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[单选题]面对复杂的教育情境，教师应从三个方面去努力，具体不包括( )
A.理解教学艺术的创造性内涵
B.重视教师的实践缄默知识
C.提高教师的教学研究能力
D.注重发挥教师的个性魅力
[判断题] 教育心理学主要研究教育情境中的学习心理。
A.正确
B.错误
[判断题]教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （）
A.正确
B.错误
[判断题]教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。()
A.正确
B.错误
[判断题]教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
（）
A.正确
B.错误
[单选题]教育心理学是研究学校教育情境中（ ）的基本心理学规律的科学。
A.教师教学
B.教师教育
C.学生学习
D.学生学习与教师教育
[判断题]教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理规律。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]教育心理学是研究学校教育情境中（ ）的基本心理规律的心理学分支学科。
[单选题]教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
[单选题]一个人面对间题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案。这表明其思维具有( )。
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
