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[判断题]小学生班主任的角色素质要求是班主任是管理主体与客体的统一。
A.正确
B.错误
[单选题]小学生班主任的角色素质要求是（ ）
A.班主任是管理主体与客体的统一
B.班主任的管理素养影响班级管理的成效
C.班主任在自我管理过程中，实现着班级的价值，也实现着自身的人生价值
D.班主任作为一个专业化的管理者
[单选题]《中小学生班主任工作条例》颁布的时间是( )。
A.1998年
B.1986年
C.2006年
D.2009年
[判断题]项目管理的客体是项目管理者客体是项目本身,主体是项目管理 者( )
A.正确
B.错误
[判断题]管理客体是构成管理活动、承受管理职能、与管理主体相对应，作为管理主体认识和实践活动对象或载体的东西。
A.正确
B.错误
[单选题]《小学生守则》规定，“按时上学，不随便缺课”，是班主任对小学生班级规范环境管理的（ ）。
A.教学秩序管理
B.作息制度考勤
C.课堂秩序管理
D.自习管理
[判断题]《小学生守则》规定，“按时上学，不随便缺课”，是班主任对小学生班级规范环境管理的课堂秩序管理。
A.正确
B.错误
[多选题]关于主体客体化,以下说法正确的是:
A.主体客体化是指人通过实践使自己的本质力量作用于客体,使其按照主体的需要发生结构和功能上的变化,形成了世界上本来不存在的对象物。
B.主体客体化是人的体力和智力的物化体现,是主体的本质力量通过实践活动积淀、凝聚和物化在客体中。
C.人类运用自己所掌握的知识,在实践中制造出先进的生产工具、创造出先进的精神产品,属于主体客体化的表现。
D.人类一切实践活动的结果都是主体客体化的结果。
[多选题]狭义的管理客体，是指管理活动中管理主体所具体指向和作用的客观对象，其构成要素主要包括（）等。
A.人
B.财
C.物
D.信息
[单选题]认识是主体对客体的反映。客体是
A.观念本身
B.人的意识的创造物
C.自然界的存在物
D.实践和认识活动所指向的对象
[判断题]实际上，人类一切活动的结果就是主体客体化的结果。( )
A.正确
B.错误
[判断题]物业管理法律关系由主体、客体、内容三个基本要素构成。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]班级管理的要素是评价主体、评价客体、评价方案。
A.正确
B.错误
