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[多选题]课程目标具有（ ）特点。
A.时限性
B.具体性
C.预测性
D.可操作性
E.创新性
[多选题]课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（ ）
A.认知目标
B.情感目标
C.技能目标
D.教学目标
E.培养目标
[填空题]学前教育课程的内容是根据学前教育课程的目标和儿童的年龄特点选择的,通过学前教育机构的日生活使儿童得的基础知识、基本技能、_______和基本行为。
[简答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
[单选题]幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、()、月或周目标、某一教育活动目标五个层次。
A.学年目标
B.学期目标
C.每日目标
D.主题目标
[单选题]幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、()、月或周目标、某一教育活动目标等五个层次。
A.学年目标
B.学期目标
C.每日目标
D.主题目标
[填空题]英语课程标准将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，这体现了英语课程基本理念中的“充分考虑语言学习的渐进性和__________”。
[单选题]把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。
A.施瓦布
B.布鲁纳
C.博比特
D.泰勒
[简答题]简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中的总目标。
[单选题]以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是：
A.生成与发展性目标
B.知识与技能目标
C.过程与方法目标
D.情感、态度与价值观目标
[单选题]新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。
A.过程性目标和结果性目标
B.总体目标和学段目标
C.学段目标和过程性目标
D.总体目标和结果性目标
[填空题]我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和 _几个层次组成。
[单选题]根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程总目标的是（ ）。
A.了解美术语言及其表达方式和方法
B.学生以个人为基础参与美术活动
C.运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想
D.学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力
