更多"[简答题].请结合你学过的某一学习动机理论回答如何激发和培养学生的学习"的相关试题:
[简答题].结合韦纳的归因理论谈谈如何培养学生的学习动机.
[单选题].学习动机的强化理论是由( )学习理论家提出来的。
A.格式塔派
B.认知派
C.联结派
D.建构派
[多选题].学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理论不属于( )。
A.强化理论
B.成就动机理论
C.成败归因理论
D.需要层次理论
[单选题].内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( )。
A.社会意义
B.动机的作用与学习活动的关系
C.个人的前途
D.动力来源
[单选题].学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的( )。
A.作用
B.社会意义
C.动力来源
D.个人的前途
[单选题].以下哪种学习动机属于内部动机( )。
A.“万般皆下品,唯有读书高”
B.读书是一种乐趣
C.“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”
D.“为中华之崛起而读书”
[简答题]新民主主义理论是如何科学回答中国向何处去问题的?
[单选题].成就动机理论的主要代表人物是( )。
A.马斯洛
B.韦纳
C.阿特金森
D.班杜拉
[判断题]邓小平理论回答的问题是实现什么样的发展和如何发展的问题.
A.正确
B.错误
[单选题]学习动机是推动学生学习的一种()
A.重要力量
B.主要力量
C.内部动力
D.外部动力
[判断题].由于个体的内在的需要引起的动机称作隐蔽性学习动机。( )
A.正确
B.错误
[判断题]学习动机是推动学生学习的一种内部动力。()
A.正确
B.错误
[判断题].学习动机和学习效果间呈倒U型关系。( )
A.正确
B.错误
[判断题]. 米勒的刺激——反应人格理论中内提到的学习四要素包括驱力(动机)线索(刺激)反应(行动或思想)以及强化(奖赏) ( )
A.正确
B.错误
[单选题].与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是( )。
A.近景的直接性动机
B.内部动机
C.远景的间接性动机
D.外部动机
[判断题].根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为50%。( )
A.正确
B.错误
[单选题]哪一级负责承办支队党委理论学习中心组理论学习，指导基层干部理论学习？
A.总队政治机关
B.总队党委
C.支队政治机关
D.支队党委
[多选题],由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )
A.远景动机
B.社会性动机
C.间接性动机
D.志向性动机
[填空题]由学生自身以外的诱因引发的体育学习动机,如为了获得教师的表扬、同学的赏识等,这样的动机属于( )。
