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[单选题]有些残疾人通过惊人的努力而变成世界著名的运动员；有些口吃者可成功地变成一位说话流利的演说家。这属于（ ）防御机制。
A.抵消
B.移置
C.反向形成
D.过度代偿
[单选题]“有些大学生是运动员”与“有些大学生不是运动员”这两个判断（）。
A.可同真可同假
B.可同真不可同假
C.不可同真可同假
D.不可同真不可同假
[单选题]喻洪，覃彬，曾智，一个是马拉松运动员，一个是跳水运动员，一个是举重运动员。跳水运动员比曾智年龄小，覃彬和跳水运动员不同龄，喻洪的年龄比举重运动员大。
根据上述已知条件，可以推出：
A.覃彬是马拉松运动员，曾智是跳水运动员，喻洪是举重运动员
B.覃彬是跳水运动员，曾智是举重运动员，喻洪是马拉松运动员
C.覃彬是举重运动员，曾智是马拉松运动员，喻洪是跳水运动员
D.覃彬是跳水运动员，曾智是马拉松运动员，喻洪是举重运动员
[单选题]培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（ ）
A.王政时期
B.共和早期
C.共和中晚期
D.帝国时期
[单选题]有的教练员在运动员训练的过程中会记录运动员的成绩，批阅运动员的训练日记，专门组织测试以及时了解运动员的变化。这表明教练员运用了（ ）
A.适宜负荷原则
B.周期安排原则
C.区别对待原则
D.有效控制原则
[单选题]参加某运动会的全体运动员在开幕式上恰好排成一个正方形，有两行两列的运动员离场后，运动员人数减少64人，则参加该运动会的运动员人数为（ ）
A.225
B.256
C.289
D.324
[单选题]古希腊罗马时代，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是
A.文法学校
B.弦琴学校
C.体操学校
D.修辞学校
[单选题]激发运动员参与训练与比赛的兴趣，满足运动员的合理需要，发挥运动员在训练中的主体作用，这指的是（ ）
A.有效控制原则
B.动机激励原则
C.区别对待原则
D.适时恢复原则
[单选题]运动场：运动员
A.木匠:钉子
B.篮球架：篮球
C.学校:学生
D.救护队员：病人
[单选题]《论演说家的培养》一书的作者是（）
A.柏拉图
B.昆体良
C.亚里士多德
D.苏格拉底
[判断题]女运动员一般比男运动员出成绩的年龄晚2年。()
A.正确
B.错误
[判断题]男运动员一般比女运动员出成绩的年龄早2年。()
A.正确
B.错误
