[简答题]简述意义学习的实质与条件。

参考答案: 意义学习的实质：符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念能够建立非人为的和实质性的联系。实质性联系指新旧知识之间的联系是非字面的，是建立在具有逻辑关系基础上的联系．是一种内在的联系；非人为的联系指这种联系不是任意的、或人为强加的，是新知识和原有的认知结构中的有关观念建立的某种合理的或逻辑基础上的联系。 奥苏伯尔提出的有意义学习的条件分为客观条件和主观条件。客观条件：学习材料必须有逻辑意义。学习材料的逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。主观条件：首先，学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；其次，学习者要有意义学习的心向或倾向性；最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使新知识获得实际意义即心理意义。意义学习的目的就是使符号代表的新知识获得心理意义。上述条件缺一不可，否则就不能构成有意义的学习。