，是世界教育史上的一场革命。但其根本缺陷，是不能适应不同个性特征的学生发展的需要。要求相同班级的学生，用基本相同的方式同步发展，不能适应每个学生的个性特征。目标教学的理论主张，把集体教学和个别教学结合起来，把同步教学和异步教学结合起来。集体教学适应年龄阶段和能力基础基本相同的学生的同步发展的需要，个别教学适应个性特征不同的学生的异步发展的需要。
（5）保证95%以上的学生掌握教学目标。教育心理学实验证明，在100个儿童中，约有1—3%（最多不超过5%）是一些具有学科特殊能力的学生，在适宜的条件下可以获得优异的发展；也有1—3%（最多不超过5%）是缺乏学科特殊能力的学生，学习某些学科非常困难甚至无法掌握（例如色盲学美术）。而90%以上的儿童，他们之间的智力的差异，只能决定发展的速度，不能决定发展的水平。这种理论告诉我们，95%的指标不只是良好的主观愿望，而是具有客观可能性。相反，那种只培养少数尖子生的教学，不是适应了教育规律，而是对于教育规律的破坏。
