参考答案:【考查要点】本题主要考查考生运用相关教育理论知识分析问题和解决问题的能力。
【参考答案】(1)马斯洛将人的需要从低到高分成五种:生理的需要;安全的需要;归属与爱的需要;尊重的需要;自我实现的需要。
(2)这些学生上课时有的爱讲话,有的爱做小动作,坐在窗边的学生把窗帘开了又合上,是为了满足归属与爱及尊重的需要。因为这些学生平时受教师关注较少,在同学中地位一般不高,所以,他们总想要寻找机会表现自己,以获得老师和其他同学的关注。
(3)如果我是老师,将采取以下办法:多关注平时不太受重视的学生。在课堂中,多提问学生,根据学生的特点,给予合适的机会表现自己;在课外活动中,根据学生的特长,给这些学生提供适当的表现机会;在课下,多找学生聊天谈心,关心他们的学习和生活。只要学生有了进步,有了成功,就及时表扬,满足他们的心理需求。
[解析] “一边倒”是20世纪50年代的对外政策;“两个拳头打人”是20世纪50年代中期到60年代末的对外政策;“打扫干净屋子再
第25题:[不定项选择题]患者,女性,28岁。水肿,少尿1周。查体:BP115/75mmHg。血常规正常,血浆白蛋白23g/L,转氨酶正常,肾功能正常,总胆固醇增高,24小时尿蛋白定量9g。
最可能的诊断是
A.重度营养不良
B.肝硬化
C.右心衰竭
D.肾病综合征
E.急性肾小球肾炎
F.急性肾盂肾炎
G.急性间质性肾炎
参考答案:D
第26题:[判断题]木粉的自燃点比镁粉低。
A.正确
B.错误
参考答案:A
木材打成的粉末叫木粉,一般是指家具厂、密度板厂、多层板厂木材加工剩余的边角废料。因为其木料种类复杂,如若含松香则燃点低至130度含其他油脂也导致燃的点较低,所以木粉的自燃点比镁粉低。
第27题:[简答题] DSM-5中解离性身份障碍的诊断标准。
参考答案:具备以下特征的身份分裂:有两个或更多独特的人格状态,或者有被附体的体验,自我感、认知、行为、情感、知觉和记忆的不连续性可以为这种体验提供证据。这一分裂可以由他人观察到或由患者自己报告。
至少有两个人格反复地对行为进行交替控制。至少有一个人格无法回忆重要的个人信息。
症状并非被广泛认可的文化或宗教行为,且不是由药物或躯体疾病引起的。
第28题:[单选题]CRH5动车组空调系统由蓄电池供电,逆变器可将直流( )V转换成3相交流132V的交流电,以便驱动空调系统内的蒸发器送风机电机。( )
A.24V
B.124V
C.224V
D.324V
参考答案:A
第29题: [单项选择]关于心房颤动的心电图特点,下列不正确的是()
A. 房颤波频率为350~600次/分
B. 正常P波消失,代之为大小不等、形态不同和间距不一致的小颤动波(f波),通常V1导联最明显。
C. RR绝对匀齐
D. QRS波一般不宽
E. P-R间期绝对不齐
参考答案:C
第30题:[判断题]作业中如出现轨向、高低不良,起道、拨道省力,枕端道砟离缝等胀轨迹象时,必须停止作业,并及时采取防胀措施()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题:[单选题]站务员工佩戴服务标识应保持整洁、完好;绶带佩挂于()。
A.左右肩均可
B.右肩
C.左肩
参考答案:C
第32题:[单选题]闸刀在合闸位置时,动静触头间存在明显(____),导致动静触头接触不良,属于严重缺陷。
A.松动
B.间隙
C.放电
D.变色
参考答案:B
第33题:[判断题]薄板焊接时宜采用圆圈形运条法( )。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题: [单项选择]From the time of the Greeks to the Great War, medicine's job was simple: to struggle with ______ diseases and gross disabilities, to ensure live births, and to manage pain.
A. immortal
B. immune
C. lethal
D. toxic
参考答案:C
答案解析:lethal致命的;immortal不朽的;immune免疫的;toxic有毒的。
第35题:[简答题]飞行时间超过---小时且正直供餐时间或飞行时间超过---小时,必须供点心。
参考答案:2
第36题:[单选题]外科ICU救治范围不包括
A.胸腹联合挤压伤病人
B.闭合性气胸病人
C.术中大出血的病人
D.休克病人
E.大手术后病人
参考答案:B
第37题:[多选题]依据《安全生产法》的规定,安全生产监管部门有着依法对生产经营单位执行安全生产法律、法规和国家标准或者行业标准的情况进行监督检查的权利,可以依法行使的职权有( )。
A.
A.现场检查权
B.B.当场处理权
C.C.紧急处置权
D.D.行政拘留权
E.E.查封扣押权
参考答案:ABCE
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