[简答题]试述中学生的认知差异及其教育含义。

参考答案:答题要点：
(1)认知方式没有优劣、好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式，智力是影响学习的一个重要因素，但智力并不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程序和学习的迁移，我们必须根据学生认知差异的特点与作用，不断改革教学，努力做到因材施教。
(2)改变教学组织形式，适应学生的智力差异。包括分校、分班、班内分组及跳、留级等。
(3)改革教学方法，适应学生的智力差异。
(4)突破传统的教学方法，掌握学习个别指导教学法，个别指导教学法都是最佳的适应学生智力差异的方法。