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[单项选择]“杭州以湖山胜，苏州以市肆胜，扬州以园亭胜，三者鼎峙，不可轩轾”，语出何人（）
A. 金农
B. 刘大观
C. 汪沆

参考答案:B

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第1题:[单选题]下列关于劳保用品使用说法错误的是( )
A.员工必须按要求妥善保管和正确使用,确保防护性能完好。
B.凡从事多种作业的工种,按主要工作岗位发给劳保用品。
C.劳保用品必须按时足额发放,不得以任何名义克扣。
D.劳保用品可以按员工自身需求佩戴。
参考答案:D

第2题:[单选题]西方国家为加强环境管理而采用的一种卓有成效的行政管理制度是()。
A.许可证
B.“三同时”制度
C.环境影响评价制度
D.征收排污许可证制度
参考答案:A

第3题:[判断题]TSRS系统限速值范围为45～450km/h，限速区长度最大为调度边界。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A

第4题:[单选题]中国特色社会主义的内在要求是( )。
A.改革开放
B.公平正义
C.共同富裕
D.社会和谐
参考答案:B

第5题:[单选题] 不论是在任何电压线路上触电，救护人员在使触电者脱离电源时，要注意防止发生（）的可能和再次触及其它有电线路的可能。
A.踩踏事件
B.从高处坠落
C.爆炸
D.烧伤"
参考答案:B

第6题: [单项选择]关于甲状腺素的作用，下列各项中哪项最重要（）
A. 促进糖、蛋白及脂肪代谢
B. 促进脑的发育
C. 促进热能代谢
D. 促进水盐代谢
E. 增加心脏功能
参考答案:C

第7题:[判断题]装车后，实际货物件数、重量与运单需求联或物品清单记载不一致时，按实际装车的货物件数、重量修改运单需求联和物品清单。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第8题:[判断题]只要能够确保贷款能够到期归还，为解决资金临时周转，可临时办理一笔顶名贷款。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B

第9题:[判断题]水域救援，架设绳桥系统时，救援人员应尽可能避开主绳（含附件）受力点位置。(　　)
A.正确
B.错误
参考答案:B

第10题: [单项选择]价值工程的核心工作是（）。
A. 最大限度地提高产品的功能
B. 最大限度地降低产品的成本
C. 提高产品价值
D. 延长产品的寿命周期
参考答案:C
答案解析:

[解析] 价值工程不仅要提高产品的功能，还要降低产品的成本，即提高产品的价值是核心工作。

第11题:[单选题]在实施徒手救人时,消防救援人员必须坚守确保被救助人员生命安全、救助被救助人员程序规范、()等三个原则。(中)
A.先抢后救
B.先重后轻
C.征得被救助人员同意允许
D.先近后远
参考答案:C

第12题:[填空题]假如某27.5 kV电压互感器二次线圈阻抗为0.05Ω,则二次线圈短路时穿过二次线圈的电流为（） A。
参考答案:2000

第13题: [单项选择]下列哪项措施对HBsAg和HBeAg阳性的母亲所生的婴儿预防HBV感染最有效（）。
A. 乙肝免疫球蛋白+乙肝疫苗
B. 乙肝疫苗
C. 丙种球蛋白
D. 乙肝疫苗+丙种球蛋白
E. 高效价乙肝免疫球蛋白
参考答案:A
答案解析:对于HBsAg和HBeAg阳性母亲所生的婴儿在出生后尽快(在24小时内)注射乙肝免疫球蛋白+乙肝疫苗预防，以后在1个月末和6个月时再注射一次疫苗。也可对婴儿普种乙肝疫苗3剂。

第14题:[判断题]正线、到发线设置、撤除防溜措施后，防溜设撤人员应及时向车站值班员报告，由其它岗位向车站值班员转告时，应在《站细》中明确。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第15题:[单选题]后张法工艺流程（）。
A.安装底模→埋管制孔→安钢筋骨架、支模→浇筑混凝土→养护、拆模→抽管→清理孔道→穿筋→张拉预应力筋→孔道灌浆→起吊运输
B.安装底模→安钢筋骨架、支模→埋管制孔→浇筑混凝土→抽管→养护、拆模→清理孔道→穿筋→张拉预应力筋→孔道灌浆→起吊运输
C.安钢筋骨架、支模→安装底模→埋管制孔→浇筑混凝土→抽管→养护、拆模→清理孔道→穿筋→孔道灌浆→张拉预应力筋→起吊运输
D.安装底模→安钢筋骨架、支模→浇筑混凝土→埋管制孔→抽管→养护、拆模→穿筋→清理孔道→张拉预应力筋→孔道灌浆→起吊运输
参考答案:B
后张法工艺流程为：安装底模→安钢筋骨架、支模→埋管制孔→浇筑混凝土→抽管→养护、拆模→清理孔道→穿筋→张拉预应力筋→孔道灌浆→起吊运输。

第16题:[单选题]当区间发生水害需限速运行时，可比照降雨量达限速警戒雨量值有关格式在（）上进行登记。
A.运统-46检查本
B.运统-46施工本
C.《行车设备施工登记簿》
D.《行车设备检查登记簿》
参考答案:D

第17题:[判断题]暂拆和复装适用于高压供电用户。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第18题: [单项选择]Our feelings about external reality have their ori gin in ______.
A. our heart
B. events that affect us personally
C. our immediate environment
D. our subjective being
参考答案:D

第19题: [单项选择]The author is of the opinion that ______.

A. jeans are likely to be a short-lived fashion
B. jeans are popular only in the United States
C. jeans are likely to be popular for a long time to come
D. jeans are no longer fashionable
参考答案:C
答案解析:根据原文最后一段…jeans are likely to be around for a long time to come(在未来的很长的一段时间内，牛仔将继续存在。)，因此C为正确选项。

第20题:[单选题]实施限制公民人身自由的行政强制措施,当场告知或者实施行政强制措施后立即通知当事人家属实施行政强制措施的( )
A.行政机关、地点和期限
B.行政机关、理由和依据
C.行政机关、依据和权利
D.行政机关、理由、地点和期限
参考答案:A

第21题:[单选题]教学要受学生身心发展规律的制约,与之相对应的教学原则是()
A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
参考答案:D

第22题: [简答题]论述教师角色冲突的解决。
参考答案: 谈“教师的角色冲突”角色冲突是指因角色期望不一致而产生的个人心理或感情上的矛盾和冲突，包括角色间冲突和角色内冲突。角色间冲突主要是指同一角色集内两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的角色冲突，同时也包括满足所有角色期望的不可能性构成的角色紧张所引起的角色期望的不一致而导致的角色间冲突；角色内冲突是由于人们对同一角色有不同的期待或角色本身对角色期望模糊不清等引起的角色冲突。在参加工作的几年内，对于教师的角色冲突这一理论有了更深的理解。通过工作经验，以下就教师角色冲突的特征以及对策对其进行分析。教师的角色冲突既有角色间冲突，也有角色内冲突。
一、教师的角色冲突
1、角色间冲突
教师在实际的教育教学活动中，常常要扮演很多不同的角色，以下则是几种主要的教师角色间冲突表现：（1）权威与朋友
班级作为学校最主要的正式团体，也是教育的基层单位，在学校教育过程中，教师总是通过班级来管理、教育每个学生。不管教师对学生如何宽容、理解、尊重，不管教师如何允许学生个性充分自由地发展，但教师始终是班级的权威人物。但为了教育工作的深入细致，并针对每一个学生的特点展开工作，教师还必须成为学生的知心朋友才行。为此，教师的“朋友角色”就表现为对学生的热情、同情、关心、爱心、真诚、平等，是一种感情的交往、心理的交流。实践表明，任何没有职业权威、盲目追求学生友谊的教师，教育效果是不能保证的，最终也难以得到应有的尊重。
（2）教员与父母
教员的角色是教师所表现出来的首要的最突出的角色，它因具有较强的职业性、专业性而处于核心的地位。角色的履行主要表现为对学生进行传道、授业、解惑，要求教师具有较强的教学业务能力。随着社会的发展，知识量在迅猛增长，知识传播途径不断增多，教师在扮演教员这一角色时应更突出其指导功能，如指导学生学习，告诉学生怎样和在什么地方寻找答案，而不是直接教给他多少知识。
（3）领导者与顺应者
教师作为领导者，不仅仅只是意味着具有权势和特种知识，而是属于处于集体中特定位置的人，旨在控制、指导学生成长，督促学生努力学习，并影响班集体向希望的目标迈进。有效的教育教学是和教师有效的引导分不开的，良好班集体的形成、学生的健康成长都有赖于教师的有效领导。有效的领导者角色使教师在教育教学过程中应始终处于主导地位。但是，在教育教学过程中，学生又是受教育的主体，具有主观能动性和独立人格，教师必须充分尊重学生的主体地位，顺应学生的身心发展规律和合理要求。
2.教师的角色内冲突
教师的角色冲突不仅表现在上述角色间的冲突，还表现为角色内冲突，而且角色内冲突有时表现得更为严重，甚至常常置教师于痛苦之中。其主要表现在不同角色期望引起的角色冲突：
首先是来自校外的不同角色期望引起的角色冲突。国家，社会的不同期待带来教学活动中的一系列理论上的和实践上的分歧。
其次是来自校内各方面的不同角色期望引起的角色冲突。学校中不同身份的人对教师角色的期望是不同的。
第三是来自社会角色定势和自身个体表现的角色冲突。社会中人们头脑中存在着较普遍的教师形象或一致的看法，构成社会对教师的角色定势，往往是一种理想化期待，要求每个教师有如"完人"而应该和必须在各个方面都做得完美。
第四是来自教师的社会评价和自我评价的角色冲突。这是我国当今困扰教师最现实、最剧烈的角色心理冲突。
二、教师的角色调适
教师这一特殊的职业，在扮演多种角色的过程中难免会出现角色冲突，不仅仅给教师本人带来苦恼，影响其身心健康，而且也直接影响着学生及教育教学质量。如此看来，教师角色调适是非常必要的。
1、教师自我调适最重要
社会上人们对教师的行为和作用有传统的比较一致的看法，认为教师应像“园丁”精心哺育学生；像父母热爱学生，像“专家”传道、授业、解惑，这些看法实际上是在反映社会对教师的要求。作为教师我们必须从主观上努力去认同它，并努力适应这些要求，我们在提高业务能力的同时必须提高个人的身心修养，形成与教师身份相称的人格，这是对教师的内在要求，也是教师对角色的一种真正适应，能真正从根本上缓解角色心理冲突。
2、角色社会调适不可少
第一，社会上的主管部门要通过多种途径指导人们正确的认识教师角色的特定职能，不要对教师产生过多不切实际的角色期望。第二，是真正的提高教师待遇，正视教师的劳动价值，来缓解由此而引起的心理冲突。第三，教师管理者要为教师提供一个宽松民主和谐愉悦的教学环境，让教师有教育教学的自主权，这有利于减轻教师由此而产生的角色冲突。
综上所述，我们必须正确的理解认识教师的角色冲突，并且通过有效途径及方法来调适减缓这些角色冲突，使我们的教育教学工作正常运行，师生身心健康得到足够保障。

第23题: [单项选择]在下颌体外面可看到的结构不包括（）
A. 正中联合
B. 颊结节
C. 上下颏棘
D. 外斜线
E. 颏孔
参考答案:C

第24题:[单选题]医学道德规范的形成在本质上是
A.稳定性与变动性的统一
B.理想性与现实性的统一
C.协调性与进取性的统一
D.客观因素与主观因素的统一
E.全人类性与阶段性的统一
参考答案:D

第25题: [名词解释]行道树
参考答案: 为了美化、遮荫和防护等目的在道路旁栽植的树木。

第26题:[多选题]低压电气带电工作，应采取绝缘隔离措施防止( )和( )。
A.单相断路
B.相间短路
C.单相接地
D.两相接地
参考答案:BC

第27题:[单选题]晃车等级管理值规定：车体换算横向加速度Ⅱ级超限为多少m/s2
A.0.06
B.0.1
C.0.15
D.0.2
参考答案:B
《车载式线路检查仪运用及维护管理办法》京铁工〔2018〕298号

第28题:[判断题]立、撤杆应使用合格的起重设备，禁止满载使用。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第29题:[简答题]简述AcroSwitch S6000具有什么功能？
参考答案:1）网关接入功能
2）呼叫控制功能
3）业务提供功能

第30题: [单项选择]患者男，60岁，右髋、膝关节疼痛2年，加重3个月。现疼痛感明显加重，休息后亦无明显缓解。晨起髋关节有僵硬感，一般活动15分钟后僵硬感消失。体格检查：右膝关节无异常体征。右髋关节屈曲位，右"4"字试验阳性。髋关节前方及内收肌处压痛。髋关节内旋时疼痛加重。X线显示髋关节关节间隙显著狭窄，股骨头变扁，股骨头颈处大量骨赘增生。股骨头及髋臼顶部可见多个囊性变区。右膝关节未见明显异常。有关该患者的术后处理下列说法错误的是（）
A. 外展位牵引
B. 应用预防血栓药物
C. 避免侧卧
D. 卧床3个月
E. 适当应用抗生素
参考答案:D

第31题:[多选题]由工作班组现场操作时，若不填用操作票，应将设备的双重名称，线路的()及操作内容等按操作顺序填写在工作票上。
A.名称
B.杆号
C.编号
D.位置
E.色标
F./
参考答案:ABD

第32题:[多选题]企业薪酬战略的基本内容包括（）。
A.内部一致性
B.薪酬体系管理
C.外部竞争力
D.薪酬调查方法
E.员工的贡献率确认答案
参考答案:ABCE
企业薪酬战略包括四个方面的内容：内部的一致性、外部的竞争力、员工贡献率和薪酬体系管理。

第33题: [单项选择]当感抗等于容抗时，则电压与电流同相，这种现象称为( )。
A. 理性
B. 容性
C. 感性
D. 电路谐振
参考答案:D

第34题:[单选题]油品的储存温度过高会增加油品的()
A.蒸发损耗
B.流动性
C.能耗
D.费用
参考答案:A

第35题: [单项选择]镍铬-镍硅热电偶的代号为（）。
A. S
B. K
C. R
D. L
参考答案:B

第36题: [单项选择]当出现制动控制装置传输不良故障时，应该（）。
A. 不能继续运行，停车检修
B. 立即将故障车辆制动控制装置NFB断开，维持运行
C. 可以继续运行。运行至停车站停车后，将该车辆制动控制装置NFB断开，再投入，无法恢复汇报调度，维持运行
D. 可以继续运行，立即汇报调度，无需任何操作
参考答案:C

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