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[单选题]从需要产生的角度可把需要分为（ ）。
A.自然需要和社会需要
B.物质需要和精神需要
C.兴趣和爱好
D.生理需要和安全需要
[单选题]按照动机产生的根源可把动机划分为( )。
A.生理性动机和社会性动机
B.有意识动机和无意识动机
C.内在动机和外在动机
D.原始动机和习得动机
[单选题]按照需要起源，可把需要分为
A.生理性需要和社会性需要
B.生理性需要和心理性需要
C.自然需要和精神需要
D.物质需要和精神需要
E.物质需要和心理需要
[单选题]就满足需要的对象而言，可把需要分为（ ）。
A.自然需要和社会需要
B.物质需要和精神需要
C.兴趣和爱好
D.生理需要和安全需要
[单选题]按情绪状态可把情绪分为（ ）。
A.心境、激情、应激
B.基本情绪和复合情绪
C.道德感、理智感和美感
D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧
[单选题]按照剌激的来源可把感觉分为（ ）。
A.视觉和听觉
B.外部感觉和内部感觉
C.运动觉、平衡觉和机体觉
D.视觉、听觉、嗅觉、味觉和趺觉
[单选题]按照能力的构造可把能力分为（ ）。
A.能力、才能和天才
B.认知能力、操作能力和社会交往能力
C.一般能力和特殊能力
D.模仿能力、再造能力和创造能力
[单选题]马克思主义产生的经济根源是
A. 工业革命
B. 资本主义经济危机
C. 资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动
D. 阶级斗争
[单选题]()是三方协商机制产生的根源.
A.主体独立
B.权利平等
C.民主协商
D.充分合作
[不定项选择题]按情绪状态可把情绪分为( )。
A.心境、激情、应激
B.道德感、理智感和美感
C.基本情绪和复合情绪
D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧
[单选题]从生物进化的角度可把情绪分为（ ）。
A.生物情绪和社会情绪
B.基本情绪和复合情绪
C.积极情绪和消极情绪
D.情绪状态和高级情感
[单选题]以课程任务为依据可把课程分为（）。
A.学校课程
B.技能性课程
C.学生中心课程
D.基础型课程
