第1题:
[单选题]配电站、开闭所户内高压配电设备的裸露导电部分对地高度小于( )m时,该裸露部分底部和两侧应装设护网。
A.2.8
B.2.5
C.2.6
D.2.7
参考答案:B
第2题:
[多选题]动物实验中的3R原则指的是( )A.去除(Removement)
B.优化(Refinement)
C.替代(Replacement)
D.减少(Reduction)
参考答案:BCD
第3题:
[多选题]计算旅客票价的起码里程正确的是( )。A.客票20千米
B.空调票100千米
C.加快票100千米
D.卧铺票400千米
参考答案:ACD
第4题:
[单选题]大咯血病人首要的护理措施是:( )A.保持呼吸道通畅
B.高浓度氧疗
C.防止大出血休克
D.使呼吸兴奋剂
参考答案:A
第5题:
[单选题]个人电子银行业务维护包括个人电子银行合约管理、特殊限额维护、手机号删除及( )。A.网银注册
B.渠道密码重置
C.手机银行注册
D.短信银行注册
参考答案:B
第6题: [简答题]
餐巾折花的基本技法有哪些?参考答案:
餐巾折花的基本技法有叠、折、卷、穿、翻、拉、捏、掰8种。
第7题: [简答题]
请根据歌曲《长江之歌》的分析,设计高一年级歌唱课模块教学目标与简单教学环节。
要求:
(1)教学目标:从音乐课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,要具有可操作性。
(2)歌唱环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。
参考答案:
教材分析:《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的气势宏大、波澜壮阔、曲折回转的情景,乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。《长江之歌》教学设计教学目标:分别为"情感态度与价值观""过程与方法""知识与技能"目标:1.通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养高尚的审美情趣。2.通过对《长江之歌》的学习,从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌,结合先进的现代教育媒体,将视与听、音乐的与非音乐的,直接的与间接的知识点融会贯通。3.掌握《长江之歌》采用了什么样的典型的创作方法(重复与对比)。并体会它们的运用在音乐作品中起到的作用。教学重点:了解音乐作品发展中的两大基本法则(重复与对比),体会作者对长江的热爱,对祖国大好河山的深情。教学难点:如何在分组条件下师生一起逐步总结出音乐作品的结构图式和旋律特点。教具手段:多媒体教学过程(教学环节设计):
(一)导入:长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。以前我们接触过描绘黄河的作品。(提问:请学生抢答是哪一部作品,作者是谁?)今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一大河--长江。教师提问:哪些同学去过长江边?结合学生对亲历长江边的感受,穿插两首唐代诗人漫步长江边时吟诵的诗句。"无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。"--唐·杜甫《登高》"孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。--唐·李白《送孟浩然之广陵》其中穿插放映两张摄影作品(PPT),点题并板书:长江之歌,学生集体朗读歌词,然后由老师播放歌曲《长江之歌》。
(二)新课教学首先,学生在老师的带领下,分为两组,其中一组唱A部分,另外一组唱B部分,然后合起来唱A'。其次,在老师指导下,学生进行分组讨论,分别从调式调性,乐曲曲式结构、歌曲旋律特点以及词曲作者创作背景等方面进行讨论以及作答,并分别从书面上试写歌曲的图式。然后由老师综合点出。
(三)巩固提高1.了解重复和对比是音乐作品发展的两大基本法则。此点应贯穿始终。B段与A段在节奏、旋律、句法等方面的不同之处,唱词时,结合歌曲分析让学生感受重复深化主题的功用和对比手法产生的新颖感。2.教师提出分析题:《长江之歌》重复之处如此之多,为什么又这样美?假如设计B段也一直重复好不好?(学生课堂讨论)注意事项:①A段与A'段的第二句略有不同,应加以区别,防止混淆。②曲中长音有二拍、三拍、四拍,要求划拍视唱,严格唱准各音符时值。③根据结构分段练习。④介绍词曲作者,王世光(曲)胡宏伟(词)及简单介绍创作花絮。
(四)小结因此,我们总结出的规律是:音乐是转瞬即逝的,它有时间限制,美术作品可以一览无余,整体到细部反复欣赏。其有很大的自由性,而音乐只能随着时间的推移,一步步地由局部到整体按顺序欣赏。这便增加了欣赏理解的困难,作曲家为了统一作品风格,加深主题印象,常常使用重复或变化重复的手法。但如果只有重复便会给人以单调乏味的感觉。反之一味地进行对比,只会让人觉得花哨琐碎,没有主体。如进行适当的对比,则会给人以一种新鲜感,(统一中见变化)。对比例:B段第二句在旋律、节奏和句法上都有所改变,第一句与第二句形成了对比。课后作业:音乐素材发展的两种重要基本手法是什么?
第8题:
[判断题] 学校可以组织学生参加商业性活动。对错A.正确
B.错误
参考答案:B
第9题:
[单选题] 依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》第3.8条的规定,运行设备是指实现指定电气或相关功能,并处于实时发电、输电、变电、配电和( )状态下的设备或设施。
A. 停电
B. 停运
C. 供电
D. 缺陷处理
参考答案:C
第10题: [填空题]()抑制剂并不改变酶促反应的V
max值。
参考答案:竞争性
第11题:
[单选题]( )90 、 双管式质量流量计的特点是,磁系统装在两根相同的测量管上,不易受外来()的干扰影响。需将流体分流,分流不均会造成零点变化。(1.0分)
A. 湿度
B. 温度
C. 振动
参考答案:C
第12题:
[判断题]一张配电工作票中,现场工作许可人与工作负责人不得相互兼任。A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题:
[单选题]右EFIS控制面板可控制:A.本边的EADI和EHSI显示
B.对边的EADI和EHSI显示
C.本边和对边的EADI和EHSI显示
D.不确定
参考答案:A
第14题:
[单选题]根据《全国税务稽查规范(1.1版)》的规定,案源管理部门通过筛选案源信息确定待查对象后,应填制《税务稽查立案审批表》并附有关资料报请审批,审批人为( )。
A.所属税务局局长
B.设区的市税务局局长
C.案源管理部门负责人
D.稽查局局长
参考答案:D
根据《全国税务稽查规范(1.1版)》的规定,《税务稽查立案审批表》为待查对象确定后,案源管理部门报请稽查局局长批准立案检查时使用。
第15题: [判断题]
圆盘给料机的刮料刮板与圆盘间的间隙应分15~25mm参考答案:对
第16题:
[单选题]72]充电宝在本标准中视为备用锂电池,应满足本章关于备用锂电池的( )。A.相关规定
B.相关要求
C.相关制度
D.相关条例
参考答案:B
第17题:
[判断题]如果未识别出直接或者间接拥有超过25%公司股权或者表决权的自然人,或者对满足前述标准的自然人是否为受益所有人存疑的,应当直接将公司的高级管理人员判定为受益所有人。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题: [填空题]
杠杆千分尺的杠杆齿轮放大系统的示值范围较小,测量时不能超出示值范围的(),以免损坏。参考答案:上限值
第19题:
[判断题]社会主义法治理念以马克思主义法律思想为根本指导思想。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:
[单选题]计算离子交换器中装载树脂所需湿树脂的重量时,要使用( )密度。A.干真;
B.湿真;
C.湿视;
D.真实。
参考答案:C
第21题:
[单选题]进入阀体前,应取下( )和安全带上的保险钩,防止金属打击造成元件、光缆的损坏,但应注意防止高处坠落。
A.安全帽;
B.脚扣;
C.手套;
D.手表
参考答案:A
(见 《变电安规》 18.3.1)
第22题:
[多选题]射线探伤、磁粉探伤代表符号为( )。A.RT
B.MT
C.AT
D.CT
参考答案:AB
第23题: [单项选择]
It's as well not to get on the wrong ______ of him.
A. side
B. place
C. mood
D. foot
参考答案:A
答案解析:get on the wrong side of sb.意为“惹某人生气”,是固定搭配。place意为“地方,住所,场所”;mood意为“心情,情绪,基调”;foot意为“脚”。后三项均不能与get
第24题:
[填空题]《国家电网有限公司95598客户服务业务管理办法》规定,第四类重要服务事项报备中,因供电企业电力设施(如(____);线路;变压器;(____);分支箱;充电桩等)的安装位置;安全距离;噪音;计量装置校验结果和电磁辐射引发纠纷,非供电公司产权设备引发纠纷。
参考答案:杆塔|计量装置
国家电网有限公司95598客户服务业务管理办法
第25题:
[多选题]轮状病毒肠炎的特点包括:A.6个月至2岁多发
B.秋冬季为发病季节
C.病初发热、呕吐,继之腹泻
D.粘液脓血便
E.易并发脱水、酸中毒
参考答案:ABCE
第26题:
[单选题]直线线路上轨向以10m弦在轨头内侧顶面下( )处量取最大矢度。A.10mm
B.15mm
C.16mm
D.20mm
参考答案:C
第27题:
[单选题]以下()不是违反《固定资产贷款管理暂行办法》规定操作的表现。A.贷款调查、风险评价未尽职的
B.受理不符合条件的固定资产贷款申请并发放贷款的
C.与借款人串通,违法违规发放固定资产贷款的
D.超越、变相超越权限或不按规定流程审批贷款的
参考答案:A
违规《固定资产贷款管理暂行办法》操作的表现:(1)受理不符合条件的固定资产贷款申请并发放贷款的(2)与借款人串通,违法违规发放固定资产贷款的(3)超越、变相超越权限或不按规定流程审批贷款的(4)未按本办法规定签订贷款协议的(5)与贷款同比例的项目资本金到位前发放贷款的(6)未按本办法规定进行贷款资金支付管理与控制的(7)有其他严重违反本办法规定行为的。故本题应选A选项。
第28题: [单项选择]
With the bridge______, there was nothing for it but to swim.
A. was destroyed
B. destroying
C. being destroyed
D. destroyed
参考答案:D
第29题: [单项选择]
乳岩的致病因素,属()A. 外感六淫邪毒
B. 外来伤害
C. 情志内伤
D. 饮食不节
E. 感受特殊之毒
参考答案:C
答案解析:乳岩的发病主要是情志失调、冲任失调引起机体阴阳平衡失调、脏腑失和而发病。
第30题: [单项选择]
开发组织政策的自底向上法通过()。A. 审查公司愿景和目标。
B. 匹配政策目标到公司战略的结构化方法。
C. 资产脆弱性的风险评估。
D. 已知威胁的业务影响分析。
参考答案:C
答案解析:自底向上法通常通过风险评估驱动
第31题: [单项选择]
弥散性血管内凝血,其出血主要特征是()A. 皮肤瘀斑
B. 广泛粘膜出血
C. 肌肉血肿
D. 常出血不止
参考答案:D
第32题: [简答题]
简单评价多元智力理论及其意义。参考答案:多元智力理论是由美国哈佛大学教育学院教授霍华德·加德纳提出的,他认为智力由七种(后来发展为九种)独立成分或模块构成,分别是:语言的、逻辑—数学的、音乐的、空间的、身体—运动的、人际关系的、反省的、(自然主义者、精神性/存在主义的)。加德纳强调,这九种都是各自独立的、不同类型的智力,而不是同一种智力的不同成分,每一种智力代表了以大脑为基础的一个能力的模块,这也是加德纳和传统智力理论的一个根本区别。
加德纳和传统智力理论的另一个根本区别是方法学上的不同。传统智力理论从因素分析出发,而加德纳受生物制约观思潮影响,依靠了大量神经生理学证据。他搜索了与智力相关的各门学科的文献(含实验数据),特别是对神童、天才、脑损伤病人、白痴学者等的研究,采用他所谓的“主观因素分析”的方法,列举了确定上述九种智力模块的八条标准。
虽然强调每一种智力都有它的生物学来源,但加德纳并未否认文化历史的作用。他认为智力的前提是在特定社会文化情境中有用和重要的,不同的文化和历史时代重视不同的智力类型,因此他并不否认教育的作用。但是,他抨击了现代教育,他认为由于IQ测验仅仅测量语言和数学这两类智力,以这种狭隘的标准对儿童分类,严重地伤害了许多在其他方面智力优秀的孩子,使他们未能得到应有的重视和适当的教育。他主张开发能够评估所有智力类型的测量手段,尽早对儿童进行多元智力评估,以便发现儿童的各种智力潜能并进行教育开发。
总之,加德纳智力理论的创新在于突破了传统的智力范畴,提出了多维智力的理念,并相应引发了人们对教育、人才、智力开发、教育评价的思考;另外,既注重神经生理学证据,又不忽视社会文化作用,也使得其理论更具说服力。因此,其理论在世界范围内对教育理论和教育实践都有极大的影响力。
第33题:
[多选题]以下哪些是差价合同的优势(____)A.帮助市场主体有效规避现货价格风险
B.有效保证电网安全
C.有效保障甚至扩大发电企业的利润
D.促进发电资源优化配置
参考答案:ACD
第34题:
[单选题] 依据《水利工程建设安全生产管理规定》,水行政主管部门流域管理机构或者其委托的安全生产监督机构依法履行安全生产监督检查职责时,下列()做法是不正确的。
A.对检查中发现的安全事故隐患,责令限期改正,但不必立即排除
B.要求被检查单位提供有关安全生产的文件和资料
C.进入被检查单位施工现场进行检查
D.纠正施工中违反安全生产要求的行为
参考答案:A
第35题:
[判断题]运行开车前,值乘司机须确认行车凭证或发车信号正确无误。A.正确
B.错误
参考答案:B
基本规章
第36题:
[多选题]一般认为,态度与品德形成过程经历( )。A.依从阶段
B.内化阶段
C.认同阶段
D.情感阶段
参考答案:ABC
第37题:
[判断题]电机火花的大小程度可分为5个等级。A.正确
B.错误
参考答案:A