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[多选题]某社会工作服务机构在社区开展了为期一年的健康教育活动。活动结束后,工作者从不同角度对该活动进行了评估。下列属于成效评估内容的有( )。
A.相关人群对该活动的满足度
B.举办健康讲座与培训的场所
C.社区居民对相关知识的知晓率
D.该活动对其他社区产生了
E.相关人群在活动中印象最深的事件
[单选题] 某社会工作服务机构受政府委托对某社区精神健康服务项目进行评估。社会工作者向项
目机构了解该项目的人员配备情况,并对照项目方案考察活动开展的次数、频率等。上
述工作属于社区评估中的()。
A.成果评估
B.过程评估
C.影响评估
D.需求评估
[单选题]某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后,评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中,属于过程评估的是( )。
A.艾滋病基本知识的知晓率
B.相关人群对该活动的满意度
C.该活动对其他社区产生的影响
D.健康教育培训内容和培训方式的适当性
[多选题]某社会工作服务机构进入某老旧小区开展工作。在完成准备阶段的工作后,社会工作者可采取的介入策略和方法有( )。
A.进行社区需求分析
B.根据居民兴趣推动成立自助小组
C.联系社区相关组织商讨工作方案
D.开展社区互助服务和康乐活动
E.挖掘资源和进行社区教育
[单选题]小王是某社会工作服务机构新录用的社会工作者,该机构指派资深社会工作者老吕担任小王的督导。双方建立了相互信任并约定了督导形式,接着老吕向小王介绍了机构的组织结构.政策.规章制度等,帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置,上述督导内容属于( )。
A.安置和引导工作人员
B.工作计划和分配
C.工作授权.协调和沟通
D.工作总结和评估
[单选题]某社会工作服务机构多年来一直推行智障人士社区化服务模式,践行社会康复理念,为此开展了大量工作。下列措施中属于社会康复的是( )。
A.为智障人士制定职业发展规划
B.为智障人士制定康复训练计划
C.让轻度智障的儿童进入普通学校随班就读
D.运用个案工作手法缓解智障人士心理压力
[单选题]社会工作者小于采用个案研究方法对某社会工作服务机构的运行机制进行研究,他侧重介绍服务机构的组织架构,描述服务输送的具体流程,探讨服务输送的各方关系,分析服务输送过程的优点和不足,最后提出服务输送的改善建议。
小于的上述研究体现出个案研究的特点是( )。
A.帮助社会工作服务机构完善服务输送过程
B.验证社会工作服务机构运行机构的研究假设
C.追求研究资料的研究结论的精确性
D.揭示社会工作服务机构运行的因采关系
[单选题]某社会工作服务机构面向社区居民开展了一系列活动,带领不同年龄段的居民体验失明.失聪.肢残等多种失能感受。在改善残疾人社会环境方面,这类活动产生的直接作用是( )。
A.推动社区无障碍环境建设
B.促进社区居民与残疾人的互动
C.推进社区特殊教育的发展
D.增进社区居民对残疾人的理解
[单选题] 小王原本从事行政工作,近期他成为某社会工作服务机构新录用的社会工作者,他的督
导老张向其介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等,帮助小王尽快熟悉机构和了解
自己在机构中的位置,上述督导内容属于()。
A.安置和引导工作人员
B.工作计划和分配
C.工作授权、协调和沟通
D.工作总结和评估
[多选题]某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有()。
A.开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查
B.建立社区留守儿童活动中心
C.协助社区链接服务留守儿童的外部资源
D.培育居民关爱留守儿童的社区文化
E.椎动社区建立留守儿童的亲属支持网络
[单选题]某社会工作服务机构的社会工作者联系了街道辖区内的某二甲医院的医生、护十、
营养师、康复治疗师等,为老人提供医疗康复服务,并协调辖区内某单位食堂为老人提供送
餐服务,上述做法最能体现()。
A.注重专业实践
B.注重专业价值
C.促进发展
D.多方协同
[多选题]小张今年大学毕业后到某社会工作服务机构就职,由于没有相关工作经验,对社会
工作者的各项程序不熟悉,如果由你来指导她对某位服务对象进行评估,则应该告诉他在评
估中应注意()。
A.注重服务对象的积板性,让他们积极参与评估过程
B.注重社会工作者的自我评自我评古与反思
C.要切合实际需要
D.评估方法要与社会工作的价值相吻合,并注意保密
[单选题]某社会工作服务机构负责人想向政府申请经费,支持机构开展刑满释放人员的安置帮助服务,在项目申请书中,为说明经费使用的具体绩效,他陈述了经费申请理由.经费用途.经费测算方法.经费管理措施和项目预期效果。他在项目书中还需说明()。
A.项目的详细服务计划
B.项目的人员队伍沟通
C.项目的社会交代方法
D.项目的组织机构简介
[多选题]某社会工作服务机构负责人刘老师计划与一所打工子弟学校合作,开展外来务工人员子女社会适应能力训练。为此,他让项目团队分别设计几套方案,并根据“可行性方案模型”遴选一套最好的方案与学校讨论。根据该模型的“筛选标准”,刘老师除了要考虑重要性、公平、附加效果外,还应考虑( )。
A.机构使命
B.效果
C.可行性
D.效率
E.合作伙伴偏好
[多选题]某社会工作服务机构利用暑假开展了一个中学生人际交往能力提升小组。小组进行了一段时期后,组员出现了既想探索和了解自我,又害怕剖析和认识自我的层面,小组组员之间有时也会因为角色和权力的问题而产生冲突。面对这种状况,社会工作者的主要任务有( )。
A.制定小组规范
B.建立小组契约
C.积极处理矛盾
D.重新建构小组
E.控制小组进程
