更多"[单选题] 学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且不知道该做什么"的相关试题:
[单选题]学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。
A.放任型
B.仁慈专断型
C.民主型
D.强硬专断型
[单选题] 某班级中很多学生学习成绩差、思想品德差、班集体意识差,同学之间几乎没有合作行为,大部分人都不知道该做什么,怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是( )。
A. 集权型
B. 权威型
C. 放任型
D. 专断型
[判断题]新课程改革强调的学生学习方式主要有自主学习、合作学习、探究学习和接受学习。
A.正确
B.错误
[单选题]学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是( )。
A.强化理论
B.归因理论
C.成就动机理论
D.自我效能感
[单选题]合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替( )。
A.教师主导教学
B.独立完成作业
C.家庭作业
D.个别课堂练习
[填空题] （ ）主要指学生学习活动的推动力,又称学习动力,它对人的行为、活动有极为重要的意义。
[判断题]行为主义认为，学生的认知学习就是获得知识结构的过程。
A.正确
B.错误
[单选题] ( )是指教师有效掌控课堂,鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
A.课堂管理
B.课堂氛围
C.课堂教学
D.教学组织
[判断题] 合作学习是指由能力不同的几个学生,组成一个小组共同学习,取代为了获得承认和评级而进行的竞争。这个思想来源于杜威集体活动和集体项目的观点。
A.正确
B.错误
[判断题]学习是行为或者行为潜能相对持久的变化。
A.正确
B.错误
[单选题]教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施( )的行为，不得侵犯学生合法权益。
A.体罚
B.变相体罚
C.体罚、变相体罚
D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
[判断题]大量研究表明，竞争型目标结构比合作型目标结构更能调动学生的学习积极性。
A.正确
B.错误
[单选题]学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是：__
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
[单选题]教师分析学生学习困难的原因， 判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式属于（ ）。
A.形成性评价
B.差异性评价
C.诊断性评价
D.终结性评价
[单选题]印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（ ）
A.绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边
B.由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶
C.绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代
D.刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
