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[单选题]学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后，教师带领学生到当地的味精厂、啤酒厂和米酒厂进行学习，这种教学方式属于()。
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A.“问题一探究”式
B.“情境一陶冶”式
C.“合作一学习”式
D.“实践一体验”式
[单选题]与肝癌有关的真菌产物是
A.头孢菌素
B.黄曲霉素
C.赤霉素
D.镰刀菌素
E.α毒素
[简答题]材料：
“真菌”的教学片段
师：我们上节课学习了细菌，这节课学习真菌，哪位同学能说一说生活中有哪些常见的真菌?
生：面包和水果上长出来的霉菌。
师：那么，真菌跟人类生活的关系如何呢?
生：……
师：或者说真菌对人类生活有什么影响呢?
生：有害。
师：为什么?
生：因为霉菌会使食物发霉变质。
师：说得对!可是真菌就只包括霉菌吗?想一想，我们平时吃的香菇、金针菇……
生抢答：也是真菌。
师：那我们还能说真菌只是对人类生活有害吗?
生：不能!
师：其实，即使是霉菌，对人类生活也并不都是有害的。有谁能说出霉菌对人生活有益的例子?
生：……
师：二战时，很多伤员的伤口感染，医生给他们使用什么药物?
生：青霉素。
生：我知道了，青霉菌就对人类有益。
(同学们又七嘴八舌地说了很多霉菌对人类生活有益的例子)
师：好，请大家阅读教材内容，一起来归纳真菌与人类生活的关系。
问题：
(1)结合材料分析该教师提问和理答过程中的教学行为。(10分)
(2)结合材料说明提问有哪些作用。(10分)
[单选题]与原发性肝癌发病有关的真菌毒素是
A.T-2毒素
B.展青霉素
C.灰黄霉素
D.黄曲霉素
E.溶血毒素
[单选题]内脏真菌感染率高与下列因素有关
A.长期应用四环素
B.对阿奇霉素耐受
C.青霉素用量不足
D.先锋霉素用量不足
E.磺胺用量不足
[单选题]下列叙述中，与真菌生物学性状有关的是
A.单细胞形式生活
B.多数真菌对人无致病作用
C.需在厌氧环境中生长
D.最适生长温度为37℃
E.非细胞型微生物
[简答题]
某地有禽流感疫情发生，本地养殖场从该地引进了一批鸡苗，你是卫生部门工作人员，领导把这件事交由你负责处理，你怎么办？
[单选题]某养殖场原有牛和马共2900只，2011年牛增加4%，马增加5%，共增加130只，那么2011 年该养殖场牛、马各有多少只？（ ）
A.1340,1690
B.1560,1470
C.1490,1540
D.1610,1420
[单选题]有一养殖场中一共有200只动物，已知只有鸭和牛，且一共有520条腿，那么两种动物数之间相差多少?（ ）
A.100只
B.80只
C.90只
D.150只
[单选题]下面真菌为双相型真菌的是
A.白假丝酵母菌
B.组织胞浆菌，马尼菲青霉菌
C.小孢子菌
D.曲霉菌
E.毛霉菌
[单选题]某养殖场养了224头牲畜，羊比牛多38，牛比猪多6，如果将牛总数的75%换羊，1头牛换5只羊，问羊的总数是多少？
A.342
B.174
C.240
D.268
[单选题]下列抗真菌药物中，抑制真菌DNA合成的是
A.伊曲康唑
B.两性霉素B
C.特比萘芬
D.酮康唑
E.氟胞嘧啶
[单选题]真菌感染不用青霉素治疗，是因为真菌
A.缺乏细胞壁
B.产生耐青霉素的酶
C.细胞壁缺乏肽聚糖
D.抗吞噬
E.亲和力低
