更多"[单选题]下列图示方法中，最适用于来研究总体中各组成部分所占比重的是（"的相关试题:
[单选题]下列图示方法中，最适于用来研究总体中各组成部分所占比重的是（ ）。
A.条形图
B.饼图
C.折线图
D.散点图
[判断题]直方图是一种进一步深入研究和讨论质量问题的图示方法。 （ ）
A.正确
B.错误
[判断题]直方图是一种经一步深入研究和讨论质量问题的图示方法（ ）。
A.正确
B.错误
[单选题]用来推断总体中具有某一特征的项目所占比率的统计抽样方法是（）。
A.属性抽样
B.变量抽样
C.传统变量抽样
D.全部抽样
[单选题]数理统计工作中，（ ）是一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法。
A.调查表
B.分层法
C.因果图
D.排列图
[单选题]因果分析图又叫（ ）、鱼刺图、树枝图，这是一种逐步深人研究和讨论质量问题的图示方法。
A.特性要因图
B.排列图
C.直方图
D.相关图
[判断题]因果分析图又叫特性要因图、鱼刺图、树枝图，这是一种逐步深人研究和讨论质量问题的图示方法。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]常作为测定抗原抗体最适比例的方法是
A.絮状沉淀试验
B.免疫浊度测定
C.单向扩散试验
D.双向扩散试验
E.免疫电泳
[单选题]图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果。虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。以上论述最不可能支持以下哪项判定？
A.通过图示获得直观，并不是数学理解的最后步骤。
B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。
C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E.存在着一种教学方法，可能有效地用于几何学，又用于代数。
[单选题]抗原抗体分子结合的最适比例为最适比，此时
A.上清中有少量游离抗体
B.上清中有少量游离抗原
C.上清中无游离抗原或抗体存在
D.出现沉淀物是肉眼不可见的
E.A+B均有
