参考答案:B
无
out of order：出毛病，坏了，失灵；in a mess：混乱，乱七八糟；in bad condition：状态不佳，身体不好，保修状态不好；in short supply：短缺，
第17题:[多选题]扑救汽车库火灾的灭火措施有（）。
A.重点保护
B.防止爆炸
C.掩护疏散
D.快速灭火
E.穿插分割
参考答案:ABCD
第18题:[简答题]室外低压配电线路和设备验电宜使用( )。 A. 绝缘棒 B. 工频高压发生器 C. 声光验电器 D. 高压验电棒
参考答案:室外低压配电线路和设备验电宜使用( )。 (1.0分) 答案：C
第19题:[单选题]ATP设备测速单元实时监测列车运行速度并计算 。
A.制动距离
B.走行距离
C.缓冲距离
D.侧滚距离
参考答案:B
第20题:[判断题]缓冲托辊可以代替其它部位的槽型托辊。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题:[单选题]对于实行开工报告制度的建设工程，因故不能按期开工超过6个月的，应当()。
A.申请延期开工
B.重新核验
C.重新办理批准手续
D.备案
参考答案:C
2020版教材P49页
三、重新办理批准手续的规定对于实行开工报告制度的建设工程，《建筑法》规定，按照国务院有关规定批准开工报告的建筑工程，因故不能按期开工或者中止施工的，应当及时向批准机关报告情况。因故不能按期开工超过6个月的，应当重新办理开工报告的批准手续。
第22题:[多选题]任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统一，宣扬恐怖主义、极端主义，（ ）。
A.宣扬民族仇恨、民族歧视
B.传播暴力、淫秽色情信息
C.编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序
D.侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动
参考答案:ABCD
第23题:[单选题]《危险化学品安全管理条例》规定，危险化学品生产企业应当提供与其生产的危险化学品相符合的化学品安全技术说明书，并在危险化学品包装（包括包装件）上粘贴或者栓挂与包装内危险化学品相符的化学品（）。
A.安全标签
B.运输标签
C.安全标志
参考答案:A
第24题:[判断题]检查经电流互感器接入的三相电能表时，将相线和零线同时穿过钳形电流表的钳口，相、零线电流之和应为零。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:[多选题]关于本案，下列说法正确的是（ ）
A.甲市质量技术监督局按日加处罚款数额可以超出罚款数额
B.甲市质量技术监督局应将
加处罚款的标准告知当事
人
C.甲市质量技术监督局可以
自2014年6月1日起三个月内申请人民法院强制执行
D.甲市质量技术监督局申请
人民法院强制执行须向其
缴纳申请费
参考答案:BC
第26题: [单项选择]大青盐在储存中易出现（）
A. 潮解
B. 升华
C. 粘连
D. 风化
E. 泛油
参考答案:A
第27题:[单选题]一个营销活动要具有鲜明特色，要想在公众心目中留下深刻印象，就必须有出奇制胜的()的技巧。
A.及时性
B.创造性
C.应变性
D.效益性
参考答案:B
第28题: [简答题]大爆破堵塞如何进行？要注意哪些问题？
参考答案:大爆破必须认真做好堵塞，才能起爆。堵塞前应在各硐口存足堵塞材料，堵塞的部位和长度应在硐口设立标牌图示，以便工作人员掌握。靠近药包处应先用砂土细料填堵2m，其余部分用开挖碎石料，按设计要求进行紧密封堵。
第29题:[单选题]下列直放站采用的设备中，（ ）没有信号放大功能。
A.直放站
B.有源天线
C.耦合器
D.干线放大器
参考答案:C
第30题:[填空题]天气恶劣无法辨认出站( )信号机显示时,在列车具备发车条件后,司机凭车站值班员列车无线调度通信设备的发车通知起动列车,在确认出站( )信号机( )后,再行加速。 J338
参考答案:进路|进路|显示正确
第31题:[单选题]行政执法人员可依行政处罚简易程序进行执法活动,下列选项哪一项是正确的?( )
A.可以口头作出处罚决定
B.可以当场作出处罚决定
C.可以不标明身份
D.可以不报所属机关备案
参考答案:B
第32题: [简答题]简述我国课程改革的发展趋势。
参考答案:
我国课程改革的发展趋势主要表现在以下几个方面：
(1) 加强综合性，突出课程的整体教育功能； 确立学习领域、设置综合学习活动，加强学科间知识的整合。学习领域是根据学生发展的需要提出的，有利于改变目前过分强调分科的状况，有利于发挥地方在课程改革中的作用，有利于课程的综合化、多样化，国家将按照学习领域制定课程标准。分科课程在教学实践中，越来越体现自身的不足，知识比较分散，没有形成一个体系，致使学生在掌握过程中不能从全局上把握。而综合学科的设置可以比较有利的解决这一突出问题，让学生在这种综合体系中把握课程的整体性和逻辑性。
(2) 加强实践性，突出学生自主性、探索性学习； 新的课程体系开始突出学校学习与学生经验的联系，明确学生是学习的主人。课程设计将强调自主性、探索性、实践性，保证学生的自主学习和亲身实践，注重学生的探索，注重学生获得各种直接经验。课程注重学生在学习的过程中，将理论知识和具体的实践操作结合在一起，从实践中把握知识。同时，课程比较注重让学生参加一些自主性、探讨性的学习，在这种自主探索的过程中，联系和掌握知识，将其运用在实践中。
(3) 加强弹性，体现课程的适应性。 明确地方课程与学校课程在整个课程计划中所占的比重，不同学科领域的课时规定给地方教育部门留有一定的余地，不同学科的课时规定给学校留有一定的余地，地方教育部门在地方课程中可以决定学习领域与课时的比例分配，学校课程中学校可以根据本校实际情况决定本校课程方案。开设灵活的课程体系，可以有效地保障学生能自由灵活的学习和掌握知识，不再局限于旧有课程体系的束缚和约束。
第33题:[单选题]马克思说："商品中包含的劳动的这种二重性，是首先由我批判地证明了的。这一点是理解政治经济学的枢纽。"谈谈你对马克思这一论述的理解。
A.A、查看正确答案
参考答案:A
(1)劳动二重性学说为科学的劳动价值论奠定了坚实的基础。马克思以前的资产阶级古典经济学家虽然分析了价值，并把价值归结为劳动时间。但由于他们不了解劳动的二重性，因而无法真正解决究竟是什么样的劳动创造价值以及劳动在什么样的条件下形成价值的问题。马克思把生产商品的劳动区分为具体劳动和抽象劳动，提出了劳动二重性学说，正确地解释了价值、价值实体、价值量的决定、价值形式和价值本质，从而使资产阶级古典政治经济学家提出的劳动价值理论发生了革命性变革，成为完全科学的理论。(2)劳动二重性学说为剩余价值理论奠定了理论基础。马克思运用劳动二重性理论科学地分析了资本主义生产过程的二重性。在资本主义生产过程中雇佣工人运用具体劳动在生产新的使用价值的同时转移生产资料的价值，运用抽象劳动再生产劳动力价值和生产剩余价值。在此基础上，马克思区分了资本的不同部分在价值增值过程中的不同作用，揭示了剩余价值的真正来源。(3)劳动二重性学说为解决政治经济学上的一系列重大理论问题提供了重要依据。马克思从科学的劳动价值论出发，科学地分析了价值、货币、资本、剩余价值、工资、利润、利息、地租等经济范畴，创立了价值形式理论、货币理论、资本有机构成理论、资本积累理论、资本再生产理论、平均利润与生产价格理论、资本主义地租理论等。总之，马克思的全部经济理论都是建立在劳动二重性理论基础之上的。
第34题:[单选题]当发动机起动时（ ）
A. ESI会抑制所有新出现的B级和C级警告信息
B. 当起动控制电门到“GND”位，起动控制活门打开后开始ESI
C. 当发动机达到慢车转速后，ESI立即解除
D. 当起动控制电门到“RUN”位，ESI即被解除
参考答案:B
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