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[单选题]下列哪些不属于2020年十项零容忍内容
A.A、高风险作业未经作业许可
B.B、起重机械安全装置失效
C.C、安全监督日志未按要求记录
D.D、受限空间、防护设施拆除、动火、爆破、起重吊装、建(构)筑物拆除等危险作业未经许可

参考答案:D

热门试题:

第1题:[单选题]当发电机组内有清晰的金属声时,需要紧急停机。
A.A:对。
B.B:错。
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:A


第2题:
[单选题]辙叉类型分为固定型辙叉和( )。
A.可动心轨辙叉
B.钢轨组合式辙叉
C.高锰钢整铸辙叉
D.普通辙叉
参考答案:A


第3题:
[多选题]哪些可引起全身炎症反应综合征(SIRS):( )
A. 感染
B. 缺血再灌注损伤
C. 内毒素血症
D. 组织创伤
参考答案:ABCD


第4题:
[多选题]串联补偿装置熄灯巡视的内容有()
A.电容器本体、引线、线夹无放电、发热现象
B.载流导体无异常发热及放电现象
C.阀控电抗器无发热及放电现象
D.套管表面无放电痕迹或电晕
参考答案:ABCD


第5题:
[单选题] 依据 《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》(Q/CSSG 510001-2015)第6.7.3.2条规定:填用数日内有效的线路第一种工作票,每日收工时若将工作地点所装设的接地线拆除,次日恢复工作前可不需要重新验电、接地。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第6题:
[判断题]单相智能电能表当采用内置负荷开关时电能表最大电流不宜超过72A。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第7题:[简答题]A-B-C-007 3 6 2
通信设备障碍发生后,维护单位应如何判断和处置?普速铁路承载有通信骨干传输通信系统 的光缆中断后,其业务抢通和恢复顺序是怎样规定的?
参考答案:1.通信设备障碍发生后,维护单位应首先判断障碍部位、区段,并启动障碍应急处置预案; 涉及行车调度指挥、铁路行车安全保障及信息系统等重要通信设备和电路的通信障碍必须立即采取倒代、迂回等措施。把障碍影响控制在最小的范围内;应迅速组织人员、器材,尽快恢复设备障碍。(3 分)2.普速铁路承载有通信骨干传输系统的光缆中断后,其业务抢通和恢复顺序是:
1)骨干传输通信系统
2)列车调度电话
3)站间行车电话、扳道电话、信号闭塞线路
4)列车调度指挥系统和调度集中系统的通道
5)牵引供电远动通道
6)信号安全数据网通道
7)车辆运行安全监测通道
8)旅客服务系统通道
9)客票系统通道
10)车号自动识别系统通道
11)其他(7 分)


第8题:
[多选题]中国特色社会主义是既坚持科学社会主义基本原则,又是具有()的社会主义。
A. 鲜明实践特色
B. 鲜明理论特色
C. 鲜明民族特色
D. 鲜明时代特色
参考答案:ABCD


第9题:
[判断题]在生产厂区,进入坑、沟、槽、井内施工不属于进入设备内作业,不需办理进入设备内安全作业证。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第10题:
[单选题]患儿,5 岁。阵发性头痛 3 个月,因突然剧烈头痛、反复呕吐半天急诊入院。检查:神志清醒,双瞳孔正
常,颈项强直,半小时后突然呼吸停止、心跳存在。其诊断是
A.垂体腺瘤
B.急性脑水肿
C.急性脑膜炎
D.枕骨大孔疝
E.小脑幕切迹疝
参考答案:D
①患者有剧烈头痛、反复呕吐,应考虑颅内高压。颈项强直,突然呼吸停止,心跳存在,应考虑为枕骨大
孔疝。早期呼吸骤停是枕骨大孔疝的临床特点之一。②垂体腺瘤与题干所述不符。急性脑水肿、急性脑膜炎
患者均不会在半小时之内突然呼吸骤停死亡。小脑幕切迹疝常表现早期患侧瞳孔散大,而呼吸骤停发生较晚,
因此本例不能诊断为小脑幕切迹疝。

第11题:
[判断题]维修天窗和点外作业中驻站联络员发生变化,取消作业。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第12题: [单项选择]
法庭辩论顺序正确的是( )。
A. 原告发言→第三人发言→被告发言→互相辩论
B. 原告发言→第三人发言→被告答辩→互相辩论
C. 原告发言→被告答辩→第三人发言→互相辩论
D. 被告发言→原告发言→第三人发言→互相辩论
参考答案:C

第13题:
[单选题]稳压二极管的正常工作状态是()。
A.截至状态
B.导通状态
C.反向击穿状态
参考答案:C


第14题: [判断题]
职业危害因素主要分布在劳动过程、生产过程和生产环境中,是生产劳动的伴生物。
参考答案:对

第15题:
[判断题]电动排烟机在使用时,可以倾斜放置,但要根据需要展开并接上排烟或吸烟管道,且要保持吸、排烟管道畅通。(  )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第16题:
[单选题]无形资产是企业资产的重要组成部分,它的特点是会遭受:
A.有形磨损和无形磨损
B.有形磨损
C.无形磨损
D.物理磨损
参考答案:C
提示 无形资产的损耗是由于无形损耗(无形磨损)形成的,即由于社会科学技术进步而引起无形资产价值减少。

第17题:
[单选题]通常汽轮机允许的正胀差值是(  )负胀差值的。
A.高于;
B.等于;
C.低于。
D.无法确定。
参考答案:A


第18题:
[判断题]下陡坡时可以熄火或者空挡滑行。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第19题: [单项选择]
According to the text, a patients' bill of rights requires that patients be in formed of ______.


参考答案:A
答案解析:根据文章倒数第二段第三句“病人权利法案中规定病人应该得知自己的状况及对治疗的选择”,可知。

第20题:
[单选题]当74 LS94 的SL与Q0 相连时,电路实现的功能为(  )。
A.左移环形计数器
B.右移环形计数器
C.保持
D.并行置数
参考答案:A


第21题:
[单选题]房间使用面积<50m2时,应设( )个检测 点。
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
参考答案:A


第22题: [单项选择]
集团统付账户坏账判定口径:欠费()月及以上即进入坏账。
A. 1个月
B. 2个月
C. 3个月
D. 4个月
参考答案:C

第23题:
[单选题] 年10月15日,____执行“神舟五号”载人航天飞行任务,成为中国首飞航天员。
A.刘洋
B.杨利伟
C.景海鹏
参考答案:B


第24题:
[简答题]创伤急救的原则是什么?
参考答案:答:创伤急救原则上是先抢救、后固定、再搬运,并注意采取措施,防止伤情加重或污染。需要送医院救治的,应立即做好保护伤员措施后送医院救治。


第25题:[多选题]3.126. 第126题
配电线路可开放容量值由可开放电流值计算得来。线路可开放电流值的计算需要考虑本线路( )等因素
A.历史最高负荷电流
B.最大允许电流
C.‘N-1’原则
D.年故障次数
参考答案:ABC
关联评价点的名称:审核通过工单归档

第26题: [判断题]
目标管理就是上级给下级制定目标,并依照此对下级进行考核。
参考答案:错

第27题:
[单选题] H2 S气体的气味有( )。
A. 臭鸡蛋味
B.酸味
C.苦味
D.甜味
参考答案:A


第28题:
[多选题]按照国家电网公司配电网标准化建设“六统一”是( )。
A.统一技术标准
B.统一设计方案
C.统一设备选型
D.统一施工工艺
E.统一工程造价
F.统一运检管理
G.全国统一
参考答案:ABCDEF


第29题:
[单选题]宋先生,25岁。因血尿、蛋白尿、高血压、水肿入院,诊断为急性肾小球肾炎。若测定血中尿素氮,应采集的标本及选择的试管是( )
A.全血标本,抗凝试管
B.血清标本,抗凝试管
C.血培养标本,抗凝试管
D.血清标本,干燥试管
E.全血标本,干燥试管
参考答案:A


第30题: [填空题]
三极管有_________、_________、________三种基本接线方式。
参考答案:共发射极、共集电极、共基极

第31题:
[简答题]质量是产品的一种物理属性,即耐用性。(N)
参考答案:否


第32题:
[简答题]结合实例分析培养创造性的有效措施。
参考答案:[答案要点]第一,创设有利于创造性产生的适宜环境。(1)创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境,让学生感受到“心理安全”和“心理自由”,即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。(2)给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下,应给学生一定的权力和机会,让有创造性的学生有时间、有机会干自己的事,为创造性行为的产生提供机会。(3)改革考试制度与考试内容。应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具。在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。 第二,注重创造性个性的塑造。(1)保护好奇心。应接纳学生任何奇特的问题,并赞许其好奇求知。好奇是创造活动的源动力,可以引发个体进行各种探索活动,应给予鼓励和赞赏,不应忽视或讥讽。(2)解除个体对答错问题的恐惧心理。对学生所提问题,无论是否合理,均以肯定态度接纳他所提出的问题。对出现的错误不应全盘否定,更不应指责,应鼓励学生正视并反思错误,引导学生尝试新的探索,而不循规蹈矩。(3)鼓励独立性和创新精神。应重视学生与众不同的见解、观点,并尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物。对平常问题的处理能提出超常见解者,教师应给予鼓励。(4)重视非逻辑思维能力。非逻辑思维是创造性思维的重要成分,教师应鼓励学生大胆猜测,进行丰富的想象,不必拘泥于常规的答案。(5)给学生提供具有创造性的榜样。通过给学生介绍或引导阅读文学家、艺术家或科学家传记,或带领其参观各类创造性展览、科学博物馆、与有创造性的人直接交流等,使学生领略到创造者对人类的贡献。 第三,开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。(1)发散思维训练。训练发散思维的方法有多种,如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。(2)推测与假设训练。目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性,促使学生深入思考,灵活应对。(3)自我设计训练。这是一种灵活性较强的训练课程,教师要考虑到学生的兴趣及其知识经验,并要注意从活动中激发学生创造的积极性。(4)头脑风暴训练。通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。


第33题:
[多选题]对于破拆机具的安全防护有何要求?
A.破拆机具空载最高转速时的噪声应不大于105dB
B.破拆机具排气孔的排气射流方向不应喷射到操作者
C.破拆机具的锯片应设置防护罩,防护罩应具有防止在正常工作时碎屑直接溅落于人身和机身的功能
D.防护罩上应标有锯片旋转方向标志
参考答案:ABCD


第34题: [单项选择]
假神的病机是
A. 气血不足,精神亏损
B. 机体阴阳严重失调
C. 脏腑虚衰,功能低下
D. 精气衰竭,虚阳外越
E. 阴盛于内,格阳于外
参考答案:D

第35题: [名词解释]
同质分组
参考答案: 分组后同一组内的学生在体能和运动技能上大致相同。

第36题:
[判断题]吊物较轻时可用吊钩直接缠绕重物 (SNPLXJ)
A.正确
B.错误
参考答案:B


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