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[单选题]《铁路旅客运输规程》(铁运〔1997〕101号)规定,( )旅客必须在开车48h以前办理改晚乘车签证手续。
A.团体
B.重点
C.学生
D.军人

参考答案:A

热门试题:

第1题:[单选题]  年 10 月 15 日,( )成功发射,并于 16 日安全返回地面标志着我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的 国家。
A.“神舟”六号载人飞船
B.“神舟”五号载人飞船
C.“神舟”四号载人飞船
D.“神舟”三号载人飞船
参考答案:B


第2题: [单项选择]
I telephoned the station to make ______ the time of the train.
A. sure
B. real
C. true
D. right
参考答案:A
答案解析:[解析] 本题考查动词短语的用法。make sure确定,make true变成现实。

第3题:
[判断题]可旋转式座椅转向列车运行方向。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第4题: [简答题]
排渍水位、排涝水位如何确定?
参考答案: 1.排渍水位是排水沟经常需要维持的水位,主要根据防渍或防止土壤盐碱化对控制地下水位的要求来确定。
2.排涝水位是排水沟宣泄排涝设计流量时的水位。由于各地承泄区水位条件不同,确定排涝水位的方法也不同,但基本上分为下述两种情况:
1)当承泄区水位一般较低,此时干沟排涝水位可按排涝设计流量确定。
2)在承泄区水位很高、长期顶托无法自流外排的情况。此时沟道最高水位要分两种情况考虑:一种情况是没有内排站的情况,这时最高水位一般不超出地面,以离地面0.2~0.3为宜,最高可与地面齐平,以利排涝和防止漫溢,最高水位以下的沟道断面应能承泄除涝设计流量和满足蓄涝要求;另一种情况是有内排站的情况,则沟道最高水位可以超出地面一定高度,相应沟道两岸,亦需筑堤。

第5题:
[单选题]同相分裂导线宜采用一次或同次展放。分次展放时,时间间隔不宜超过( )。
A.24h
B.36h
C.48h
D.72h
参考答案:C


第6题:
[多选题]普采工作面的现场安全检查应包括( )。
A.工作面支护的检查
B.安全出口的检查
C.采煤作业的安全检查
D.液压支架移架的检查
参考答案:ABCD


第7题:
[单选题]急性胆囊炎临床表现是( )。
A.McBurney点压痛
B.Murphy征阳性
C.腹中部压痛
D.脐周压痛
E.下腹正中压痛
参考答案:B
急性胆囊炎是由于胆囊管阻塞和细菌侵袭而引起的胆囊炎症;其典型临床特征为右上腹阵发性绞痛,伴有明显的触痛和腹肌强直。对有右上腹突发性疼痛,并向右肩背部放射,伴有发热,恶心,呕吐,体检右上腹压痛,Murphy征阳性,白细胞计数增高,B超示胆囊壁水肿,即可确诊。

第8题:
[判断题]对政府工作部门依法设立的派出机构依照法律、法规或者规章规定,以自己的名义作出的具体行政行为不服的,向设立该派出机构的部门或者该部门的本级地方人民政府申请行政复议。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第9题:
[单选题]系统额定工作压力为10MPa的细水雾灭火系统,属于( )系统。
A.低压
B.中压
C.高压
D.超高压
参考答案:C


第10题:
[单选题]某系统性红斑狼疮女病人,病史2年,近日体温升高,关节红肿有压痛,出现面部红斑、蛋白尿而人院治疗。下列处理哪项不妥
A.维持激素治疗
B.安排在背阳的病室
C.加强肢体锻炼
D.慎用阿司匹林
E.经常用清水洗脸
参考答案:C


第11题:
[判断题]行为人可以明示或者默示作出意思表示。沉默只有在有法律规定、当事人约定或者符合当事人之间的交易习惯时,才可以视为意思表示。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第12题:
[判断题] 架空线路零线应位于最接近电杆处.高于相线的位置。.
A.正确
B.错误
参考答案:B


第13题:
[单选题]半自动闭塞区段,遇超长列车头部越过出站信号机而未压上出站方面的轨道电路发车时,行车凭证为( )。
A.路票
B.调度命令
C.出站信号机显示的允许运行的信号并发给司机调度命令
D.发车进路通知书
参考答案:C


第14题: [判断题]
由于证券投资基金奉行“不把鸡蛋放在一个篮子里”的分散投资策略,所以投资于证券投资基金是没有风险的
参考答案:错

第15题:
[简答题]阅读下面材料,根据要求作文。 善待,意思是友善地对待,好好对待。善待是友好的行事方式,是积极的人生态度,是豁达的心胸襟怀。因为善待,我们的身心会更加愉悦,我们的生活会更加和谐,我们的自然会更加美好…… 以“善待”为题,写一篇文章。 要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体,不少于800字。
参考答案:善待学生的错误 人非草木,孰能无过?学生也是活生生的人,做错事,犯错误是常有的事。当学生犯错误的时候,我们有些教师或大声指责,数落学生的种种不是;或冷眼相看,恨铁不成钢;或大动肝火,严厉批评,学生不掉眼泪决不罢休;或一纸“告状书”告到家长处,让家长使用“家法”……然而效果往往不尽如人意,常听有些教师说“某某学生屡教不改”“某某学生太顽固了!”其实,如果我们对待学生像对待自己的孩子一样,就会懂得面对孩子的错误,讽刺、训斥、责骂等只能使学生产生反感,形成逆反心理,或是自暴自弃甚至产生其他不良后果。而那种发自内心,溢于言表的慈母般博大无私的爱才是最有感召力的,才能最终帮助学生认识并改正错误。学生犯了错,能容错是一种胸襟;学生犯了错,能够善待学生的错误是一门艺术。 如何才能“善待”呢? 善待学生的错误,需要尊重的心态。曾看过这样一篇短文,使我感受颇深。当年,陶行知先生任育才学校校长,一天,他看到一名男生用砖头砸同学,遂将其制止,并责令他到校长室等候。陶行知先生回到办公室,见男生已在等候,陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你按时到来。”接着又掏出一块糖给他:“这也是奖给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶行知掏出第三块糖给他。这时,男生哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不应该采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我们的谈话也该结束了。”看完这些,我们不妨向陶行知先生学一点批评教育的艺术吧! 善待学生的错误,需要宽容的胸襟。有这么一则故事:一位少年潜进一幢公寓,正要进行偷盗时,突然发现一个病中的女孩躺在床上,那女孩面对偷盗者,没有惊慌,而是用友善的态度微笑地问他是否找错了门,并和这个入盗者亲切地交谈。这个病中的女孩用宽容之心善待了这个入盗者,维护了这位少年的自尊,后来这位少年经过努力,成了世界有名的小提琴家。善待学生的错误,需要宽容的胸襟,这看起来很容易的一件事,具体落到我们每个人身上,也许就不容易了。不容易就在于我们常常认为宽容学生的错误是一种软弱,是一种妥协,是一种纵容。其实,一个懂分寸的人是不会被纵容的,每个人都有他自己的尺度,而一种真正的宽容和善待来自一个人内心的力量。 善待学生的错误,需要换位的思考。全国优秀班主任魏书生说过:“学生不管多么难教育,毕竟是青少年,其内心深处一定有一个广阔的世界,而世界必然是假恶丑与真善美并存的。教育学生时,不要站在学生的对立面,让学生怎样,不让学生怎样。而要力争站在学生的角度,站在其真善美那部分思想的角度提出:我们需要怎样,我们怎样做才能更好。这样,学生会感到你不是在训斥他,而是在帮助他。” “你的冷眼下有瓦特,你的皮鞭下有爱迪生……你莫要忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车,用电灯,学微积分,才认他们是你当年的小学生。”学生都是敏感的,他们不是不懂老师的心思,只是他们更容易受伤,学习的不如意让他们倍感受挫,老师的批评让他们难过。当他们犯错误时想到的第一件事不是如何去弥补。而是如何面对老师的批评,家长的失望……没有一个学生不想成为好学生,没有一个学生愿意犯错误。然而在成长的过程中,学生难免有失误、难免会犯错误。关键是学生犯了错误以后,老师要学会如何善待学生的错误,变错误为一种精彩的美丽。为人师者,请学会善待学生的错误吧! 【点评】 可以写亲身经历的生活小事,也可以谈对“善待”这一行为的看法、认识。写好此题要在立意、构思上出新。 可以记叙经历、体验。可以写认识、思考,无论写哪种文体都要选择贴近自己生活的材料,从教育教学角度立意。 抒发来自心灵深处的独特情感体验。 有的立意看似合理,实际上不太切题,如有的考生可能会补充题目“善待谎言”,然后围绕如何对待学生的撒谎行为展开写作,因为考生认为有的谎言是善意的。其实要善待的不是谎言本身,而是别人的善意。文章是典型的三段式议论文,首段提出问题,中间分层次论述,支持论点,最后重申论题,提出希望。


第16题:
[判断题]GOOSE数据集成员应按DO配置
A.正确
B.错误
参考答案:B


第17题:
[多选题]下列哪些情况属于未办或错办闭塞发出列车? ( )
A.未和邻站、线路所、车场办理闭塞手续而发出的列车。
B.没有调度命令,擅自改变或错办列车运行径路而发出的列车。
C.未按规定办理手续而办理越出站界调车。
D.和邻站、线路所、车场办理闭塞的区间与列车运行的区间不一致而发出的列车。
参考答案:ABCD


第18题:
[单选题]全国人民代表大会常务委员会不能够行使哪项职权?( )
A.解释宪法,监督宪法的实施
B.解释法律
C.修改法律
D.制定宪法
参考答案:D


第19题: [单项选择]
下长坡时,控制车速除了刹车制动以外还有什么有效的辅助方法?
A. 挂入空挡滑行
B. 利用发动机制动
C. 踏下离合器滑行
D. 关闭发动机熄火滑行
参考答案:B

第20题:
[简答题]换端操作的有何规定?
参考答案:换端操纵时,司机须将自阀手柄置最大减压位,确认制动缸压力不小于300kpa 后,再将自阀手柄置于取柄位,进行换端操作。换端操作时,机班须厉行呼唤应答,确认制动缸压力、各开关及手柄位置。换端后司机须及时将操作端单阀手柄置全制动位,自阀手柄置最大减压位, 并确认制动缸压力不小于300kpa。换端后及时进行列车无线调度通信设备和GYK 夺权操作。


第21题:
[单选题]根据地面天气图上分析的等压线,我们能观察出
A.降水区域
B.气压梯度
C.槽线位置
参考答案:B
地图上等压线是区域内气压相同的点的连成的线, 不同的线可以代表不同的气压, 因此可以看出气压变化的气压梯度。

第22题: [单项选择]
原油的脱水方法一般根据原油的()来确定。
A. 密度
B. 性质
C. 黏度
D. 含水
参考答案:B

第23题:
[单选题]某公司主管十分爱听别人表扬他的话,许多员工了解主管的脾气,都学着说表扬主管 的话。如果你的身边有这样一位主管,和他打交道,你会( )。
A.和其他员工一样多表扬主管
B.专挑主管的缺点说
C.少接触,少说话
D.适当时候要表扬一点
参考答案:A


第24题: [填空题]
萃取精馏塔中,萃取剂是从塔()出来。
参考答案:底

第25题:
[判断题]推进车辆调车作业时,调车人员应在限速地段调车进路开通后与司机进行调车联控。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第26题:
[单选题]电能计量装置的二次回路变动时,应按()的图纸进行,无用的接线应隔离清楚,防止误拆或产生寄生回路。
A.A.设计
B.B.经审批后
C.C.经审批前
D.D.评审
参考答案:B


第27题: [单项选择]
患者,男性,74岁。无痛间歇性血尿2年,反复左肋隙部剧痛三个月。膀胱镜检查膀胱侧壁三角区散在菜花状肿瘤带蒂,左输尿管口喷血。该患者首选的检查是()
A. CT
B. 肾盂造影+膀胱造影
C. 尿脱落细胞检查
D. B超
E. 腹部平片
参考答案:B
答案解析:肾盂及膀胱造影了解肿瘤大小、形态等情况。【该题针对“实践能力-泌尿、男生殖系疾病的主要症状和检查”知识点进行考核】

第28题: [填空题]
能综合体现教养观念、教养行为、对儿童情感表现的,是()。
参考答案:教养方式

第29题:
[判断题]《中国石化安全风险评估指导意见》规定:后果等级为E、F风险,原则上应列入各级风险清单。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第30题:
[判断题]轨道几何尺寸超过临时补修标准的病害整修;应办理临时封锁手续,设置停车手信号防护。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第31题:
[判断题]条形码是由前缀码、厂商识别码、商品代码、校验码组成。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第32题: [配伍题]
SARS主要经|细菌性痢疾主要经
A. 直接接触传播
B. 虫媒传播
C. 食物传播
D. 飞洙传播
E. 疫水传播
参考答案:D|C

第33题:
[单选题]监察员实施行政检查、调查、行政强制和()等行政执法工作时应当出示监察员证。未出示监察员证的,公民、法人或者其他组织可以拒绝接受。
A.行政处罚
B.行政约谈
C.行政督办
D.行政处分
参考答案:A


第34题: [单项选择]
国家征税的依据是其( )。
A. 财产权力
B. 政治权利
C. 经济权力
D. 管理权力
参考答案:B

第35题: [多项选择]
某市建筑材料厂超标准排放污水违反了《中华人民共和国水污染防治法》,该市环境保护局对其处以2万元的罚款。在规定期间内该厂既不交纳罚款也未向法院提起诉讼,该市环境保护局向法院申请强制执行。下列哪些说法是正确的( )
A. 市环境保护局应当自罚款决定生效之日起90日向法院提起执行申请
B. 市环境保护局如有理由认为某市建筑材料厂逃避执行的,可以在提出执行申请之前要求法院采取财产保全措施
C. 市环境保护局应当向法院提供某市建筑材料厂财产状况的材料
D. 人民法院在强制执行此罚款决定前,应当对罚款决定是否合法进行审查
参考答案:B,C,D
答案解析:[考点] 行政机关申请强制执行
[详解] 根据《高法行诉解释》第88条规定,A选项错误。根据《高法行诉解释》第92条规定,B选项正确。根据《高法行诉解释》第91条第1款规定,C选项正确。根据

第36题:
[单选题]’年版第五套人民币50元、20元、10元、1元纸币的有色荧光纤维随机分布于纸张中。在特定波长紫外光下,可见( )色和(D)色荧光纤维。
A.绿色
B.蓝色
C.红色
D.黄色
参考答案:B


第37题: [单项选择]
《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》,该标题主要的错误是( )。
A. 违反报告不得夹带请示的规定
B. 违反应协商同意后再发文的规定
C. 错误使用文种,应使用函
D. 错误使用文种,应使用报告
参考答案:C
答案解析:请示适用于相互隶属的机关之间,函适用于不相隶属的机关之间。

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