更多"[简答题]下面是某教师采用讨论法结束“金字塔的国度”一目的教学片段:
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[简答题]下面是某教师采用讨论法结束“金字塔的国度”一目的教学片段:
师:面对高大雄伟、建筑精湛的金字塔,人们在赞叹之余,都会产生很多疑问,金字塔是谁建的?一说是火星人。理由是现代科学发现火星上可能也有和人类一样的高智慧生物。二说是“大西洲人”所建,西方有学者认为远古的时候,在大洋洲中有一个大西洲,那里的人曾经创造了很高的文明,只可惜后来大西洲沉陷了。同学们,你们对金字塔的建造是怎么看的呢?学生讨论,气氛热烈。
问题:
(1)请对该教师的小结设计进行评价。(8分)
(2)你认为课堂设问应注意哪些问题?(8分)
[单选题]古埃及的金字塔与北美印第安人的金字塔最根本的不同是( )。
A.建筑地点不同
B.建筑材料不同
C.建筑风格不同
D.建筑目的不同
[简答题]阅读下面材料,根据要求作文
苏格拉底说:“快乐就是这样的:它往往在你为这一个目的忙得自不暇接及其他的时候突然来访。”
培根说:“外在的偶然因素经常影响人的命运,但人的命运主要还是掌握在自己手中。”根据材料自定立意,自拟题目,不少于800
字。
(1)审题
①审文体——文体自拟
③审题型——材料作文
③审要求——字数要求
(2)立意一确定文章的中心思想
材料分两个部分。苏格拉底说的意思是:快乐是在追求奋斗目标的实现中产生的。这句话可以让我们看到快乐的情绪和努力奋斗之间的关系。第二句,重点在后面,主观能动性才是我们成功的决定因素。
(3)选材
从阐述原因、正反论证、援引观点、列举事例等方面进行搜索材料。
(4)注意文章均结构布局。
[简答题]材料:
下面是几位教师在课堂结束环节的处理方式。
在“开花和结果”教学结束环节:
师甲:就像泰戈尔说的:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜蜜的”。然而由花到果却是一个漫长、复杂而又艰辛的过程,尽管如此,花却深深地知道,“不经历风雨,怎么能见彩虹”。(播放背景音乐)果然功夫不负有心人,花终于炼造成果实。最后祝愿大家在花一般的年纪里,努力学习,拼搏进取,相信多年以后的你们一定会硕果累累!
在“藻类、苔藓和蕨类植物”教学结束环节:
师乙:播放有关藻类、苔藓、蕨类植物及其生活环境的录像,通过观看、回顾,使学生对这三类绿色植物的最基本特征、生活环境以及它们在生物圈中的作用、与人类的关系有了更加深刻、全面的认识,同时也加深了学生关注生物圈中各种绿色植物的情感。
问题:
(1)通过上述材料可以看出,结束技能的类型多种多样,请简述结束技能的类型。(6分)
(2)说出结束技能的目的。(14分)
[单选题]胡夫金字塔:埃及
A.帕特农神庙:雅典
B.埃菲尔铁塔:法国
C.秦始皇陵:中国
D.空中花园:巴比伦