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[判断题]商业银行小企业授信不得用于国家政策、法律法规禁止或限制的行业、项目和产品。()

参考答案:对

热门试题:

第1题: [判断题]营业厅的营业时间原则上不得低于10小时。
参考答案:对

第2题: [判断题]
我国《刑法》规定,情节显著轻微、危害不大的,不认为是犯罪。( )
参考答案:对
答案解析:[解析] 我国《刑法》第13条“但书”规定:“但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪。”

第3题:
[单选题]()主要体现配电网设施管理维护水平及外力因素等造成的故障停电影响。
A.用户平均故障停电次数
B.用户故障停电时户数
C.用户平均预安排停电次数
参考答案:A


第4题:
[单选题]通常情况下,当正压式空气呼吸器压力低于( )Mpa时报警。(中)
A.3
B.5~6
C.10
D.12
参考答案:B


第5题:
[多选题]依据《检验检测机构资质认定评审准则》,检验检测机构应对( )实施控制
A.A:法律法规
B.B:记录表格
C.C:作业指导书
D.D:软件
参考答案:ABCD


第6题: [判断题]
松孔镀铬,通常在镀硬铬之后,用化学或电化学方法将铬层的粗裂纹进一步扩宽加深,以便吸藏更多的润滑油脂。
参考答案:对

第7题:
[多选题]对银行承兑汇票的查询查复,可以采取以下哪些方式( )。
A.通过大额支付系统查询查复
B.传真查询
C.利用中国外汇交易中心暨全国银行间同业拆借中心的“中国票据”网进行查询查复
D.实地查询
参考答案:ABCD


第8题: [单项选择]
若进栈序列为1,2,3,4,进栈过程中可以出栈,则下列不可能的—个出栈序列是______。
A. 1,4,3,2
B. 2,3,4,1
C. 3,1,4,2
D. 3,4,2,1
参考答案:C
答案解析:[评析] 栈是—种后进先出表,选项C中,先出栈的是3,说明此时栈内必然有1,2,由于1先于2进栈,所以1不可能在2之前出栈,故选项C这种出栈序列是不可能的。

第9题:
[多选题]烟雾对灭火工作的不利影响有( )。
A.烟雾影响视线
B.引起人员烫伤
C.引起人员中毒.窒息
D.造成火势蔓延
参考答案:ABCD


第10题:
[填空题]综合录井仪钻井液电导率传感器标定,测量点不少于(  )[每空1分]
参考答案:3点


第11题:
[多选题]()()()三大战略,是今后一个时期要重点拓展的发展新空间,要有力有序推进。
A.一带一路建设
B.珠三角经济带建设
C.京津冀协同发展
D.长江经济带建设
参考答案:ACD


第12题:
[判断题]为便于管路巡检,瓦斯抽放管路一般应布置在进风巷道。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第13题: [单项选择]
共青团中央提出的非公有制经济组织团的建设总体目标是:实现团组织对非公有制经济组织团员青年的(),形成适应非公有制经济组织特点、有利于作用发挥、富有生机与活力的建协和方式、活动方式和组织运行机制。
A. 组织覆盖
B. 思想覆盖
C. 组织覆盖和工作覆盖
参考答案:C

第14题:
[单选题]下列行为侵犯到他人知识产权的是( )。
A.甲模仿某知名作家的写作风格创作小说并以该作家名字公开发表
B.甲因无法分辨真假销售某高仿皮包,但未给商标权利人造成损失
C.甲开发“A之C”游戏并公开销售,但“AC”商标的权利人是乙
D.甲申请注册“AC琴行”,“AC”二字与某知名电脑商标完全重合
参考答案:B
A项错误,A侵犯的是姓名权;C项错误,从题干看,游戏开发与他人商标权并无直接关联;D项错误,两种不同种类的产品间用同一名称不构成侵犯知识产权行为。B项容易误判为错误,理由一般有两个:一个是没有造成损失,另一个是侵权人不是故意,但事实上知识产权侵犯不以主体是否有过错和是否给被侵权人造成损失为要件,只要造成侵权事实,就构成侵犯知识产权行为。故本题正确答案选B。

第15题:
[多选题]《广深港高铁跨境列车旅客运输管理规则》中规定列车发生异常情况时,( )等相关人员应互相配合,共同采取有效措施,确保旅客和行车安全。
A.司机
B.随车机械师
C.列车乘务组
D.客运乘务组
参考答案:ABD


第16题: [单项选择]
传统炮制理论认为药物经醋炙后可以引药入
A. 脾经
B. 肝经
C. 心经
D. 肺经
E. 胃经
参考答案:B
答案解析:醋制入肝经,增强疏肝解郁的功能。

第17题: [单项选择]
肾的阴阳属性是()
A. 阴中之阴
B. 阴中之阳
C. 阴中之至阴
D. 阳中之阳
E. 阳中之阴
参考答案:A

第18题:
[判断题]机械杂质是指存在于油品中所有不溶于规定溶剂的杂质。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第19题:
[单选题]在扑救高层建筑火灾时,战斗人员和器材集结处应位于( )。
A.着火层
B.着火层下一层或下二层
C.首层
D.消防控制室
参考答案:B


第20题:
[判断题]设区的市、县两级人民政府可以根据信访工作的实际需要,建立社会主导、政府参与、有利于迅速解决纠纷的工作机制。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第21题:
[单选题]压电陶瓷受话器是利用陶瓷材料的压电效应进行()。
A.声能转换
B.电能转换
C.电声
D.声电
参考答案:A


第22题:
[单选题]容许信号显示一个( )灯光——准许列车在通过色灯信号机显示红色灯光的情况下不停车,以不超过20 km/h的速度通过,运行到次一架通过信号机,并随时准备停车。
A.绿色
B.黄色
C.蓝色
参考答案:C


第23题: [判断题]
船上的药库一般有两把钥匙,一把归负责医务的驾驶员保管,一把存放于驾驶台。
参考答案:错

第24题: [单项选择]
葡萄糖耐量因子的组成成分为()。
A. 钙
B. 铁
C. 锌
D. 铬
E. 镁
参考答案:D

第25题: [单项选择]
资本金现金流量表是以技术方案资本金作为计算的基础,站在()的角度编制的
A. 项目发起人
B. 债务人
C. 项目法人
D. 债权人
参考答案:C

第26题:
[多选题]担保公司担保范围仅包括我行主债权本金或高于本金金额80%及以上的,担保公司原则上应同时满足以下条件,且需报分行主管对公业务副行长和主管风险管理副行长审核同意,报总行普惠金融事业部备案。
A.A-担保公司满足我行的有关准入标准,且实收资本不低于人民币2亿元;
B.B担保公司在我行的客户信用评级为A-(含)以上;
C.C担保公司近三年的年代偿率均不超过2%;
D.D-担保公司信用记录良好。
参考答案:ABCD


第27题: [单项选择]
一般将城镇体系规划编制的层次分为( )。
A. 三个基本层次
B. 四个基本层次
C. 五个基本层次
D. 六个基本层次
参考答案:B
答案解析:城镇体系规划编制的层次和依据。城镇体系规划一般分为全国城镇体系规划,省域 (或自治区域)城镇体系规划,市域(包括直辖市、市和有中心城市依托的地区、自治州、盟域)城镇体系规划,县域(包括县、自治县、旗域

第28题: [简答题]

我国是一个农业大国,在古代就是一个以农业文明著称的国家。阅读材料,回答问题。
材料一:方里而井,井九百亩,其中为公田。八家皆私百亩,同养公田,公事毕,然后敢治私事。
——《孟子•滕文公上》
材料二:李悝说:“今一夫挟五口,治田百亩,岁收亩一石半,为粟百五十石。”

材料一、二分别反映了哪种土地所有制形式?试分析材料二现象出现的原因。
参考答案: 土地所有制形式:材料一是井田制;材料二是自耕农土地所有制(或封建地主土地私有制)。
原因:铁农具、牛耕的推广;各国变法承认土地私有。
答案解析: 从材料一“井田”、“公田”判断这是中国奴隶社的经济基础——井田制;从材料二“一夫挟五口,治田百亩”

第29题:
[多选题]工作班成员应()。
A.熟悉工作内容、工作流程 
B.掌握安全措施
C.明确工作中的危险点
D.在工作票上履行交底签名确认手续
参考答案:ABCD


第30题:
[多选题]提供24小时电力故障报修服务,对电力报修请求做到( )。
A.快速反应
B.有效处理
C.及时反应
D.高效处理
参考答案:AB


第31题:
[单选题]通信导航监视系统设备关机
A.直接关机
B.报告航务部
C.报告领导
D.根据空中交通管制部门及其它使用部门的通知开关机
参考答案:D


第32题:
[判断题]高压回路上的工作,必须要拆除全部或一部分接地线后始能进行工作者,如果是根据调控人员指令装设的接地线,应征得工作负责人的许可,方可进行。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第33题:
[单选题]“已制票”的运单,如发现计费错误等,不得修改,只能作废并重新计费后打印。遇故障需重新打印时,重新计费后打印。作废的运单,应将已打印的联次作废;未打印的运单作废后,应选择有作废标识的运单,打印发站存查联和( )。
A.托运人存查联
B.收货人存查联
C.领货凭证联
D.收款人报告联
参考答案:D


第34题: [简答题]
简述常规管理与学生个性发展的关系。
参考答案: 谈论管理似乎与发展人的个性是相互矛盾的事情。管理的内涵是在控制的前提下实施协调、组织、指挥等活动,使人遵守一定的规范,在一定的范围内按一定的规则行为。我们这里所讲的人的个性发展突出的是个体在自己各种素质综合、协调发展的基础上,形成、显示出本人的倾向性,即有别于他人的独特性和优势。个性发展需要在一种自由宽松的环境中,才使个体在已有潜能的基础上,充分发展自己的优势,形成突破某些局限的特长。
当今,知识经济正在向世界走来。为迎接挑战,各国都极为重视对年轻一代创造精神的培养。创新是一个民族得以进步的动力和源泉。我国正在大力推行的素质教育中,其核心也是要着力培养中小学生的创新精神和实践能力,而形成青少年鲜明、和谐的个性正是培养他们具有创造精神的基础。
其实,实施常规管理与发展学生个性是辨证统一的关系。两者之间有矛盾的一面,因此在实际工作中就存在一些错误的理解和做法。有人把“管”当目的,为“管”而管,一定要把学生管得老老实实、唯唯诺诺。而管理与发展个性,两者之间有统一之处,并在学校培养人的过程中是可以协调的。
从教育的目的出发,常规管理、发展教育都是为了培养人。常规管理对学生日常基本*行为进行规范、引导,希望养成他们文明礼貌、勤奋努力、自觉遵守法律的行为习惯。这些品质与集体与社会、与个人发展都是十分必要的。因为任何人的幸福生活与发展,都需要有序的环境、人与人之间的协调关系。个性发展目标中的自主性、能动性、创造性、和谐性,只有在与集体和谐相处的基础上才能产生和显示其效能的。而且,文明的行为习惯本身就是人的良好个性的一个侧面,一个善于自律的人,也是一个真正能创造的人。总之,常规管理为良好个性的发展创设条件,而学生们生动活泼的个性为班级常规状态增添活力。

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