[单选题]概化理论认为研究测量必须先研究测验情境关系，构成测验情境关系的是一个测量目标和若干个
A.测量对象
B.测量侧面
C.测量主体
D.测量工具

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[单选题]在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量埋论是
A.经典测量理论
B.项目反应理论
C.概化理论
D.测验等值理论

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[单选题]只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这种观点属于()。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.奥苏伯尔的认知观

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[单选题]在测量研究中，研究被试在测验项目上的反应行为与测验所测的被试潜在特质之间的关系的心理测量理论是
A.经典测量理论
B.项目反应理论
C.概化理论
D.测验等值理论

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[单选题]对于学习能力测评，可以有多种方式，如心理测验、面试、情境测验等，其中最简单有效的是心理测验，具体的应用形式是（　　）。
A.面对面问答
B.调查问卷
C.小品演示
D.笔试

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[单选题]某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（　　）。
A.具有较低的信度，但效度较好
B.具有较高的信度。但效度较差
C.具有较低的信度．而且效度也较差
D.具有较高的信度．而且效度也较好

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[单选题]智力测验是用于测量()的测验。
A.职业能力
B.人格特质
C.记忆、推理等一般能力
D.职业兴趣

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[单选题]在概化研究中，能提供某种测量方案下的测验误差估计值的是
A.G研究
B.D研究
C.交叉设计
D.多侧面设计

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[单选题]( )是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
A.信度
B.效度
C.难度
D.标准化

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[单选题]测验工具能够测量出其所测验项目的真实程度称为
A.效度
B.效能
C.信度
D.可信
E.常模

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[单选题]一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度

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[判断题]教学评价就是测量和测验。（）
A.正确
B.错误