参考答案:B
本题考查汉防己甲素与汉防己乙素的分离方法。
汉防己甲素含-OCH3，极性小，溶于冷苯，汉防己乙素含-OH，极性大，难溶于冷苯，可利用其极性大小及在苯中
第26题:[单选题]使用灭火器扑救火灾时要对准火焰( )喷射。
A.上部
B.中部
C.根部
参考答案:C
第27题:[判断题]锉削平面时,锉刀要按一定方向进行锉削,并在锉削回程时稍作平移,这样逐步将整个面锉平。( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:[判断题]车辆行驶证实行一车一证,随车携带,有效期通常为6年( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:[简答题]造成事件上报异常的常见原因有哪些？
参考答案:（1）主站、采集终端参数设置错误；
（2）采集终端、电能表电池失效；
（3）采集终端故障。
第30题: [简答题]简论艺术对人文素养的影响和作用。
参考答案:本题实际考查的是美育，即艺术教育对人文素养的影响和作用。首先可从广义、狭义来解释美育的定义。然后从正面来论证艺术教育是人文素养提高的重要组成部分，与德育、智育、体育等并列，来共同实现对审美的认知；审美教育也是建立正确的人生观、世界观的重要手段。最后从反面来说明艺术不良，低级趣味等负面艺术，对构建和谐社会的不利影响。
审美教育，狭义地讲是通过艺术手段对人们进行教育，广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。其性质是人的正确高尚的审美观念，提高人的审美与审美创作能力，进而塑造完美人格。马克思认为：美是人的本质力量的对象化。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。我国近代著名教育家蔡元培说：“美育者，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也。”可见，美育是审美与教育结合的产物，它的本质特征就是情感性。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等。由于不同时代有不同的审美标准，因而美育具有一定的功利性，它在不同的时代制约于不同社会的伦理道德观念；又由于美育的本质在于情感性，而美感是内在的、超功利的，故美育的最终价值还是指向“至高的善”。它所要培养的审美意识及其倡导的审美的人生境界，是不同时代，不同地域的人们共同追求的至上理想。从这个意义上来说，美育既通向人类历史文化的最大纵深，又关联着人类社会的未来，它是不同时代，不同文化背景的人们之间进行对话的桥梁。美育的加强与否，也就不仅关系着一个民族的兴衰，亦关系着人类社会的生存质量。
美育教育的作用有以下几点：
美育教育有利于培养人的情操。美育教育的发展可以促进德智体教育的全面发展。美育教育可以激发人的思维能力。人类认知事物的思维方式分为形象思维与逻辑思维。两者密切相关，相互作用。形象思维的重要特征是审美活动，美育是将人类世代积累的审美经验对教育客体进行教育的过程，其目的是使其初步的、低级的感知、表象发展为艺术审美的、形象思维的直觉。
美育教育能提高人的身体和心理素质。美育通过调节人的心理平衡，促进身心健康。美育教育可以帮助学生培养健康和乐观的情绪，增强其社会交往能力，承受挫折的能力与适应环境的能力，从而养成健康的心理素质。
美育教育有助于人们树立正确的世界观、人生观，从而实现人的全面发展。马克思主义的一个基本观点是提倡人的全面发展。人类社会发展到今天，我们正面临着挑战。教育必须面向现代化，面向世界，面向未来，只有注重德智体全面发展，才能使培养出的人才适应时代的要求。我们要在社会发展的过程中更好地理解美育教育，更好的实践广泛的美育教育。社会主义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的。它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情及活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。长期以来我们忽视审美教育，也单一地理解为艺术教育，但是，艺术教育并不是美育的全部内容。美的形态还包括自然美、社会美、科学美等多种多样的形式，这需要我们在社会发展过程中更好地理解美育，更好地实践广泛的审美教育，鼓舞人们为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。然而，当今社会有些以假借艺术之名，脱离了人民大众的低级趣味、不良“艺术”作品的涌现，我们要坚决予以抵制。坚持正确的艺术导向，弘扬社会正气，构建和谐社会。
第31题:[单选题]电缆导体的允许牵引应力，如有金属套式铠装电缆时，则牵引力作用在塑料护套和(____)上。
A.屏蔽层
B.绝缘层
C.保护层
D.金属套式铠装
参考答案:D
第32题:[单选题]电力机车升起受电弓前，司机应告知副司机、跟车添乘人员及检修机车的有关人员，确认上述各项后，大声呼唤升受电弓，发出规定的音响信号（ ），按规定的方法和作业程序升起受电弓。
A.鸣笛一长声
B.鸣笛两长声
C.鸣笛三长声
参考答案:A
第33题: [单项选择]在生产要素市场，（）是生产要素的供给者。
A. 居民户
B. 市场
C. 劳动者
D. 企业
参考答案:A
答案解析:在生产要素市场，居民户是生产要素的供给者，企业是生产要素的需求者。企业由于生产要素的使用须向居民户支付要素报酬。
第34题:[多选题]张某(15岁)和刘某(17岁)在共同抢夺过程中使用暴力将被害人华某打成重伤。对张某和刘某的处理,下列说法正确的是( )。
A.对张某以故意伤害罪定罪处罚
B.对张某和刘某以抢劫罪(结果加重犯)定罪处罚
C.对刘某以抢劫罪(结果加重犯)定罪处罚
D.对张某和刘某以故意伤害罪定罪处罚
参考答案:AC
第35题:[单选题]Through doing this, the teacher will be able to ascertain the extent to __________the children understand what they are reading.
A.how ?
B.which
C.that ?
D.what
参考答案:B
考查定语从句。主句为“the teacher will be able to ascertain the extent”，定语从句为“to the children anderstand what thev are reading”．先行词为extent．短语to…extent意思是“到……程度”。句意为“这样做，老师就能确定孩子们对他们所读的内容理解到什么程度了”。故选B。
第36题:[判断题]二氧化碳焊能焊接厚板。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
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