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[多选题]提高指导和服务基层能力,要搞好领导机关的学习教育和培训,开展( )活动。
A.大学习
B.大调研
C.大比武
D.大走访
[单选题]公共安全防范需提高基层应对突发公共事件的（），提高群众应急能力和自救能力。
A.处置能力
B.处理能力
C.应急能力
D.自救能力
[填空题]坚持党委统一领导，牢牢把握基层建设正确方向，主官主抓、分管专司，机关部门各司其职，增强指导和服务基层的（），形成顺畅高效的抓基层工作格局。
[多选题]坚持围绕中心、服务大局，加强（）基层党组织建设，提高解决自身问题的能力、领导单位全面建设的能力和带领指战员遂行应急救援任务的能力。
A.学习型
B.服务型
C.创新型
D.奉献型
[填空题]按照法治要求改进指导方式，制定完善和落实基层建设（），提高基层建设法治化水平。
[单选题]按照法治要求改进指导方式，制定完善和落实基层建设法规制度，提高基层建设（ ）水平。
A.法制化
B.法治化
C.正规化
D.专业化
[判断题]题目 15
学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学 生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]公共安全防范需提高基层应对突发公共事件的处置能力，提高群众（）和（）
A.逃生能力
B.应急能力
C.疏散能力
D.自救能力
[简答题]
学习目标：（1）增强奔跑能力，发展心肺功能。（2）提高自主学练能力。（3）培养探究精神，提高合作学习的能力。学习内容：跑动性游戏学习步骤：（1）教师给学生们三个排球，让学生自主创编具有竞争性、规范性，有一定规则制约的游戏，要求游戏要具有探究性，新颖有趣、丰富多彩。（2）学生自行分成男女两组。男生组创编了一个类似于橄榄球的竞赛游戏，分成了人数相等的两组，借鉴了橄榄球与手球的规则，球门由自己同组的两位同学手拉手组成，并且横向活动，加大了防守的难度；女生们创编了一个"运球触人"的游戏，借鉴了篮球的运球规则，在一个篮球场内，三位女生合作，通过传球、运球，用球去触其余的人（如被触到，则要加入到这三位之中）的方式开展游戏活动。（3）教师做好指导与裁判工作。问题：
（1）上述案例运用了哪些教学策略？举例说明。
（2）结合所学知识谈谈本案例课程设计的思路以及值得借鉴的地方。
