热门试题:
第1题: [单项选择]
慢性骨髓炎的手术治疗目的，下列哪项是错误的（）A. 消灭窦道
B. 取出大片状死骨
C. 消灭死腔
D. 关闭伤口
E. 查明致病菌
参考答案:D
第2题: [单项选择]
科目汇总表账务处理程序与汇总记账凭证账务处理程序的共同优点是( )。A. 保持科目之间的对应关系
B. 简化总分类账登记工作
C. 进行所有科目余额的试算平衡
D. 总括反映同类经济业务
参考答案:B
答案解析:[解析] 这是它们区别于记账凭证账务处理程序的最大优点。
第3题:
[单选题]电力建设-变电专业有限空间作业时,()应事先与作业人员规定明确的联络信号,并与作业人员保持联系,作业前和离开时应准确清点人数。
A.专职安全员
B.施工队长
C.监理人员
D.监护人员
参考答案:D
第4题:
[判断题]在进行隧道顶端灯具安装施工作业时,如果操作人员能够独立完成作业,可以不安排 指定专门的看护人员。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第5题: [多项选择]
下列属于无形资产的有（）。A. 专利权
B. 商标权
C. 商誉
D. 土地所有权
E. 特许权
参考答案:A, B, C, E
答案解析:本题考查无形资产的内容。无形资产包括专利权、非专利技术、商标权、商誉、著作权、土地使用权、特许权。
第6题: [单项选择]
有关特发性面神经麻痹，下列治疗中错误的是A. 大量的B族维生素
B. 适量的皮质类固醇
C. 理疗
D. 康复治疗
E. 卡马西平
参考答案:E
第7题: [单项选择]
CT机房和计算机房的适宜温度为( )A. 15℃～25℃
B. 16℃～22℃
C. 18℃～22℃
D. 18℃～26℃
E. 18℃～26℃
参考答案:C
第8题:
[判断题]禁止用手直接拉、推导线。A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:
[单选题]电网包括（ ）环节，用于联系发电厂和电力用户。
A.输电、配电和用电
B.发电、输电、配电和用电
C.发电和输电
D.输电和用电
参考答案:A
第10题: [判断题]
ES战略、CS战略、CIS战略等是实施寿险公司企业文化的主要手段。（）参考答案:对
第11题:
[单选题]下列不属于数字通信优点的是()。A.A.抗干扰能力强,无噪声积累
B.B.传输带宽小
C.C.易于加密处理,且保密性好
D.D.传输差错可控
参考答案:B
第12题: [单项选择]
下列不属于产褥感染病因的是（）。A. 产妇生殖道内大量的病原体
B. 产妇体质虚弱、营养不良
C. 胎膜早破、胎盘残留
D. 手术分娩和器械助产
E. 催产素的使用
参考答案:E
第13题: [简答题]
什么是防止有害气体危害的最根本措施？参考答案:
加强通风。
第14题:
[多选题]时刻听从党和人民召唤，在人民群众最需要的时候（），维护人民群众生命财产安全和社会稳定。A.冲锋在前
B.救民于水火
C.助民于危难
D.给人民以力量
参考答案:ABCD
第15题:[多选题]2.74. 第74题
在大雾（霾）、降毛毛雨、 覆冰（雪）等恶劣天气过程中，利用（ ）、（ ）等技术手段，密切关注设备外
绝缘状态，发现设备爬电严重时应停电处理。恶劣天气巡检时应做好防人身伤害措施。
A.可见光成像
B.紫外成像
C.红外测温
D.超声波检测
参考答案:BC
第16题: [判断题]
淀粉属于碘量法专业指示剂。参考答案:对
第17题: [名词解释]
bustopology总线拓扑参考答案:
一种网络结构，其中所有计算机与一共享介质联结，常用的是单根电缆。这种总线结构主要用于局域网。
第18题: [单项选择]
在动物分类中，蜈蚣属于（）。A. 甲壳纲
B. 蛛形纲
C. 多足纲
D. 昆虫纲
参考答案:C
第19题: [单项选择]
He must have been very depressed when he heard the news, ______
参考答案:C
答案解析:这里must是推测性用法，表示对过去某一情况进行推测，用于推测性用法时，反意疑问句不能用它作为疑问部分的助动词，而要根据该过去某一情况的实际表达方式来定，即不用must表示推测时，此过去情况应该如何表
第20题:
[单选题]对位于码头平台下面，严重淤积又无法使用挖掘机械的排放口，可采取（ ）的方法清除积泥。A.潜水员用高压水枪冲洗
B.大型吸泥车
C.人员清理
D.大型冲洗车冲洗
参考答案:A
第21题: [填空题]
班级授课的辅助形式包括现场教学和（）。参考答案:个别教学
第22题:
[判断题]只有可燃液体才会产生蒸发燃烧。A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:
[单选题]病人,男,31岁。2年前因左小腿碾压伤行手术治疗,术后3个月,切口处经常破溃、流脓,有时可见排出小的死骨片,周围皮肤有色素沉着。对此病人做患肢石膏托固定的最主要目的是:
A.缓解疼痛
B.减轻肿胀
C.防止病理性骨折
D.减少脓液产生
E.防止炎症扩散
参考答案:C
第24题: [单项选择]
在引航过程中，下列各项对船长的要求中（）不符合我国有关引航的规定。A. 应向引航员说明船舶的适航性和操纵性能
B. 满足引航员有关引航工作上的要求
C. 为航行安全，船长可提出合理的建议和要求但不得无理干涉引航员的工作
D. 任何情况下船长不得离开驾驶台
参考答案:D
第25题:
[判断题]终端保密检查工具中的文件动态监控是指：用户编辑OFFICE文件时，在文件的打开和关闭的瞬间对文件进行检索，如果发现包含管理员设定的关键字，会通知用户。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题: [单项选择]
下列哪一部位皮肤的吸收能力最好（）A. 掌跖
B. 前臂
C. 阴囊
D. 大腿内侧
参考答案:C
第27题:
[多选题]深井救人时,优先使用( ),必须利用有毒(可燃)气体检测仪对井下环境进行检测,对()、()实施加固。
A.救援三脚架
B.绳索
C.井口
D.井壁
参考答案:ACD
第28题:
[单选题]平流层飞行,按照飞行高度区分为A.12000 米(不含)以上
B.9000 米(含)以上
C.12000 米(含)以上
参考答案:A
第29题:
[单选题]个人信贷业务是商业银行国内个人业务的主要组成部分，其操作风险控制点之一是优化产品结构、改进操作流程，重点发展以（ ）和（ ）为担保方式的个人贷款。
A.质押；保证
B.抵押；留置
C.个人信用贷款；法人信用贷款
D.质押；抵押
参考答案:D
个人信贷业务操作风险控制点之一是优化产品结构、改进操作流程，重点发展以质押和抵押为担保方式的个人贷款。
第30题:
[简答题]赵宝刚导演的电视剧《北京青年》中，女主角权筝的饰演者是谁？参考答案:马苏
第31题: [多项选择]
下列各项可以用来测量土地权属界址点的方法有( )。A. 解析法
B. 图解法
C. 演算法
D. 文字注记法
E. 递推法
参考答案:A,B,E
答案解析:[解析] 进行界址点测量时，各地可根据各自条件和需要，选择以下几种方法测量土地权属界址点：①文字注记法，以标准分幅土地利用现状图为工作底图，用界址点四周的明显地物、地貌，描述界址点的准确位置及权属界线
第32题:
[判断题]农商行行长要认真履行贷审会主任职责，对超出副行长审批权限的贷款，必须由行长主持审议或在授权范围内审批。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题: [单项选择]
带电抗器的电焊变压器共调节焊接电流的分接开关应接在电焊变压器的（）。A. 原绕组
B. 副绕组
C. 原绕组和副绕组
D. 串联电抗器之后
参考答案:A
第34题:
[单选题]根据《女职工劳动保护特别规定》,以下工作中女职工禁忌从事的有( )。A.轮船驾驶员
B.快递员
C.井下采矿工
D.驯兽师
参考答案:C
第35题: [简答题]
简述学生在教育过程中的地位。参考答案:教育过程是指在教育者和受教育者的共同参与下，运用各种教育措施实现教育目标的进程。从现代教育观点看，完整认识学生在教育过程中的地位必须看到两个方面：(1)学生是教育对象。①学生是教育的对象，是教育的承受者。学校教育的成果表现在学生身上，这是由学校的使命和在教育过程中教师与学生的关系所决定的。学校的使命就是培养人才。促进学生的积极发展，校长、教师的一切工作从根本上说都是为学生服务的，学校的各项教育活动都是为了学生的健康成长。②学生在学校中是受教育者，是教育教学工作的对象。从教育过程中教师与学生的关系看，由各自的任务与条件所决定，教师承担着教书育人的任务，在教育过程中起主导作用。而从学生的任务与条件看，学生在学校的任务是学习。特别是小学阶段的学生，处于“长知识、长身体”的发展初期，他们的知识、经验都还比较少，要获得顺利发展，在不很长的时间里，在品德、智力、体质等方面都打下良好的发展基础，离不开教师的培养教育。学生是受教育者，是教育对象，并不排斥在学习和发展中成为主体，发挥其主观能动性。(2)学生是学习的主体。教育过程的基本特点是从事精神生产，现代社会讲教育产业，教育产业的产品是人才，是人在品德、智力、体质等方面的发展。这种精神生产的过程，也就是对人的培养过程，不是简单的移植或给予的过程，只能是学生在教师的组织、引导、启发下，经过自身的努力才能实现的。学生掌握知识，发展智力，培养能力，形成良好品德，都必须通过自己的思维与实践，通过自身的思想矛盾运动才能实现。一切教育教学任务都不可能由教师单独完成，教师不能“越俎代庖”。教育的总体任务是实现人的社会化，把每一个人都培养成合格的社会成员。社会对人在品德、智力、体质等方面的要求，通过学校和教师使其转化为学生自身的要求，实现这种转化，即使学生成为教育活动的主体，发挥主观能动性，积极、主动地接受教育，实现自身的发展，才能使教育的社会目的真正得以实现。从外因与内因的关系来分析，在教育过程中，教师的引导教育是学生成长发展的外因，学生自身需要、认识、情感等方面的变化才是内因，外因只能通过内因而起作用。可见，学生在教育过程中的主体地位是任何人所不能取代的。学生主体性的具体表现有：学习任务完成的决定性、学生智力与非智力因素对教师教的制约性，学生的个性特征、年龄特征对教师的影响性。总之，学生不是一个可被教师任意加工的对象，他们有自己的主观能动性，他们的学习程度、态度、个性等制约着教师的教。总之，完整地认识学生在教育过程中的地位，一方面要肯定学生是教育对象，要接受教育，学校和教师不可松懈教育的职责，发挥其育人的主导作用。另一方面，必须强调指明学生是学习与发展的主体，充分发挥学生的主观能动性。
