第1题: [单项选择]
价值工程研究对象的选择方法有（）。A. 头脑风暴法
B. 哥顿法
C. ABC分类法
D. 专家意见法
参考答案:C
第2题:
[单选题]变更工作负责人或增加工作任务，如工作票签发人和运行值班工作许可人无法当面办理，应通过电话联系，并在工作票登记簿和工作票上注明。
A.A.正确
B.B.错误
参考答案:A
第3题:
[判断题]国家监察委员会监督地方各级监察委员会的工作,上级监察委员会监督下级监察委员会的工作。A.正确
B.错误
参考答案:B
第4题:
[多选题](2017年11月)均衡价格工资理论中，从劳动力供给方面来看，工资取决于（ ）A.劳动的正效用
B.劳动的负效用
C.劳动的边际成本
D.劳动的边际生产力
E.劳动者及家属的生活费用和接受教育培训的费用
参考答案:BE
均衡价格工资理论中，从劳动力供给方面来看，工资取决于劳动者及家属的生活费用和接受教育培训的费用，劳动的负效用。
第5题: [单项选择]
被认为是欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人的教育家是（）A. 维多利诺
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D. 卢梭
参考答案:B
第6题:
[单选题]区域布局分析包括[ ]。A.价格-区域分析
B.产品-区域分析
C.重点产品分析
D.区域-产品分析
参考答案:D
第7题:
[单选题]气体间隙的击穿电压与电场是否均匀( )。A.无关
B.有关
C.视具体情况定
参考答案:B
第8题:
[单选题]目前，我国经济进入新常态，经济增长从高速转向( )速，经济结构深度调整，发展动力加快转换，保民生兜底线的任务更加艰巨。
A.中
B.中高
C.中低
D.低
参考答案:B
《国务院关于印发“十三五”推进基本公共服务均等化规划的通知》指出，目前我国经济进入新常态，经济增长从高速转向中高速，经济结构深度调整，发展动力加快转换，保民生兜底线的任务更加艰巨。
命题单位：行风办
第9题:
[单选题]肿瘤TMN分期法,M1代表( )A.原发肿瘤
B.有远处转移
C.淋巴结
D.有淋巴结转移
E.无远处转移
参考答案:B
第10题:
[单选题]()向消费者提供商品或者服务的义务。A.经营者
B.监督者
C.消费者
D.商家
参考答案:A
无
所属知识点:A-B-I-004
第11题:
[简答题]中国对世界的影响是多方面的，其主要作用体现在哪些方面？参考答案:在反对霸权主义和强权政治上起制约作用;在经济发展上起引领作用;在维护第三世界权益的斗争中发挥重要作用。
第12题:
[判断题]汽油机和柴油机工作原理基本相同，故它们的点火方式是一致的
。A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题:
[单选题]柴油在规定温度下冷却至停止移动时的最高温度称为:柴油的( )A.凝点
B.浊点
C.冷滤点
参考答案:A
第14题: [单项选择]
判断慢性肾衰竭程度的最佳指标是（ ）A. 血压高低
B. 贫血程度
C. 尿量多少
D. 血清白蛋白浓度
E. 内生肌酐清除率
参考答案:E
第15题: [简答题]
[公文题目] 为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发﹝2012﹞41号)，进一步加大教师队伍建设力度，全面提高教师队伍整体素质，促进教育事业快速健康协调发展，××省人民政府经过研究，提出了加强教师队伍建设的意见。假设你是相关工作人员，请完成该意见的起草工作。
[作答要求] 内容准确，有针对性。
参考答案:
××省人民政府关于加强教师队伍建设的意见
各市、县(区)人民政府，省政府各部门：
为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发﹝2012﹞41号)，进一步加大教师队伍建设力度，全面提高教师队伍整体素质，促进教育事业快速健康协调发展，提出如下意见：
一、加强教师队伍建设的重要意义、指导思想和目标任务
(一)重要意义。教育大计，教师为本。加强教师队伍建设是一项具有战略意义的基础性工作，是教育事业改革和发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键，是实施“科教兴省”和“人才强省”战略的重要保障。各地、各有关部门要统一思想，提高认识，把加强教师队伍建设作为一项重要而紧迫的任务来抓，努力把教师队伍整体素质提高到一个新水平。
(二)指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和教师成长发展规律，以提高教师师德素养和业务能力为核心，以促进学生健康成长为出发点和落脚点，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，统筹规划，创新机制，多措并举，全面加强教师队伍建设，为教育事业改革发展提供有力支撑。
(三)总体目标。力争到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。专任教师数量满足各级各类教育发展需要；教师队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力；教师队伍结构明显改善，年龄、学历、职务(职称)、学科结构以及学段、城乡分布结构与教育事业发展相协调；教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强；教师管理制度科学规范，形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制。
(四)重点任务。学前教育以补足配齐为重点，加强幼儿园教师培养培训，严格实施幼儿园教师持证上岗制度；义务教育以农村教师为重点，增强农村教师职业吸引力，激励更多优秀人才到农村从教；普通高中教育以多样化特色办学为重点，强化学科教学能力，提升教师专业发展水平；职业教育以“双师型”教师为重点，完善职教师资培养培训体系，健全技能型人才到职业学校从教制度；高等教育以领军人才和中青年教师创新团队为重点，优化拔尖人才脱颖而出的制度环境，培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的创新团队；特殊教育以提升教师专业化水平为重点，加强培养培训，满足残疾儿童的教育需要。
二、加强和改进师德师风建设
(五)加强教师思想政治教育。加强中国特色社会主义理论体系教育，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。建立教师思想状况定期调查分析制度，增强思想政治工作针对性和实效性，确保教师能够坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值体系，遵守法律法规。加强教师爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表教育，增强教师的事业心和责任感，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，帮助和引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
(六)加强师德师风建设。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。要开展各种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理全过程，切实提高教师的职业道德修养。要完善师德激励机制，树立师德典型，发挥典型的模范示范作用，营造师德师风建设的良好氛围。要研究制定科学合理的师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的重要内容，实行师德表现一票否决制。要完善学生、家长和社会参与的师德监督机制，依法规范教师从教行为。要着力解决师德师风中存在的突出问题，对有严重失德行为、影响恶劣的教师，按有关规定严肃处理。
三、实施教师队伍建设五大工程
(七)基础教育教师素质提升工程。按照教育部制定的幼儿园、小学、中学、特殊教育学校教师专业标准，严把准入关，加强教师培养、培训和考核。推进小学教师学历专科化、初中教师学历本科化，部分高中教师学历学位达到教育硕士或研究生水平。贯彻落实幼儿园园长、普通中小学校长专业标准和任职资格标准，探索校长职级制，完善校长负责制，提高校长(园长)专业化水平。建立教师学习培训制度，实行五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度，推行教师培训学分制度。采取顶岗置换研修、校本研修、远程培训等多种模式，大力开展中小学、幼儿园教师特别是农村教师培训。加大音乐、体育、美术、生物、地理等紧缺学科教师培训，加强校长和班主任培训。建设教师网络研修社区和终身学习支持服务体系，以“幼儿园和中小学教师国家级培训计划”为引导，省、市、县分级开展教师培训。完善省特级教师、学科带头人、骨干教师和优秀校长等培养选拔和研修成长机制，造就一批专家型教学名师和名校长。
(八)职业教育“双师型”教师培养工程。建立招收职业学校毕业生和企业技术人员专门培养职业教育师资制度。依托高等学校和行业企业，加强“双师型”职业教育师资培养、培训基地建设，共建职业学校“双师型”教师培养、培训体系，培育造就一批“双师型”骨干教师、“职教名师”和“职教名校长”。实施“职业院校教师素质提高计划”。完善以企业实践为重点的职业学校教师培训制度，制定政策鼓励新聘用青年教师到企业实践锻炼。设立中等职业学校“特聘兼职教师”岗位。鼓励学校聘用企事业单位高级技能人才到学校从事教学。
(九)高等教育领军人才建设工程。结合我省“2011计划”等教学科研创新工作，坚持培养与引进兼顾，教学与科研并重，加强高等学校高层次创新型人才队伍建设。吸引和培养造就一批具有国内、国际影响的学科领军人才。鼓励支持高等学校设立教师发展中心，推动高等学校中青年教师专业发展，建立高等学校中青年教师国内外访学、挂职锻炼、社会实践制度，加强高校学科骨干、青年教师和辅导员培训。
(十)教师教育改革工程。构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的中小学教师教育体系。完善师范生招生制度，科学制定招生计划，继续实施农村义务教育和幼儿园教师定向培养，积极稳妥推进师范生免费教育，引导招生培养与教师岗位需求有效衔接。加强教师养成教育和教育教学能力训练，落实师范生教育实践不少于一学期考核制度。实施教育部制订的师范类专业认证标准，组织开展评估认证，调控和规范师范类专业办学，建立教师培养质量评估公示制度。创新教师培养模式，建立师范院校与地方政府、中小学(幼儿园、职业学校)联合培养教师的新机制。完善学前教育师资培养培训体系，办好幼儿师范专业。推动县级教师进修学校与教研、电教等部门的整合和联合，形成上联高校、下联中小学校的区域性教师学习与资源中心，建设一批国家和省示范性教师进修学校。在全省各市、县规范建设以名师(特级教师、学科带头人)网络工作室为主体的中小学教师专业发展平台。
(十一)农村教师安居工程。将符合条件的农村教师住房纳入当地住房保障范围统筹予以解决。农村地区教师周转房建设纳入全省教育民生工程项目。积极争取中央财政支持我省农村教师周转房建设项目。鼓励县级政府加大力度建设农村教师周转宿舍。省财政安排专项资金，采取以奖代补的方式对农村教师周转房建设予以补助。
四、大力推进教师管理制度五项改革
(十二)推进教师资格准入制度改革。依法实施教师资格制度，严格实施教师资格认定和定期注册制度，完善符合职业教育特点的职业学校教师资格标准。严格执行幼儿园新任教师持教师资格证书上岗制度，未取得教师资格证的幼儿园教师要限期参加考试、依法申请认定教师资格。期满仍未取得任教资格的，必须依法清理退出。具有其他学段教师资格证书的教师转岗到幼儿园工作，应在上岗前接受教育部门组织的学前教育专业培训。将幼儿教师纳入全省公开招聘范围，面向社会公开招聘一批公办幼儿园教师，重点补充新建与改扩建公办幼儿园师资。继续深入实施国家“特岗计划”，建立吸引高校毕业生到国家扶贫开发工作重点县特别是村小、教学点任教的新机制。
(十三)推进教师资源配置管理改革。逐步实行城乡统一的中小学教职工编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。研究制定高等学校教职工编制标准，完善学校编制管理办法，健全编制动态管理机制，严禁挤占、挪用、截留教师编制。落实国家出台的幼儿园教师配备标准，合理核定公办幼儿园教职工编制。加强对中等职业学校专兼职教师配备的统筹，不断优化中等职业学校教师配置。大力推进城镇教师支持农村教育，鼓励支持退休的特级教师、高级教师到农村学校支教讲学。完善高校优秀师范生到农村学校顶岗实习制度，扩大农村骨干教师到高校脱产培训和高校师范生到农村学校顶岗实习的规模。建立县(区)域内义务教育学校教师校长轮岗交流机制，促进教师资源合理配置。城镇学校新进教师原则上先到农村学校任教2年，城镇中小学教师评聘高级教师职务、评选特级教师要有一年以上在农村学校任教经历。
(十四)推进教师职务(职称)制度改革。分类推进教师职务(职称)制度改革，完善符合各类教师职业特点的职务(职称)评价标准。建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职务制度，在中小学设置正高级教师职务(职称)。研究完善符合村小学和教学点实际的职务(职称)评定标准，职务(职称)晋升向村小学和教学点专任教师倾斜。探索在职业学校设置正高级教师职务(职称)，支持符合条件的职业学校和高等学校兼职教师申报相应系列教师专业技术资格。
(十五)推进教师聘用制度和岗位管理制度改革。根据分类推进事业单位改革的总体部署，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，完善以合同管理为基础的用人制度，实现教师职务(职称)评审与岗位聘用的有机结合，完善教师退出机制。鼓励普通高中、职业学校聘请高等学校、科研院所和社会团体等机构的专业人才担任兼职教师。完善相关人事政策，鼓励职业学校和高等学校聘请企业管理人员、专业技术人员和高技能人才等担任专兼职教师。探索更加有利于促进协同创新、持续创新的高等学校人事管理办法。完善外籍教师管理办法，吸引更多世界一流的专家学者来赣从事教学、科研和管理工作，有计划地引进海外高端人才和学术团队。
(十六)推进教师考核评价制度改革。完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准，探索实行学校、学生、教师和社会等多方参与的评价办法，引导教师潜心教书育人。严禁简单用升学率和考试成绩评价中小学教师。根据不同类型教师的岗位职责和工作特点，完善高等学校教师分类管理和评价办法；健全大学教授为本科生上课制度，把承担本科教学任务作为教授考核评价的基本内容。严禁公办、在职中小学教师从事有偿补课、校外办班，进一步完善高等学校科研学术规范，健全学术不端行为惩治查处机制，规范高等学校教师兼职兼薪。
五、建立健全保障教师合法权益五项制度
(十七)完善教师参与治校治学制度。各级各类学校要建立健全教职工代表大会制度，保障教职工参与学校决策的合法权利。完善中小学学校管理制度，发挥好党组织的领导核心和政治核心作用，实行校务会议等制度，完善教职工参与的科学民主决策机制。完善中国特色现代大学制度，坚持党委领导下的校长负责制，探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、学术研究以及学校管理中的作用。完善教师人事争议处理途径，依法维护教师权益。
(十八)强化教师工资保障制度。各地要依法保证教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并逐步提高，保障教师工资按时足额发放。健全符合教师职业特点、体现岗位绩效的工资分配激励约束机制。进一步做好义务教育学校教师绩效工资实施工作，按照“管理以县为主、经费省级统筹、中央适当支持”的原则，确保绩效工资所需资金落实到位。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，继续实施和完善特殊津贴政策，并逐步提高津贴标准。继续推进非义务教育教师绩效工资实施工作，公办幼儿园教师执行岗位绩效工资制度，享受规定的工资倾斜政策，企事业单位办、集体办、民办幼儿园教师工资和社会保险由举办者依法保障。
(十九)建立教师社会保障制度。各级各类学校要按照事业单位改革的总体部署，推进教师养老保障制度改革，按规定为教师缴纳社会保险费及住房公积金。
(二十)健全教师表彰奖励制度。做好全国、全省模范教师和教育系统先进集体、先进工作者推荐表彰工作，重点向在农村地区长期从教、贡献突出的教师倾斜。定期开展教学名师的评定，重点奖励在教学一线作出突出贡献的优秀教师。研究完善教学成果奖。每年开展评选全省教书育人楷模评选活动，对事迹感人、贡献突出的教书育人楷模给予通报表扬和奖励。
(二十一)探索民办学校教师权益保障制度。各地要依法保障民办学校教师与公办学校教师在培训、职务(职称)评审、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面享有同等权利。教育行政部门要会同有关部门，督促民办学校及时为专职教师足额缴纳社会保险费和住房公积金，鼓励民办学校为教师建立补充养老保险、医疗保险，建立教师工资正常增长机制。民办学校要建立和完善教师培训制度，鼓励教师进修深造，在校内定期举办培训班，有计划地派出进修。民办学校要严格执行《教师法》、《劳动法》等法律法规，与教师签订规范聘任合同，维护教师合法权益。
六、确保教师队伍建设政策措施落到实处
(二十二)加强组织领导。各地各有关部门要切实加强对教师工作的组织领导，把教师队伍建设列入重要议事日程抓实抓好。完善部门沟通协调机制，形成责权明确、分工协作、齐抓共管的工作格局，及时研究解决教师队伍建设中的突出矛盾和重大问题。各级教育行政部门要理顺各类教师工作管理职能，加强对教师队伍建设的统筹管理、规划和指导，抓好各项工作措施的落实。各级机构编制、发展改革、财政、人力资源社会保障等有关部门要在各自职责范围内，积极推进教师队伍建设有关工作。
(二十三)加强经费保障。新增财政教育经费要把教师队伍建设作为投入重点之一，切实保障教师培养培训、工资待遇等方面的经费投入。教师培训经费要列入财政预算。高等学校按照不同层次和规模情况，统筹安排一定的教师培训经费。幼儿园、中小学和中等职业学校按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。切实加强经费监管，确保专款专用，提高经费使用效益。
(二十四)加强考核督导。要把教师队伍建设情况作为县级政府教育工作综合督导评估、县域义务教育均衡发展督导评估和全省中小学校督导评估的重要指标，督导评估结果作为对被督导单位及其主要负责人进行考核、奖惩的重要依据。建立教师工作专项督导检查制度，定期开展全省教师队伍建设专项督导检查，并将各地教师队伍建设督导结果向社会公布，确保教师队伍建设各项政策措施落到实处。
××省人民政府
××××年××月××日
第16题: [单项选择]
会计的基本职能是( )。A. 会计核算与会计预测
B. 会计反映与会计监督
C. 会计分析与会计检查
D. 会计决策与会计控制
参考答案:B
答案解析:[解析] 会计的基本职能是反映(核算)与监督。
第17题: [单项选择]
Please ______ yourself from smoking and spitting in public places, since the law forbids them.
A. restrain
B. hinder
C. restrict
D. prohibit
参考答案:A
答案解析:[试题分析] 本题为动词词义及用法辨析题。
[详细解答] 本题四个选项的词义接近，且[A]、[B]、[C]三项都可跟介词from。但只有restrain可接反身代词，即re strain onese
第18题:
[多选题]工作许可后，工作负责人、专责监护人应向工作班成员交待（），告知危险点，并履行签名确认手续，方可
下达开始工作的命令。
A.现场电气设备接线情况
B.工作内容
C.人员分工
D.带电部位
E.现场安全措施
参考答案:BCDE
事故抢修组织措施
第19题: [单项选择]
按照《商业银行资本充足率管理办法》的规定，核心资本不包括( )。A. 少数股权
B. 盈余公积
C. 资本公积
D. 次级债务
参考答案:D
答案解析:[解析] 2004年3月1日施行的《商业银行资本充足率管理办法》重新定义了资本范围，其中核心资本包括：实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润、少数股权等，次级债务属于附属资本。
第20题: [单项选择]
大型高转速机械设备试运时，当轴承温度达到（）时应开放并调节冷却水量。A. 30℃
B. 50℃
C. 20℃
参考答案:B
第21题: [多项选择]
产生环境噪声的振源有很多，按产生机能划分，可分为（）A. 工业噪声
B. 交通噪声
C. 机械性噪声
D. 空气动力性噪声
E. 电磁性噪声
参考答案:C, D, E
第22题:
[单选题]在锁定轨温范围内铺设无缝道岔时，限位器要求居中，焊联前测量，尖轨限位器两侧间隙值允许偏差（ ） mm。
A.-1～1
B.-1～2
C.-1～3
D.-2～3
E.2
F.3
参考答案:A
第23题:
[单选题]下列哪一选项不属于执法人员可以当场收缴罚款的情形A.被二十元以下罚款，被处
罚人对罚款无异议的
B.在边远、水上、交通不便地
区，被处罚人向指定的银行
缴纳罚款确有困难，且经被
处罚人提出的
C.当场作出罚款决定的
D.被处罚人在当地没有固定住
所，不当场收缴事后难以执
行的
参考答案:C
《处罚法》第47、48条规定
第24题:
[多选题]《浙江省农村合作金融机构会计检查标准化管理办法》规定会计检查对象为（ ）。A.事后监督中心
B.会计管理部门
C.国际业务部
D.会计核算机构
参考答案:ABCD
第25题: [多项选择]
下列诸项表述中，能够成立的有( )。A. 立法体制是国家权力分立与制衡的体制
B. 司法具有被动性、中立性与终极性
C. 执法的内容具有广泛性，而执法活动具有单向性
D. 守法是与违法相对的一种状态
参考答案:B,C,D
第26题:
[单选题]以下属于全局IP地址的是 （ ）。A.10.0.0.1
B.127.32.0.1
C.172.32.0.1
D.192.168.255.1
参考答案:C
第27题:
[判断题]天馈线.杆塔紧固件检查时不需使用安全帽、安全带。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
（出自《通信工作业指导书》解析：天馈线.杆塔紧固件检查时需使用安全帽.安全带。）
第28题: [多项选择]
味连的主要性状特征是（）A. 多弯曲有分枝，集聚成簇，形如鸡爪
B. 部分节间平滑，习称“过桥”
C. 断面木质部金黄色
D. 气微，味极苦
E. 味苦
参考答案:A, B, C, D
第29题:
[判断题]甲于2006年10月5日被公安机关罚款200元并当场送达了决定书2006年10月25日甲仍未缴纳罚款对此公安机关对甲加处罚款30元。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [单项选择]
（）是要促使人们改变原有的态度和行为并消除那些支持这些态度和行为的因素，输给他们一些新观念。A. 解冻
B. 改变
C. 固结
D. 维持
参考答案:A
第31题: [单项选择]
普通螺纹的牙形角是( )，英制螺纹的牙形角是55。。A. 50°
B. 55°
C. 60°
D. 65°
参考答案:C
第32题:
[判断题]作战训练安全禁止行为主要是指：严禁麻痹大意、严禁疏于防护、严禁违规作业、严禁擅自行动、严禁擅离职守、严禁隐情不报、严禁急救中断。
A.正确
B.错误
参考答案:A
作战训练安全禁止行为主要是指：严禁麻痹大意、严禁疏于防护、严禁违规作业、严禁擅自行动、严禁擅离职守、严禁隐情不报、严禁急救中断。
第33题: [单项选择]
躯干的平衡训练以本体感觉训练为主要内容。错误的内容是（）A. 在控制性活动时，应用髋的运动结合脊柱的旋转
B. 以后可坐于治疗球上，采用下肢活动的对策控制平衡
C. 在稳定站立训练时，通过躯干直立位下髋的运动完成侧向及物
D. 逐渐可进展至站立位，站于半柱泡沫筒或全柱泡沫筒上（双足或单足）
E. 开始时可在坐位进行，通过上肢在矢状面的运动稳定其屈、伸肌力量
参考答案:B
答案解析:躯干的平衡训练以本体感觉训练为主要内容。开始时可在坐位进行，通过上肢在矢状面的运动稳定其屈、伸肌力量，改变运动至对角线方向增加水平面上的稳定；以后可坐于治疗球上，采用躯干活动的对策控制平衡，逐渐可进展
第34题:
[多选题]以下选项中是客室车门系统的主要功能的为（ ）。A.开/关门功能
B.开关车门的二次缓冲功能
C.零速保护
D.故障指示、诊断和记录功能并可通过读出器读出记录数据
E.故障隔离功能
参考答案:ABCDE
《车辆维修员教材》
第35题:
[单选题]某交通大队民警张某晚上10点接到处警指令,张某应当在()内出警。A.3分钟
B.5分钟
C.10分钟
D.15分钟
参考答案:C
第36题: [简答题]
哪些机构有权没收、收缴假币？参考答案:
根据《中华人民共和国人民币管理条例》，公安机关和中国人民银行有权没收假人民币，办理货币存取款和外币兑换业务的金融机构可以收缴假币。除以上单位，其他任何单位和个人，均无权没收和收缴假币。
第37题:
[判断题]在更换300T型列控车载设备CAU天线时，其防护挡板电务人员可以自行拆装。 （ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
