第1题: [简答题]简述学习动机的含义及作用。 参考答案:(1)学习动机的含义 学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。它与学习活动可以相互激发、相互加强。学习动机一旦形成，它就会自始至终，贯穿于某一学习活动的全过程。因此，学习动机可以加强并促进学习活动，学习活动又可激发、增强甚至巩固学习动机。 (2)学习动机的作用 学习动机具有动机的一般作用以及区别于其他动机的独特作用。 ①一般作用 a. 激发功能，动机能激发个体产生某种行为。这里，动机是引起行为的原动力，对行为起着始动作用。 b. 指向功能，动机能使个体的行为指向某一目标。这里，动机是引导行为的指示器，对行为起着导向作用。 c. 维持功能，动机能使个体的行为维持一段时间。这里，动机是维持行为的续动力，对行为起着续动作用。 ②独特作用 学习动机具有不同于其他动机的独特作用，具体讲，动机对学生的学习与行为的作用主要表现在以下几个方面： a. 使个体的学习行为朝向具体的目标。具有某种动机的个体经常自己设定某种目标，并使自己的行为朝向这些目标。 b. 使个体为达到某一目标而努力。动机决定了个体在某一活动中所投入的努力、热情的多少。动机越强，努力越大，热情越高。 c. 激发和维持某种活动。研究表明，动机决定了学生在多大程度上能主动地从事某种活动并坚持下去。 d. 提高信息加工的水平。根据信息加工理论，动机影响着加工何种信息以及怎样加工信息。具有学习动机的学生注意力更集中，而注意在获取信息以进入工作记忆与长时记忆中起着关键作用。 e. 决定了何种结果可以得到强化。学生取得学业成就的动机越强，则获得好成绩时的自豪感(自我强化)越强，而获得不良成绩时的受挫感或厌恶感越强。 f. 导致学习行为的改善。这是上述各种作用的最终体现。良好的、适当的学习动机最终将促进学习行为的改善，提高学习能力。
第17题: [单项选择]0，2，4，3，8，6，（ ） A. 9 B. 12 C. 14 D. 15 参考答案:B 答案解析:间隔组合数列。奇数项0、4、8、(12)是公差为4的等差数列；偶数项2,3、6是积数列。
第18题: [多项选择]可能引起儿童中枢神经系统疾患的药物有（） A. 氨茶碱 B. 阿托品 C. 四环素 D. 氯苯那敏 E. 庆大霉素 参考答案:A, B, C, D, E 答案解析:本题考查可能引起儿，童中枢神经系统疾患的药物。本题的"难点"是全面掌握儿童药效学与成人的差异。本题中，氨茶碱、阿托品、氯苯那敏等抗组胺药可致儿童昏迷及惊厥；庆大霉素等氨基糖苷类引起第Ⅷ对脑神经损伤；四
第19题: [单项选择]下列不属于纳税人、扣缴义务人权利的是( )。 A. 知情权 B. 税款征收权 C. 陈述权 D. 申辩权 参考答案:B 答案解析:[考点] 纳税人、扣缴义务人的权利 [解析] 纳税人、扣缴义务人享有知情权，陈述权，申辩权，依法申请减、免、退税的权利等。税款征收权属于税务机关的权利。故B选项符合题意。
第31题: [单项选择]上市公司增发股票的信息披露中，假设T日为网上申购日，( )日，发布询价区间公告。 A. T-3 B. T-2 C. T-1 D. T+3 参考答案:C 答案解析:[解析] 当增发采取在询价区间内网上申购与网下申购相结合的累计投标询价、且原社会公众股股东具有优先认购权的方式时，假设T日为网上申购日，则上述公告刊登的时间和顺序一般为(日期为工作日)：①T-4日，刊
